评价目标

摘要： 在"双减"背景下,如何开展低年级无纸化测评,各地各校都进行了积极、有益的探索,呈现出百花齐放、精彩纷呈的景象。在这些轰轰烈烈的尝试和实践背后,显现出关于低年级学习质量评价的三个"转向":评价目标方面,从学习评量向激发内驱转向;评价形式方面,从纸笔测试向游戏活动转向;评价功用方面,从精准评价向内隐分析转向。

摘要： 学习评价的根本目的是改进课堂教学,促进学生的学习。教师立足课标与教材,从学生的真实问题出发,制订教学目标和设计评价任务,将学生的学习目标变成可测量、可观测的评价目标,有利于提高教学成效,促进学生数学思维的发展。我们以北师大版五年级上册第一单元第一课“精打细算”为例,将学习评价纳入课前、课中、课后全过程,通过发现学生的学习难点与困惑点。

摘要： 笔者将表现性评价嵌入物理课堂,创建真实或模拟的情境,设计表现性任务引发学生的表现行为,收集学生表现的证据,从而评价学生所学.本文以初中物理“探究电动机转动原理”为例,探索教师如何设计指向评价目标的表现性任务,使表现性评价成为教学过程的组成部分,以推动“教—学—评”的一体化.

摘要： 对新加坡2019年版高中生物学H2课程标准中课程评价内容进行分析,得出:评价目标最终以培养学生的科学素养和科学实践能力为核心;评价方案具有完整、可操作、可检测和多元化的特点;评价内容制订详细、具体、操作性强,可直接作为评价的指南.新加坡2019年版高中生物学H2课程标准评价特色对我国高中生物学教学评价的改革发展具有借鉴意义.

摘要： 能力导向的评价任务是为评估和证明学生运用所学知识展现其能力程度而制定的检测项目,其意蕴体现为:“真实性”是评价任务的能力指向,“情景化”是评价任务的能力根境,“整体化”是评价任务的能力机理,“灵活性”是评价任务的能力样态,“元认知化”是评价任务的效能保障。评价任务开发的能力导入点有三:在问题设计中渗透能力导向,在情境设置中渗透学科能力,在表现性评价中渗透学科能力。能力导向的评价任务开发策略为:确立能力立意的评价目标,设计与能力匹配的评价任务,制定能力导向的评分规则。

摘要： "学教评一体化"视角下,单篇课文的教学目标的设定需在选定教学内容的基础上,遵循"该学应教""能学可教""可评利评"的原则,依据评价目标来制定教学目标,教学实践与考试评价共享教学目标,共同指向课程标准学段目标的达成,追求“学教评”的一体化。

摘要： 当前,教育评价领域正在发生着方式的转变,从“对学习的评价”(assessment of learning)转向“为学习的评价”(assessment for learning),从而引发了评价目标、评价方式等一系列的变化。传统的课堂评价侧重于对学生学习结果下结论甚至“贴标签”,其促进学习的功能没有真正得到发挥。交流式评价作为一种重要的课堂评价形式,能够最大限度地调动学生的主观能动性,促进学生的深度思考,越来越受到人们的重视和推崇。而基于核心问题的交流式评价作为交流式评价的一种具体形式,具有较强的操作性和实用性,在小学科学课堂评价中具有广泛的应用前景。

摘要： 2022年4月,教育部颁布《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“义教信科课标(2022年)”),将信息科技课程独立,强调评价情境的真实性,评价主体多元化、方式多样化、内容全面化,注重学生的思维培养与学习情感变化。我国信息技术课程缺少对学生技能、创新精神和情感态度的综合评价,缺乏对学生主观意愿的监测,学生情感评价尚存许多问题:评价标准中缺少多学科融合、依据实际需求和真实性课题制定评价目标;评价视角中忽视平衡学习过程中学生情感的影响.

