提出问题

摘要： 文章以一道求连续3项递推关系的数列通项公式题为例,由学生解题后所提出的问题,引发了一堂探究课,并探寻解决一类问题的一般方法和策略,教学生学会解题.

摘要： 批判性思维逐渐在教育领域成为热词,但批判性思维的教与学需要在实践层面得到检验才能给理论注入活力;为此需要厘清批判性思维的内涵,并由此展开批判性思维教与学的讨论与反思,从而在理论指导下的实践中,积累批判性思维教学的经验.以数学教学为例,批判性思维有三条培养路径可以加以探索:其一是以提问驱动问题解决,其二是以一致性逼近数学真相,其三是以冗余生成预见资源.

摘要： 在“综合与实践”的教学中,学生围绕生活中的数学问题,主动参与数学学习活动,在积累解决实际问题的经验,培养问题意识、应用意识和创新精神的同时,提高了发现问题和解决问题的能力。教师在数学问题、活动要求这两个核心要素不变的情况下,根据课型的不同,开发出了不同的数学模型,组织学生经历从简单到复杂、从具体到抽象的建立数学模型过程,帮助学生在小学阶段形成一定的模型思维,促进学生模型思想的形成和发展。

摘要： 特级教师华应龙的《找次品》一课教学,让学生在经历中发现问题,在感悟后提出问题。课上,华老师于“没问题”处,停下,让学生提出问题;在没觉察问题后,回头,让学生发现问题;在有人思维快了时,等一等,让更多人跟上;在有人思维慢了时,帮一帮,让其跟上大多数人。

摘要： 在正规考试中加强提问能力的评价,有利于“以评促教”,切实培养学生的提问能力。在借鉴已有的一些研究的基础上,建构了以流畅性、灵活性、新颖性、深刻性、清晰性为评价维度的数学提问能力的评价框架,并就各维度水平的划分、权重的确定以及试卷评阅中的操作实施提出了具体建议。

摘要： 基于本校原有的生本课堂,融入“问题导向”的理念,探求以“问题提出”为导向的课堂教学模式。初步探索“三问导学”的课堂教学模式,课前预习寻问,创设数学情境或提供学习材料,让学生在课前自立预习并独立地提出问题。课中聚焦核心问题探究思问,让学生在课堂中不断剖析认识和解决问题。课后自然延伸拓展追问,在学习的过程中不断产生新的问题,得到新的数学知识。

摘要： 科学创见始于提出问题.学生学习数学的过程是一个不断地提出问题、分析问题和解决问题的过程.首先应营造有益于学生提出问题的氛围,保证学生提出问题的环境条件.其次教师要重视问题,并积极鼓励学生提出问题.再者通过课堂上创设疑虑情境,有效利用多媒体信息技术,多采用探索性教学,在学生不易产生疑问处设疑,教学过程设计“疑难问题”等手段,不断激发学生提出问题的主动性与积极性,从而达到培养学生提出问题能力之目的.

摘要： 围绕圆的相关知识,对六年级三个班学生的阅读与提问能力进行对比研究。阅读课外材料的学生,无论是提出问题的数量还是质量,都好于其他学生。阅读教材的学生提出探究性水平的问题的个数多于无阅读的学生。教学中需要寻找或开发形式多样的阅读材料;需要照顾差异,提出一些挑战性的问题。

摘要： 设计以勾股定理弦图为背景的综合实践活动,从联想、反思、建模、变式角度提出培养学生发现和提出问题的途径.合适的素材、有效的情境、示范法都有利于提升学生发现和提出问题的能力.

