作业有效性
作业有效性的相关文献在2009年到2022年内共计115篇,主要集中在教育、世界各国经济概况、经济史、经济地理、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文114篇、会议论文1篇、专利文献548148篇;相关期刊85种,包括成才之路、中外交流、新课程(小学版)等;
相关会议1种,包括第十三届海峡两岸智能运输系统学术研讨会等;作业有效性的相关文献由120位作者贡献,包括熊敏、华成业、吴光荣等。
作业有效性—发文量
专利文献>
论文:548148篇
占比:99.98%
总计:548263篇
作业有效性
-研究学者
- 熊敏
- 华成业
- 吴光荣
- 唐建华
- 孙畅
- 张妮
- 肖乾安
- 腾远王
- 麦少雄
- 黄乾龙
- ChanKang Hsu
- Spring C.Hsu
- 买尔木古丽·木合达里汗
- 云恩敏
- 何善彩1
- 何志
- 何洋
- 刘健
- 刘志友
- 刘晓晴
- 刘永田
- 刘清华
- 刘雅雯
- 匡云芳
- 单绍华
- 卢霞
- 卢霞1
- 古苑
- 向云
- 吴坤
- 周紫娟
- 姜丽
- 姜枫
- 姜长虹
- 尹英
- 尹辉
- 崔翔翔
- 张光喜
- 张玉甜
- 张萍
- 张雨虹
- 张霞
- 徐振剛
- 戴学军
- 房黄恩
- 晏庆华
- 曹传茂
- 曾庆玉
- 本刊编辑部
- 朱晓丽
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李建德
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摘要:
语文作业就是对课堂讲授知识的巩固与延伸,将知识化为己有的重要途径,可以很好地提高学生的语文素养,增强其综合水平。有效的语文作业不仅可以提高学生的语文水平,增强其知识储备,还是帮助学生理解与掌握语文知识的良好途径,但当前我国小学语文作业设计仍在延续以往的观念,作业类型太过单一,内容重复性多,大都是统一布置,极大地影响了学生综合素养的提高,以下就小学语文作业有效性进行探讨,希望对提高作业的价值有积极作用。
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陈雪洁
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摘要:
小学阶段是学生打基础、养习惯的重要阶段,小学数学对学生的成长起到了指导生活常规计算,开发学生智力,培养学生逻辑思维能力的重要作用.因此,教师要贯彻双减理念,减负提质,且小学数学作业要布置得当,让学生从作业中得到更多的启发.
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郭亚东;
戴学军;
尹辉
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摘要:
课程思政作为高校思想政治教育改革的新模式备受关注,当前对思政教育的研究侧重于课堂教学,而基于课后作业的探讨较少。以遥感概论专业课程为例,以各章节课程思政元素知识点为切入点,遵循作业有效性和思政教育并重的原则,对作业形式、反馈方式和预期效果进行分章节设计。结合学生实际作答情况,客观分析取得的成效,表明经过设计后融合了思政元素的课外作业,不仅能有效提升作业的有效性,更能从爱国、奉献、使命多层面塑造学生崇尚科学、紧跟前沿、坚定专业和展示担当的价值观,修正认知偏差,是实现理工科专业课程铸魂育人目标的教学环节和有效途径。
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韩艺通
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摘要:
数学学习的过程实际上就是发现问题与提出问题、分析问题与解决问题的过程.数学作业是数学课堂教学的延伸,也是数学学习活动的重要组成部分.数学作业应当通过问题解决帮助学生学会“数学地思维”.针对学生在问题解决过程中存在的思维问题,教师从问题解决的思维过程、问题解决的策略与方法、问题解决的多种可能性、问题解决的归纳与反思等方面进行点拨、指导.提升数学作业有效性的关键在于问题解决过程中要激发学生的思维活动.