摘要： 劳动教育在评价内容、评价方式、评价主体、评价结果方面存在单一片面性。表现性评价通过核心素养导向的评价目标设立,关注差异性的评价任务设计,多元的评价主体与评价标准,促进劳动教育评价的准确性、全面性和多元化。新时期劳动教育和教育评价改革对劳动教育育人目标提出了更高的要求,小学劳动教育要坚持“五育”并举,实现以劳树德、以劳增智,以劳强体、以劳育美的综合育人目标。

摘要： 为帮助学生巩固和运用所学知识,检验课堂教学效果,不少教师都会为学生布置课后作业。但实际操作过程中,如果仅以单一的答案评判学习和教学情况,并不能真正发挥课后作业的评价反馈作用。如何利用作业评价学生、改进教学,如何解决学生反馈作业中反馈的问题,笔者结合实际教学案例进行探讨。一、历史课后作业的设计与布置(一)课后作业的设计明确评价目标是实施评价的关键。

摘要： 学校在运用档案袋评价评价时,存在普遍的重"存"轻"评"现象.其根本原因是对档案袋评价的内涵认识不够,缺乏对评价要素的把握和评价过程的整体设计.档案袋评价是一种具有较强教育作用的评价方式.在评价过程中,必须以评价目标和评价标准为核心,注意突出"评"的意识.

摘要： 做好科技期刊的评价工作,不仅可以促进期刊学术质量的提高,更好地推动科技成果的传播与交流,营造良好的科技创新氛围,而且也是提高我国整体科研水平和期刊竞争力的有效途径.为此,明确科技期刊的评价目标,分析当前科技期刊评价存在的弊端,构建科学合理的评价方法是当务之急.静态评价应与动态评价相结合，定性应与定量指标相结合，专家评审应与不同学科侧重点有所不同。

摘要： 把层次分析法(AHP)与二级模糊综合评价法相结合,进行机械系统运动方案的评价与决策,其过程包括:确定方案的评价准则及综合评价指标体系、确定各评价目标所占的权重、二级模糊综合评价模型及评价方法、机械系统运动方案的排序,最终选定最优方案.并进行了实例分析.

摘要： 一种评价目的层段泥页岩孔隙度方法,属于石油、地质、矿业勘探开发技术领域。该方法可以评价页岩气井目的层段泥页岩的总孔隙度、有机孔隙度和无机孔隙度。该方法的步骤为：（1）确定目的层段各深度点单位质量泥页岩样品骨架中各种成分质量和烘干后样品块体密度，结合各种矿物真密度，计算各深度点泥页岩总孔隙度；（2）利用化学动力学计算目的层段泥页岩生烃所形成有机孔隙度Φorganic’；（3）根据同一深度点多块氩离子抛光样品扫描电镜照片求取有机孔隙度Φorganic；（4）利用有机孔隙度Φorganic校正化学动力学计算的有机孔隙度Φorganic’；（5）利用总孔隙度和校正后有机孔隙度差值求取无机孔隙度。

摘要： 本申请属于大数据技术领域，涉及基于多评价因子融合的多目标对象评价方法及其相关设备，所述方法包括:根据历史数据提取至少两个因子集合；对评价因子进行相似度计算得到多个因子类别，每个因子类别对应一个基准评价维度；求取评价因子的决定系数以确定评价因子的权重，根据各评价因子的数据和权重得到各目标对象在每个基准评价纬度维度的多个评分；通过LSTM模型对多个评分进行拟合得到维度评分，将每个因子集合的维度评分进行融合得到至少两个目标评分；根据目标评分的分布构建评价维度图谱并输出各目标对象的评价结果。此外，本申请还涉及区块链技术，历史数据中的隐私信息可存储于区块链中。本申请实施例对目标对象的评价准确度高，预测性强。

摘要： 本发明提出了一种基于多属性多目标综合评价指标的储能工况适用性对比项目后评价方法，其特点是：分别在电力系统运行的发电侧建立基于风电预测、低通滤波以及带阻滤波原理的风电功率平抑策略；在输电侧建立用于提高输电线路容量的储能容量优化配置模型以及在对于电网源网矛盾分析方面建立了将储能用于调峰和调频的储能系统容量配置模型，再综合考虑各应用场景的地理环境、储能应用远景目标、工况条件以及所用储能类型的投资成本、平抑效能指标、能量转换效率以及放电深度，来对每一种储能类型进行评估，得到多属性多目标综合评价指标，以此来得到储能工况适用性对比项目中的最优储能类型。其科学合理，适用性强，准确性高。