摘要： 科学探究是科学研究过程的本质特征,具有重要的教育价值。平时教学中老师都很重视科学探究的落实,通过一系列的实验探究来培养学生探究的意识和技能。但是到了初三复习时,科学探究的复习过程总是没有很好的效果,题目背景一旦变化,学生同样的错误就会再次发生。经过多年初三教学的摸索和实践,我总结得到借助PTA量表可以高效复习科学探究的方法,效果显著,学生面对实验探究的解题正确率和实验探究严谨性得到明显提高。

摘要： “提出问题”是指提问者通过对情境的探索产生新问题，或在解决问题过程中对问题的再阐述。根据对给定情境中已有初始条件的分析和处理方式的不同，可以形成“提出问题”的3种基本方法：直接询问初始条件法、拓展初始条件法以及否定假设法。

摘要： 在实施新课程的教学过程中,培养具有创新意识的高素质人才,必须重视对学生提出问题能力的培养。培养学生提出问题的能力,必须改变传统的观念,在教学中创设有利于学生提出问题的情景,做好教师角色的转变,尊重学生提问的权利,引导学生进行质疑思维。

摘要： 本发明涉及适用于解决中药丸剂溶出问题的试验计算方法，可有效解决丸剂溶出度，保证丸剂有效成分溶出及疗效的问题，其解决的技术方案是，根据临床要求确定丸药为普通制剂、缓释制剂、长效制剂等剂型；分析丸药处方中哪些中药物料具有显著的辅性功能及功能性质；通过计算物料配比制备模型药物，进行溶出度实验；计算溶出度及溶出参数，拟定非线性数学模型，提取相关的物料参数；按物料参数处理物料，制备丸剂，验证物料参数；调整参数，计算丸药物料比例，本发明方法简单，易操作使用，有效解决组合药物的最佳配方，保证丸剂的溶出度和保证丸剂的疗效，是中药研制上的一大创新。

摘要： 本发明涉及一种油田安全突出问题检测方法，该方法搜集大量油田安全问题的案例建立语料库；然后从语料库选取一定文本建立建训练样本集，对建训练样本集中的文本进行训练，建立油田安全突出问题检测模型；使用油田安全突出问题检测模型对待测油田安全突出问题进行预测，计算出该待测文档对应的各个主题的概率值,选取概率值最大的主题作为待测文档的预测结果，该预测结果即为待测油田安全突出问题的预测结果。该检测方法利用已知数据训练经理预测模型，使用时，只需将待测油田安全突出问题输入预测模型即可，操作过程简单，更重要的是对工作人员的要求低，预测结果受操作人员的干扰小。

摘要： 一种管道出问题时的快速截断装置，涉及一种管道截断装置,十字形管的连接管B（26）外端与进液管连接，十字形管的连接管A（8）外端连接出液管；穿在阀管（24）通孔（11）中移动阀杆（19）的穿孔（16）对应连接管B和连接管A的管孔（1）或封堵所述管孔，在移动阀杆环形凹槽A（15）和环形凹槽B（17）上的橡胶密封圈A（13）和橡胶密封圈B（22）形成对通孔两端的封堵，套在移动阀杆上的弹簧（12）两端分别顶在阀管一端和扩径环（18）的相对面上，卡在环形槽上的C形卡（4）顶在阀管另一端的端面上；本发明在出现管道接口松动或管道爆裂时，取下C形卡便可通过弹簧的作用力带动移动阀杆迅速关闭管道。

摘要： 本发明涉及适用于解决中药丸剂溶出问题的试验计算方法，可有效解决丸剂溶出度，保证丸剂有效成分溶出及疗效的问题，其解决的技术方案是，根据临床要求确定丸药为普通制剂、缓释制剂、长效制剂等剂型；分析丸药处方中哪些中药物料具有显著的辅性功能及功能性质；通过计算物料配比制备模型药物，进行溶出度实验；计算溶出度及溶出参数，拟定非线性数学模型，提取相关的物料参数；按物料参数处理物料，制备丸剂，验证物料参数；调整参数，计算丸药物料比例，本发明方法简单，易操作使用，有效解决组合药物的最佳配方，保证丸剂的溶出度和保证丸剂的疗效，是中药研制上的一大创新。