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李梅秀
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摘要:
通过分析初中英语核心素养的内涵、核心素养渗透对英语作业布置的意义、核心素养下英语作业布置的原则、初中英语作业布置现状,对开展口语互动作业、开展中西文化对比、开展文本形式转化、开展以读带写作业这四个核心素养下初中英语作业的有效设计的具体策略进行了探索,旨在通过探究,优化初中英语作业设计,减轻学生作业负担,培养学生英语核心素养,促进学生语言实践能力的全面发展与提升。
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陈丽娟
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摘要:
我国的教育目标一直是培养具有综合素质的全面人才,这种教育目标也影响了我国的整体教育政策与教育制度的落实。在当下,为了更好地给予学生自主学习时间与自主选择的权利,推行了“双减”政策,减少课外补习与作业压力,让学生能够德、智、体、美、劳全面发展。在完整的教育体系中,作业是巩固课堂知识的重要环节,而其与“双减”政策的冲突也是天然的,那么为了保证二者的有效融合,需要对现有的作业体系进行改进,提高作业的有效性,这也是文章展开的具体原因。本文探讨了提升作业有效性的必要性,进而提出了推动有效性与“双减”政策结合的路径,望给同人带来借鉴与帮助。
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顿珠
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摘要:
作业是课堂教学的延伸,是落实素质教育的有效手段。高中藏语文教学不仅仅包含课堂教学的部分还应当包含作业设计和布置的部分,在每一个环节的教学之中教师都应当以学生的需求为出发点,在高中藏语文作业的设计及布置方面,教师也要从学生的角度出发,做到以生为本。以往的作业设计和布置过程中存在作业量大、针对性较差、难度较高等问题,阻碍了学生藏语文水平的发展。教师应当在作业设计与布置方面引以为戒,注重吸引学生作业兴趣、给予学生自主选择权、减少作业量,提升作业有效性。
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王晓娟
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摘要:
“双减”政策提出后,减轻义务教育阶段学生过重作业负担,需要提高作业有效性,做到减量提质。学校、教师在教育教学实践中,要明确作业有效性的概念、转变作业观念、优化作业设计、科学规范作业管理,充分发挥作业的育人功能,切实减轻学生过重的作业负担,提高作业的有效性,进而真正提高教学质量,促进学生全面发展。
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崔翔翔
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摘要:
在英语教学实践中,我针对小学低年级英语课外作业的设计做了一定的探讨,收到良好效果。一、多设计活动小学生总是能从各种活动中找到乐趣和自信。我们经常开展一些课本剧等英语实践活动,通过说、演、猜等活动激发学生对作业的热情。在课余时间,我们可以让学生收集一些有关英语国家的图片、明信片、邮票等,或整理一些英语国家的风俗习惯,让学生根据自己的爱好做专题集,配上色彩、图片等,最后在班级中展出。这样不仅培养了他们的创新思维和合作精神,而且还锻炼了综合运用英语的能力。
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格桑扎西
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摘要:
小学英语作业是英语课堂的课外延伸,学生通过完成课外作业可以进行知识的巩固、加深对英语课堂知识的学习、学会解 决实际问题等等。高质量的英语课外作业能够使学生学习更多的英语知识以及英语能力,同时也能培养学生的英语语感和逻辑思维, 养成良好的学习习惯。随着时代和社会的进步与发展,小学英语分层作业能够更好的帮助学生学习,教师需要改变教学模式和教学观念, 引导学生正确学习。本文就实施小学英语分层作业和评价提高作业有效性进行详细的论述。
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Spring C.Hsu;
許春霖;
ChanKang Hsu;
徐振剛
- 《第十三届海峡两岸智能运输系统学术研讨会》
| 2013年
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摘要:
销退折让成本之高低攸关公司作业之有效性与否,越高的销退折让成本意味着公司作业流程尚有改善的空间。企业委托第三方物流业者(3PL)之托运业务是第三方物流业者主要的收入来源,然而不正确的运送所导致的退货与相关折让成本则会影响第三方物流业者最终的收入净额。有监于此,本研究针对第三方物流业者之销退折让成本进行分析,并选定台湾新竹物流股份有限公司为案例分析对象。研究首先了解案例公司近五年运费收入与销退折让成本之变化;接着,再由销退折让成本得知案例公司物流服务之交货准确性。此外,研究进一步以六标准差品质模式衡量案例公司目前物流服务所达到之流程品质水准,以供后续服务改善之参考。