小学英语课

摘要： 一堂成功的英语课并不是看教师课堂表演的怎样,关键是要看在这堂课上学生学到了多少东西,是否将课堂上的知识都据为己有.同时要看教师是否将所教学的知识和技能很好地融入课堂中,教师教授的过程学生是否容易接受,是否达到了事半功倍的教学效果,另外,还要看教师所受内容学生在生活中能否运用.一堂课之后学生产生了新的认识吗?学生对新事物有了更进一步的了解吗?教会了学生学习的方法吗?都达到就将是一堂有效的小学英语课.

摘要： 陈曦麟(以下简称"陈"):林老师您好,祝贺您的团队的教学研究成果《小学英语"STAMP"教学模式的构建与实践》荣获2020年福建省基础教育教学成果奖特等奖。这一项研究历经十年,您觉得在这个研究过程中,您与团队里的教师有了怎样的变化与收获呢?

摘要： 英语学习离不开阅读,阅读是发展学生英语学科核心素养的重要渠道和载体(李孝燕,2020)。然而,由于小学英语课时安排得少,加之阅读材料语言单薄、主题浅薄和文化内涵不足等原因,仅靠课本上有限的文本,难以让学生进行有效的阅读体验和知识建构。

摘要： 众所周知,英语作为全球公认的官方语言,在世界的经济发展和交流合作中发挥着最基础的作用。因此,为了培养新时代与国际接轨的青年学生,在小学阶段就应当培养说英语、学英语的习惯,这不仅会为以后学生的发展、工作乃至生活提供极大的便利,还能够提升我国国民的语言素质,从而促进国内文化大氛围的形成。

摘要： 提升小学英语课外口语作业有效性的切入点,除了应激发学生的英语自主练习意识以外,还应重视英语课外口语作业形式的创新,这需要英语教师根据学生的学习情况以及英语学科特点,设计丰富多彩、带有趣味性的英语课外口语作业,既可以调动学生的作业完成兴趣,还可以让学生在口语作业完成过程中进行独立思考,从而使学生获得更加全面的英语能力培养和锻炼。

摘要： 传统课程在教学过程中对学生自主创新意识的发掘不足,往往是以教师为主导,不利于激发学生课程创造力的提升,学生对于阅读知识的理解和运用能力也往往不够灵活。基于此,教师可以学生认知特点为基础,在课堂上创设英语阅读情境,激发学生讨论兴趣,同时可将英语阅读学习融入听、说、读、写四个环节,充分提高学生阅读训练创造力。

摘要： 英语阅读是学生在英语学习中学习理解、应用实践和综合创新的重要渠道,学生阅读英语的过程不仅仅是学习英语语言知识的过程,也是与世界文化交流的过程。当前小学英语课的课时少,课程容量大,课内阅读教学依然存在重词句语法,轻语用语境的现象,学生的语言能力和思维品质都处于低效发挥阶段。

摘要： 英语课外活动能够为学生的英语学习搭建一个更为广阔的舞台。同时,学生在英语课外活动当中,能够在更为自由的语言学习环境之下进行语言的互相交流,语言的高效使用以及学习能力的综合提升等。我们知道,小学阶段的学生对于英语学习还保持着浓厚的兴趣。他们愿意在更为广阔的平台当中实践自己所学习到的语言,并展示自己的英语学习的成果。另外,小学阶段的学生也愿意在更为广阔的平台当中大胆地表现自己。

摘要： 小学阶段是学生们在英语学习过程当中一个重要的阶段,也是为学生们之后的英语学习打下重要基础的一个阶段。在小学英语教学过程当中,笔者认为,教师不仅应该着眼于教材当中基本语言知识的讲授,以及对学生们的基本语言技能的训练,而且还应该注重引导学生们进行英语课外知识的积累,促使学生们在广阔的英语天地当中找到兴趣点,丰富他们的知识积累,提升他们英语学习的综合能力等。这就要求教师应该大胆地进行创新,积极地开始迁移,从课内走向课外,组织学生们进行有规律、有阶梯的英语课外知识积累活动,进而促进学生们的综合语言能力的提升。

