发现问题

摘要： 特级教师华应龙的《找次品》一课教学,让学生在经历中发现问题,在感悟后提出问题。课上,华老师于“没问题”处,停下,让学生提出问题;在没觉察问题后,回头,让学生发现问题;在有人思维快了时,等一等,让更多人跟上;在有人思维慢了时,帮一帮,让其跟上大多数人。

摘要： 人类思维的价值主要体现在“发现问题”以及“解决问题”上。因此,我们要善于创设宽松、民主的教学情境,有意识地引导学生从课题、实物情景、直观操作、分类对比、认知冲突等方面入手,鼓励学生大胆、自由地提出问题,用学生的视角引领数学学习,不断提高其数学思考能力,增强学生发现和提出问题的能力,让学生善于提出问题、精于提出问题,从而全面提升学生的数学核心素养,让学生的思维走向深刻。

摘要： 新课程标准指出:对数学学习的评价既要更关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程、重视学生发现问题、解决问题的能力.本文中从“发现问题”与创新教育的关系入手,通过创设问题情境、发扬质疑精神、开展探究活动、设计开放性问题等,探讨在数学课堂教学中如何引导学生发现问题,进行有效教学的途径.

摘要： 开放与创新,这是一种鲜明的教学理念。在综合实践活动教学中,教师借助多种辅助手段实施教学方案,创设学习情境、设计学习任务、传授活动方法、组织实践活动、对接生活认知,能够对学生形成心理激发,成功调动学生探索主动性,并主动发现问题、提出问题,在分析、对话、实践、归结等学习探索中完成认知构建,全面提升其综合能力。

摘要： 随着养殖规模的不断扩大,受到环境、疾病防治及牲畜管理措施等多种因素的限制,布病对牛羊养殖业的威胁越来越大。布病防控工作存在诸多问题有待进一步完善。会宁县作为甘肃省新一轮布病检测净化工作抓点示范县,通过实施科学可行的措施保证家畜健康和人身安全,形成好的工作经验在各地推广。

摘要： 设计以勾股定理弦图为背景的综合实践活动,从联想、反思、建模、变式角度提出培养学生发现和提出问题的途径.合适的素材、有效的情境、示范法都有利于提升学生发现和提出问题的能力.

摘要： 在学生深度学习的过程中,教师要以“问”定教,以“问”促教,让“问”与学生的“学”、教师的“教”相互促进、共生共长。发现问题是提出问题的基础,思考实践是提出问题的动力,提升学力是提出问题的目的。学生所发现、提出的问题的“质量”“水平”“品质”关乎学生数学学习的走向,对学生数学学习效能会产生直接的影响。

摘要： 本文提出,课堂上教师要引导学生自主发现问题,培养学生的问题意识,使其感受到需要老师、需要引导,并积极地参与到课堂中,进而提高教学效率。

摘要： 在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,“两能”变为了“四能”,增加的“发现问题的能力”和“提出问题的能力”得到了一线教师的广泛重视,学生的质疑能力自然也受到关注。文章结合小学数学教学实践提出融观察、操作、讨论、合作为一体的教学手段,夯实质疑教学的过程,培养学生的“四能”。

摘要： 数学教学不仅仅是背概念,更重要的是让学生经历知识的形成过程。在学习过程中,要让学生始终保持思考的状态,发现问题、提出问题,在关键处提问,凸显数学核心概念;在对比中提问,凸显知识关联;在无疑处提问,拓展学生的思考维度,进一步分析问题和解决问题,培养学生的创新意识。

摘要： 用于发现并解决一个或多个气井场中的湿气文丘里流量计的问题的系统和方法，所述系统包括：一个或多个气井场，其被配置为向气厂供应气体，每个气井场包括：连接到管道的气井、安装在管道上的一个或多个阀门、一个或多个压力传感器、一个或多个温度传感器、被配置为测量管道中的气体的压差的一个或多个文丘里流量计以及一个或多个可编程的逻辑控制器，所述一个或多个可编程的逻辑控制器被配置为：从压力传感器、温度传感器和文丘里流量计接收测量的数据；接收一个或多个文丘里流量计的多个尺寸；接收多个流体属性值；以及确定井场中的每一个的第一气体速率和第一冷凝物速率。

摘要： 本发明提出一种电商服务问题自动发现系统，其特征在于包括：特征词提取模块、文本分类模块、一级属性发现模块和二级属性提取模块；所述特征词提取模块，完成对文本中出现的有意义词的提取。所述文本分类模块，完成对单条文本的初步分类；所述一级属性发现模块，完成基于词性的电商服务问题一级属性关键词的确定；所述二级属性提取模块，实现电商服务问题二级属性的自动发现；建立二级属性备选集合；基于情绪词典对二级属性统计与排序，统计在文本中，从而有助于针对性的改进和提高电商服务质量。