摘要： 本发明公开了一种基于机顶盒解决LCD图像溢出问题的处理方法，所述机顶盒增加一适配模块，用于存储定位图像边界定点坐标的数据，并利用已存储的数据，根据用户在初始化时通过交互调整图像来自行设定操作界面的大小；本发明通过预着色处理、可视化定位操作、效果复核、交互式数据传输、自适应调整的处理，将边界的设定工作由程序员转换到用户设置，用户对机顶盒进行初始化时，通过交互调整图像来自己设定操作界面的大小，通过图像的坐标来确定电视机的偏移量，从而控制操作界面的输出、定位，有效地控制图像溢出问题。本发明使得同一个机顶盒可用于多个电视终端而无需单独开发，对于数字电视的普及以及成本的降低具有非常重要的推动作用。

摘要： 转盘式发明问题提出装置，属于发明创造仪器设备技术领域，包括盘体，由中心轴、承载盘，变化方式盘、属性盘和事物盘构成；事物盘上写有新产品名称，属性盘写有属性名称，变化方式盘上写有变化方式名称；在使用时，可以通过旋转变化方式盘将所有属性目与所有变化方式目一一对应思考、选择、试验，有些变化方式目与属性目无法对应，则可忽略，对于有价值的对应可以进一步研究，这样就可有效的提出发明问题，将本装置用于日常创新工作中，可以有效提高产品创新能力。

摘要： 双带轮式发明问题提出装置，涉及发明创造仪器设备技术领域，由属性装置、变化方式装置和装接架联合构成，属性装置和变化方式装置由轮带和轮圈构成，轮圈和轮带均安装在装接架上，轮圈能够带动轮带旋转；在使用时，将活动安装在装接架两侧的属性装置和变化方式装置中的轮圈旋转，就能带动轮带旋转，从而使轮带上的变化方式文字与属性文字对接，这样将所有属性目与所有变化方式目一一对应思考、选择、试验，有些变化方式目与属性目无法对应，则可忽略，对于有价值的对应可以进一步研究，这样就可有效的提出发明问题，将本装置用于日常创新工作中，可以有效提高产品创新能力。

摘要： 轮式发明问题提出装置，涉及发明创造仪器设备技术领域，由两个直径相同的可互相旋转的轮圈构成，其中一个为属性轮圈，该轮圈外表面被划分为若干区位并写有表述属性的文字；另一个为变化方式轮圈，该轮圈外表面被划分为若干区位并写有表述变化方式的文字；其有益效果是可以将所有属性目与所有变化方式目一一对应思考、选择、试验，对于有价值的对应可以进一步研究，这样就可有效的提出发明问题，将本装置用于日常创新工作中，可以有效提高产品创新能力。

摘要： 带轮式发明问题提出装置，涉及发明创造仪器设备技术领域，由属性装置和变化方式装置联合构成；属性装置是块状物体，变化方式装置轮带、轮圈和轮轴，轮轴固定安装在属性装置中的圆心处，轮圈安装在轮轴上，轮带安装在轮圈上，轮圈能够带动轮带旋转；在使用时，将活动安装在属性装置侧边上的变化方式装置中的轮圈旋转，就能带动轮带旋转，从而使轮带上的变化方式文字与属性文字对接，这样将所有属性目与所有变化方式目一一对应思考、选择、试验，有些变化方式目与属性目无法对应，则可忽略，对于有价值的对应可以进一步研究，这样就可有效的提出发明问题，将本装置用于日常创新工作中，可以有效提高产品创新能力。

摘要： 本发明公开了一种基于页面停留时间的问题单提出方法及装置，应用于金融领域或其他领域，其中该方法包括：获取测试人员在前端测试页面的停留时间；将所述停留时间与正常页面停留时间进行比较，若超过正常页面停留时间，发送提醒信息至测试人员，所述提醒信息用来提醒测试人员是否对所述前端测试页面提问题单；若测试人员基于提醒信息不提出问题单，则将所述前端测试页面进行记录存储。本发明可以对于测试人员判断无问题的，但是系统判断有问题的页面，进行记录存储，为以后的纠纷留证据。