摘要： 在各版小学英语课本中,can主要用作动词和名词。关于can一词的教学,老师们可以结合进度和学情做好相应的教学规划,便于顺利完成教学任务。一、用作动词1.表示具有某种能力,可以理解为“能、会”。如:(1)1can draw cartoons.我能画卡通图。

摘要： 本发明公开了一种大学英语课用情景对话应用设备，属于教育领域，包括拆卸讲台，所述拆卸讲台和建筑物底面固定连接，升降盒和拆卸讲台上的矩形开口滑动连接，所述升降盒顶端的边缘设置有圆弧倒角，升降盒的材质为PVC材料，所述升降盒的底端设置有升降动力机构，所述拆卸讲台的一侧设置有银幕挂布机构，且银幕挂布机构安装在离合动力机构上。本发明往复电机通过减速齿轮带动齿轮盘旋转，齿轮盘两侧的驱动圆杆和固定离合盘也会跟随一起旋转，推进气缸通过抵触钢球推进活动离合片，活动离合片脱离固定离合盘，银幕挂布会被发条盒弹回去，如此往复活动的过程中，银幕挂布背面的毛刷布会自动擦黑板，实现了节约讲课的时间。

摘要： 本发明涉及文具用品技术领域，更具体而言，涉及一种便携式英语课用写字板。包括箱体与转动架，所述箱体与所述转动架之间通过角度调节机构连接，所述箱体底壁上设置有支撑机构，所述箱体底壁上设置有转向机构，所述转动架端壁上设置有清洁机构，能够实现通过该机构的运动，从而实现对写字板表面进行清洁，并且能够实现对写字板进行升降，便于进行书写，并且还能够实现对写字板表面擦拭清洁；能够实现通过该机构的运动，从而实现对写字板的角度进行调节，便于进行在写字板上书写；能够实现通过该机构的运动，从而实现对写字板进行转向调节，便于转动到合适的位置，从而便于进行书写。

摘要： 本实用新型属于黑板技术领域，具体的说是一种方便移动英语课用听写板，包括板体；所述板体的内部固接有显示屏；所述板体的底端固接有一号调节板；所述一号调节板的底端设有二号调节板；所述二号调节板的底端固接有支撑板架；所述支撑板架的上转动连接有旋转杆件；所述旋转杆件的侧端固接有移动轮件；所述支撑板架的内部固接有弹性件；所述弹性件的底端固接有固位板；所述固位板的底端固接有推位板；通过移动轮件可以使板体方便进行移动，通过弹性件和支撑腿件的配合从而使移动轮件悬空，避免工作时不会因为移动轮件的转动导致板体的位置发生移动，进而使学生方便在家中学习英语。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体公开了一种大学英语课助讲装置，包括两个支撑架，支撑架上端均设有立柱，立柱上端均固接有功能支架，支撑架与支撑架之间固接有第一储存槽，立柱与立柱之间固接有第二储存槽，第一储存槽内放置有若干放置架，第二储存槽内放置有若干挡板，放置架内均开有可容挡板插入的开槽，放置架两端对称开有安装孔，功能支架一侧均匀分布有若干可插入安装孔的安装支杆，本实用新型的目的在于解决传统的英语词汇教学过程中，教师不能根据教学进度遮挡住大量的教学词汇的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种初中教辅英语课助讲装置，包括安装板和集尘盒，所述安装板的下方固定有加长杆，且加长杆的内部设置有复位弹簧，所述复位弹簧的内部安置有伸缩杆，所述复位弹簧的另一端连接有弹性卡件，且弹性卡件的外表面连接有限位孔，所述限位孔的外部设置有支撑柱，所述安装板的内部设置有助讲黑板，且助讲黑板的下方设置有滑道，所述滑道的内部设置有滚珠，且滚珠的外表面连接有凹槽，所述凹槽的下方设置有抽尘泵，且抽尘泵的一端连接有吸尘管。该初中教辅英语课助讲装置通过设置后的助讲黑板通过滑道能够在安装板内滑动，如此能够便于后方教学视频播放的同时又能通过助讲黑板加强记忆，从而提高学习效率，增加记忆力。