摘要： 一种评价目的层段泥页岩孔隙度方法,属于石油、地质、矿业勘探开发技术领域。该方法可以评价页岩气井目的层段泥页岩的总孔隙度、有机孔隙度和无机孔隙度。该方法的步骤为：（1）确定目的层段各深度点单位质量泥页岩样品骨架中各种成分质量和烘干后样品块体密度，结合各种矿物真密度，计算各深度点泥页岩总孔隙度；（2）利用化学动力学计算目的层段泥页岩生烃所形成有机孔隙度Φorganic’；（3）根据同一深度点多块氩离子抛光样品扫描电镜照片求取有机孔隙度Φorganic；（4）利用有机孔隙度Φorganic校正化学动力学计算的有机孔隙度Φorganic’；（5）利用总孔隙度和校正后有机孔隙度差值求取无机孔隙度。

摘要： 动态地对请求的引导目标的候补进行评价。本发明的第1方式涉及的引导目标评价装置包含度量获取部以及引导目标评价部。度量获取部获取与用于引导控制装置对包含第1目标地址数据在内的请求进行引导的引导目标的多个候补分别相关联的多个种类的度量的时间序列数据。引导目标评价部基于与多个候补相关联的多个种类的度量的时间序列数据而对多个候补进行评价，生成引导目标评价数据。

摘要： 本公开提供了目标对象的评价方法、评价模型训练方法及装置，涉及大数据和人工智能技术领域，具体为数据挖掘和数据分析技术领域。具体实现方案为：获取目标对象；确定目标对象的舆情信息集合；基于舆情信息集合中的至少一条舆情信息，确定舆情情感参数；基于舆情情感参数，确定目标对象的评价信息。本实现方式可以提高对目标对象的评价精准度。

摘要： 本申请属于大数据技术领域，涉及基于多评价因子融合的多目标对象评价方法及其相关设备，所述方法包括:根据历史数据提取至少两个因子集合；对评价因子进行相似度计算得到多个因子类别，每个因子类别对应一个基准评价维度；求取评价因子的决定系数以确定评价因子的权重，根据各评价因子的数据和权重得到各目标对象在每个基准评价纬度的多个评分；通过LSTM模型对多个评分进行拟合得到维度评分，将每个因子集合的维度评分进行融合得到至少两个目标评分；根据目标评分的分布构建评价维度图谱并输出各目标对象的评价结果。此外，本申请还涉及区块链技术，历史数据中的隐私信息可存储于区块链中。本申请实施例对目标对象的评价准确度高，预测性强。

摘要： 本发明涉及低压配电网技术领域，尤其涉及一种基于多评价目标的三相不平衡调节方法，包括如下步骤：S1、分根据三相不平衡度获取相电流平衡理想值；S2、获取选取的相上的换相开关总负载电流序列和多个换相开关组合；S3、计算单个组合可以补偿的电流值SerTotal；S4、计算组合开关动作评估值；S5、计算每个组合多目标控制最终评估值serTotalWeight。本发明将单次调节后三相不平衡度最小和单次调节中换相开关控制序列动作次数总和最小作为控制目标，计算时间短，可以获取最优解，并通过将换相开关动作次数评估值综合所有开关动作总次数和单个开关动作次数这两个指标使得算法更智能。

摘要： 本发明涉及一种对被评价目标进行评价和记录的方法，属于管理与评价领域。被评价目标可以是个人、也可以是团体、还可以是事物。本发明由输入文件、执行程序、输出文件组成，评价者将被评价目标进行分组，被评价目标的信息储存在输入文件内，执行程序从输入文件中读取被评价目标信息并导入数据库中，并放置在相应的界面，个体界面有与被评价目标对应的输入框，输入框供填写对被评价目标的评价，执行程序可以将对被评价目标的评价输出到输出文件中。本发明可以简单快速的在巡视、移动状态下对被评价目标评价，改变现在使用纸质媒介的现状，直接实现评价的数字化。

摘要： 本发明涉及低压配电网技术领域，尤其涉及一种基于多评价目标的三相不平衡调节方法，包括如下步骤：S1、分根据三相不平衡度获取相电流平衡理想值；S2、获取选取的相上的换相开关总负载电流序列和多个换相开关组合；S3、计算单个组合可以补偿的电流值SerTotal；S4、计算组合开关动作评估值；S5、计算每个组合多目标控制最终评估值serTotalWeight。本发明将单次调节后三相不平衡度最小和单次调节中换相开关控制序列动作次数总和最小作为控制目标，计算时间短，可以获取最优解，并通过将换相开关动作次数评估值综合所有开关动作总次数和单个开关动作次数这两个指标使得算法更智能。