情节内容

摘要： 戏曲是中华民族传统文化的重要组成,以极富艺术魅力的表演形式呈现精彩的情节内容,深受人们喜爱,也在世界剧坛中享誉盛名。新媒体背景下,传统戏曲传播的路径和方式被颠覆。传统戏曲文化搭上了新媒体的“快车”,有了精彩内容的直观呈现,有了更广范围的传播影响,也有了文化推广传承的可靠保障。

摘要： 列入教材的整本书阅读篇目,一般篇幅都比较长,情节内容前后牵连,结构体系庞杂,学生要利用课外相当多的时间才能读完。这样漫无目的地读,阅读效果会大打折扣。如何让这种"只浮在整体概貌上,或者被枝枝节节缠绕"[1]的阅读有所突围?

摘要： 【复习指导】对初中生记叙文阅读能力的考查点往往集中在“写了什么”“为什么写”“怎么写的”三个层面。“写了什么”侧重考查对文章具体的情节内容、语句含义、人物言行表现等的理解,“为什么写”侧重考查对写作目的、中心主旨的理解,“怎么写的”则重点关注文章的结构安排、写作手法和语言特点。我们从内容、结构、语言和中心四个层面为大家梳理近几年来出现的典型例题,总结一些值得关注的答题要点。

摘要： "超以象外,得其环中",这句话出自唐代司空图的《二十四诗品》,是指超越表面描写,掌握作品的核心内容。然而"五色令人目盲,发五音令人耳聋,五味令人口爽",在浓墨重彩和栩栩如生的语言、动作、肖像描写中,在亦真亦假、纷繁复杂的情节内容面前,许多考生在解答高考小说阅读题时手忙脚乱、拙于应付,丢掉了取舍、赏析乃至甄别的基本能力。

摘要： 长文短教、难文浅读是目前解决“教师如何在有限课时内完成长文、难文的教学任务”的有效策略。聚焦“短教”与“浅读”,核心是有限时间内精准学生在阅读方法上的着力点--讲好故事核心、预判情节内容、发现写法魅力、引发头脑风暴--围绕着力点设计有效教学框架。

摘要： 【教学目标】1.借助传统故事,学习运用“设结局、想情节”的方法绘制情节图。2.联系阅读和生活经验,展开丰富想象,学习用添加修饰词和独白式心理描写两种方法构思情节内容,塑造人物形象。3.通过范文引路,进一步了解童话的叙事特点,继而创编故事,感受童话的奇妙,体会人物多重形象。

摘要： 人类最古老的体验谈到文学,"恐惧"并不是一个新的话题。比如在19世纪的哥特小说中,"恐惧"作为结构手法和情节内容,都得到了突出的表达。哥特小说最常用到的元素是古堡凶杀之类,满是悬念和惊悚。这种风格从欧洲起源,后来影响到北美甚至东方,大致属于通俗文学的范畴。个别的雅文学写作也借鉴它的手法,并产生了很有影响的杰作。

摘要： 小说是一种叙事性文学体裁,它以塑造人物形象为中心,通过故事情节和环境描写,形象而广泛地反映现实生活。人物、情节、环境是小说三要素。小学生怎样学习小说?按照小学生的习惯,一般是关注生动的情节内容,很少有学生关注作品是怎样塑造人物形象的,很少有学生去体会作者是怎样遣词造句、布局谋篇的。这样学习小说,收获往往有限。学习一篇小说,要想获得更多的语文营养,除了必须找出小说中相应的人物、情节和环境,还要通过对情节、环境、语言的深入品读,感受人物形象,体会作者遣词造句的魅力,以及文章结构安排的奥秘,习得表达特点,获得语言与表达经验的积累。

摘要： 这是本人在观影、听音方面的3个感受和认识,一孔之见未知有无认同者。一、复杂的功能设置和繁琐的操作方式,制约了视听产品的普及从视听产品的受众面来说,主动或被动听到音乐旋律的是大众,讲究音质音效的是小众;只看影视节目情节内容的是大众,注重画质、音质的是小众。

摘要： 从视听产品的受众面来说,主动或被动听到音乐旋律的是大众,讲究音质音效的是小众;只看影视节目情节内容的是大众,注重画质、音质的是小众。如果说听音乐多数人对音质音效还不那么在意,而在家中看电影就能有接近专业电影院的效果,则相信是很多人愿意接受的事。那么为什么家庭影院设备只存在于极少数家庭中呢(这里所指的家庭影院是能达到基本档次的,而不是VCD时代那种用来当摆设的低端套装),本人认为其中一个非常重要的原因,就是家庭影院设备复杂的功能设置和繁琐的操作方式,把很多人挡在了“家庭影院拥有者”之外……

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 本发明公开了一种基于相同结点表和频繁情节树的频繁闭情节挖掘方法，用于解决现有频繁情节挖掘方法实用性差的技术问题。技术方案是在频繁情节树的基础上，基于相同结点表提出了一个事件序列上的频繁闭情节挖掘方法，通过对情节树进行构造与剪枝和对频繁闭情节进行抽取，该方法不需产生候选情节，提高了空间效率；将闭情节检查蕴含在情节树的构造和相同结点剪枝的过程中，无需单独进行闭合性检查，从而提升了方法的时间效率。检测证明，本发明方法能够更有效地发现事件序列上的频繁闭情节，对于相同的挖掘对象，时间效率平均提升20％，空间效率平均提升60％，且具有时间和空间成本不随支持度、序列长度增加而大幅增加的良好特性。

摘要： 提供一种内容分发装置，具备：虚拟角色配置获取部，其将多个参与者所分别对应的多个虚拟角色各自在虚拟空间中的配置与对应的参与者的动作相对应地进行获取；触发探测部，其探测第一触发，然后探测第二触发；以及显示控制数据分发部，其生成并分发用于对配置有多个虚拟角色的所述虚拟空间的至少一部分进行显示的显示控制数据。

摘要： 内容信息分发服务器(111)主要由以下几个部分构成：可以将接受到的实况播送内容进行储存的存储部分(114)；控制部分(113)，为了实现被存储于存储部分的实况播送内容，较接收到的实况播送内容延迟播放，控制部分能够将被存储的内容作为回放内容，对它的发送进行控制；能够将实况播送内容以及回放内容发送给观看者终端的通信部分(112)。其中，控制部分(113)能够改变实况播送内容的声音，并借助通信部分(112)，将声音改变后的实况播送内容发送给观看者终端(131)。

摘要： 内容记录装置(401)，具备：获得部(411)，获得具有可变长度数据包结构的内容；加密部(412)，通过对获得的内容进行加密，从而生成加密数据；以及记录部(413)，将生成的加密数据以固定长度的块单位记录到记录介质。加密数据包括，内容的再生中不需要的无效化区域，记录部(413)，将无效化区域的大小记录到记录介质。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 为能相当高效地再现内容，本发明提供一种内容再现系统，其中通常音乐提供服务器持有示出将依此顺序再现多个流音乐数据的音乐再现次序的再现列表，并根据其中所持有的再现列表中所示出的音乐再现次序来向音乐再现终端顺序地提供这些流音乐数据，而音乐再现终端顺序地再现由音乐提供服务器顺序地提供的这些流音乐数据。

摘要： 本发明涉及一种内容合成装置，包括：输入接收部分(S11)，它接收第一内容数据的输入和第二内容数据的输入，第一内容数据包括描述内容数据的合成的合成脚本；和，合成处理部分(S13)，它基于包括在所述输入的第一内容数据中的合成脚本，将输入的第一内容数据与输入的第二内容数据合成。因此，无需准备合成内容数据的新的合成脚本。