摘要： 本实用新型公开了一种新型高校英语课助讲装置，涉及教育领域，针对现有的助讲装置大多会出现安装固定造成使用不便的问题，现提出如下方案，其包括底座、安装板、第一黑板和第二黑板，所述底座和安装板之间固定安装有伸缩杆，所述底座的左右两侧均开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动安装有第二滑块，左右两侧的所述第二滑块与所述第一黑板、所述第二黑板之间均固定安装有电动缸，所述安装板的顶部和底部均开设有第一滑槽，所述第一黑板和所述第一滑槽之间、所述第二黑板和所述第一滑槽之间均设有第一滑块，所述安装板嵌装有屏幕，通过这种设置使得便于调节工作位置。

摘要： 本实用新型公开了一种考研教辅英语课助讲装置，包括助讲板和其底部支撑其的支撑板，所述支撑板的下方设有升降箱，所述支撑板与升降箱之间设有伸缩杆连接二者，所述升降箱内转动设有螺纹杆，所述螺纹杆上对称设有滑块，所述支撑板的底部设有伸进升降箱内的顶块，所述顶块的底部为倒三角形，所述滑块上设有连接杆，所述连接杆上设有与顶块相接触的滚轮，所述升降箱内设有电机。本实用新型与现有技术相比优点在于：提供一种考研教辅英语课助讲装置整体装置结构简单，便于移动，可以调节助讲装置的高度和角度，在授课过程中便于各个方位的学生进行查看板书进行学习。

摘要： 一种大学英语课助讲装置，它涉及助讲设备技术领域；讲台支架的上端固定有讲台面板，讲台面板上设置有开口，开口的下方设置有收纳底座，收纳底座与讲台面板的底部固定，收纳底座内设置有笔记本电脑槽，开口的一端通过铰链铰接有活动面板，活动面板的下表面两侧分别设置有滑槽，气缸的一端通过第一铰链安装在气缸座上，另一端通过第二铰链铰接，第二铰链两端滑动连接在滑槽内；所述的讲台面板的一端固定有万向支撑杆，万向支撑杆上安装有麦克风，麦克风的一侧螺丝固定有录音器，讲台支架的背面安装有扩音器。本实用新型授课中途可便于收纳笔记本电脑，根据需要可随时打开，使用方便，可将重复的内容进行录音回放，减轻老师的劳动强度。

摘要： 本实用新型公开了一种英语课电子教学辅助装置，包括装置本体，安装板的一端设置有通孔，通孔的内部设置有弹性连接电线，通孔的一侧设置有固定架，固定架的一端设置有自动调光灯管，安装板的底端设置有安装框，安装框的底端设置有伸缩支撑杆，伸缩支撑杆的一端设置有支撑脚，本实用新型伸缩支撑杆分为伸缩支撑杆一和伸缩支撑杆二，伸缩支撑杆的表面设置有安装孔，安装孔的一侧设置有螺纹杆，伸缩支撑杆一的一端设置有缓冲垫，伸缩支撑杆二的一端设置有限位板，便于对装置本体的高度进行调节，便于不同身高的学生使用。

摘要： 本实用新型涉及一种大学英语课助讲装置，包括讲台桌，所述讲台桌的前侧设有书写板，所述书写板滑动连接在讲台桌的前侧，所述书写板的左侧设有书写板擦放置板，所述书写板的右侧设有粉笔盒，所述书写板擦放置板与粉笔盒均固定连接在讲台桌的前侧，所述讲台桌上连接有调节杆，所述调节杆的顶部固定连接有音响，所述讲台桌的左侧设有调节旋钮，所述调节旋钮螺纹连接在讲台桌上，所述讲台桌的顶部设有压杆，所述压杆的一侧设有限位旋钮，本实用新型通过设有书写板，在进行教学时，需要记录一些重要的内容，将重要的内容记录在书写板上，以便于学生学习，通过设有调节杆，带动音响，将音响升起，能够提高音响的扩散范围，便于后排的学生听讲。