摘要： 漏洞发现装置(10)具有：漏洞部位提取部(13)，其提取与软件的未修正的漏洞部位对应的第1程序代码；标准化处理部(14)，其对提取出的第1程序代码和作为漏洞部位的检查对象的软件的第2程序代码中包含的参数中的、根据编译环境而发生变化的参数进行标准化；相似度计算部(15)，其将标准化后的第2程序代码的任意部位作为比较对象，计算与第1程序代码的相似度；以及判定部(16)，其针对计算的相似度超过规定阈值的第2程序代码的部位，参照漏洞关联信息来判定该第2程序代码的部位是否是未知的漏洞部位。

摘要： 漏洞发现装置(10)具有漏洞提取部(12)、标准化处理部(14)以及匹配部(15)。漏洞提取部(12)提取与软件的漏洞部位对应的第1程序代码。标准化处理部(14)对漏洞提取部(12)提取出的第1程序代码和作为漏洞部位的检查对象的软件的第2程序代码中所包含的参数进行标准化。匹配部(15)对所述标准化后第1程序代码和所述标准化后的第2程序代码进行匹配，从所述第2程序代码中检测与所述第1程序代码相同或者类似的程序代码。

摘要： 本申请揭示了用于单分子药物筛选、发现和验证的方法和装置。这些方法和装置允许使用者使用单分子的观察结果快速检测药物候选物是否和如何干扰特定疾病路径所涉及的靶酶。本文所述的方法和装置利用单分子操纵和检测技术(例如，光镊或磁镊)来直接检测靶酶－底物相互作用的特征动力学或“机械特征(mechinal signature)”是否实质上由药物候选物改变或调节。此外，所述方法和装置适用于分析机械特征的调节以便鉴别药物候选物的潜在干扰机制。本发明的一方面中，本文所揭示的方法和装置涉及监测在抑制或者调节聚合过程的药物候选物存在下个别聚合酶分子(例如DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶)沿多核苷酸底物的实时动力学机械特征。所述药物候选物的鉴别和分析对于抗病毒、抗癌和抗生素药物的开发至关重要。

摘要： 规则发现程序、规则发现处理和规则发现装置。一种规则发现程序，其使得能够通过自动地搜索对于产生多媒体数据中的规则有效的特征部分来发现规则。输入样本数据项后，搜索单元选择构成各个样本数据项的数据阵列上的多个评估位置，以产生选择模式。接下来，集成单元对该选择模式中的该多个评估位置进行集成，以产生预定数量的评估区域，并且候选规则产生单元产生表示为样本数据项所共有的关系的候选规则。候选规则评估单元对所产生的候选规则进行评估，并且当该候选规则满足预定标准时，输出单元将候选规则作为规则输出。

摘要： 一种知识发现装置，使用多对图像数据和与图像数据对应的属性数据，分析图像的特征量和属性数据之间的关系，发现有关图像的特征量和属性数据之间的关系的知识，具有：特征量提取部，其使用小波变换从金属部件的表面图像数据中提取图像上的每个位置的多个频率成分的纵向、横向和斜向的亮度变化程度，作为特征量；关系分析部，其把截止到金属部件发生故障时的经过时间作为属性数据，算出属性数据和特征量的相关值；和规则生成部，其使用相关值小于等于预定相关值(例如[－0.7])的特征量内容和属性数据内容，生成关联规则。

摘要： 本发明公开了一种公交线网问题自动发现的方法及装置，该方法包括获取历史客流数据，确定出各站点的断面平均客流、高位平均客流和低位平均客流，根高位平均客流和低位平均客流，确定出站点不均衡率，并将站点不均衡率大于预设阈值的公交线路确定为问题线路，根据问题线路的各站点的断面客流，构建问题线路的客流波形图，并确定出客流波形图的波峰和波谷，根据客流波形图的波峰和波谷，确定出问题线路对应的问题。通过针对公交线路站点的上下车、断面客流、OD客流以及换乘客流的分析，发现线路站点布设与客流不匹配的问题并提出调整优化建议，为公交线网优化提供了自动问题发现的手段，有效提高问题的发现率和减轻线网优化人员的分析工作量。

摘要： 公开了用于实时记录和监视现场问题发现的方法、系统和客户端装置。方法包括：在多个客户端装置中的第一客户端装置上显示问题发现用户界面，其中每个客户端装置至少包括问题发现用户界面和问题发现文件夹；在第一客户端装置的问题发现用户界面上接收并显示问题发现数据，其中与问题发现数据相关的内容被存储在问题发现文件夹中；在远程工作平台上运行的问题发现共享空间中自动创建与在第一客户端装置的问题发现用户界面上显示的问题发现数据相关联的问题发现共享文件夹；以及向多个客户端装置自动地发布可访问所创建的相应问题发现共享文件夹的通知。

摘要： 本公开涉及一种用于在建筑综合设计时发现问题的方案，包括：从一个或多个专业公司获取的不同类型的建筑的初步规划图；对所述初步规划图执行数据预处理以创建整合的原始三维设计图；基于图模穿透分析决策库模型对所述原始三维设计图中存在的各种类型的问题进行排查；以及生成包含排查出的问题的具体数据的问题排查报告；以及在三维设计图中修改后新生成的CAD图。