阅读素材

摘要： 新课程改革要求语文教学要注重学生的阅读积累,培养学生的阅读能力。 群文阅读就是在课改的形势下兴起的一种新的阅读方式,目前,人教版小学语文教材就是以单元为教学单位,按照这种体制编辑教学内容的,群文阅读的教学方式有利于拓展学生的思维,提高学生的阅读理解水平,但是在群文阅读教学过程中,存在不少问题,诸如学生阅读兴趣缺乏、阅读教学模式过于单一、不会对比文章风格等。 本文首先指出群文阅读教学中存在的问题,提出相应的解决对策:将读与说深度融合;推荐课外读物,补充课内群文阅读教学;科学设置阅读问题。

摘要： 《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出小学英语教学要提高学生的阅读能力。但是小学英语教材能提供的阅读素材是十分有限的,学生阅读能力通过教材学习并不能得到完全提高,因此,学生要根据不同阶段的认知情况补充丰富、合理的绘本。本文笔者将从依循认知能力、设置多元情境、进行整合关联、留出想象空间四方面入手,诠释如何在小学阶段进行精读与泛读相结合的英语分级绘本阅读实践。

摘要： 随着新课改地深入,"大语文"时代已经来临。现用教材中无论是古诗词、文言文比例,还是阅读素材的数量都有所增加,那么,我们就应该从小学开始探索语文教学的科学之路,阅读教学的科学之路。提高学生阅读能力的重要性在学生听、说、读、写能力中,"读"的能力具有承上启下的关键作用,读是方法,目的是理解加运用,所以很多时候我们把它叫作阅读理解。从理解的角度来讲,阅读是知识内化的过程,阅读素材的增加可让学生积累更多知识。

摘要： 数学题目中含有大量的信息,学生只有从海量的信息中找到有价值的信息,才能找到解决问题的钥匙。数学教师既要教给学生解决问题的技能,也要培养学生认真阅读的能力。所以,笔者在平时教学中,特别注重学生阅读能力的训练,从阅读要有“温度”“梯度”“深度”“高度”四个方面,为学生提供丰富的素材,加强对学生读题能力的训练,提高学生快速读题的能力。

摘要： 学生阅读思维的形成需要较长时间,教师应该在阅读教学中,根据学生的学习基础和喜爱的事物,调整阅读教学方式,合理引出阅读素材,重视学生自主学习意识的形成,以先进的教学理念作为基础,使学生参与阅读活动,并在阅读活动中自主分析内容,学习阅读素材分析方法,整理阅读方面的经验,从而形成分析阅读内容的逻辑思维。

摘要： 高中语文教学中,阅读既是重点内容,也是许多学生感觉到无从下手的难点内容,学生在课堂上还能够被动地跟随教师的教学节奏对相应的阅读素材进行分析,而在自我进行阅读素材分析时就会出现难以独立完成阅读的问题。通过开展整本书阅读可以有效改善学生阅读学习兴趣不佳和阅读学习效率不高的问题。

摘要： 在小学语文的教学过程中,教师除了要帮助学生学习语文知识外,还要以学生的个人素质发展为导向,让学生养成良好的语文学习习惯。教师要和学生一同赏析古今中外的美文阅读素材,要和学生家长一起对现有的语文阅读教学模式进行有效改革,提升学生的语文阅读学习兴趣和学习效率。群文阅读是一种可以帮助学生更好地对不同阅读素材进行对比学习的创新式教学模式。本文试着总结小学语文群文阅读的价值与教学策略。

摘要： 学前教育中,幼儿教师应该注重培养幼儿早期的阅读兴趣,这样可以提升幼儿的思维能力,培养幼儿良好的性格品格, 增加幼儿的知识储备与拓展幼儿的视野,促进幼儿语言与综合素养的发展。教师可以根据幼儿的年龄特点与认知能力,明确当前 学前教育中阅读教育存在的主要问题,结合问卷调查、教学实践、文献研究等,通过创设良好的阅读环境、提供丰富的阅读素材、 开展多样的阅读活动、发挥家长的重要作用,能够提高阅读教育效果,培养幼儿阅读兴趣。

摘要： 以脑科学领域的相关研究成果为指导,关注学生的阅读体验,是儿童立场的重要体现.教师通过创造性地运用阅读素材,引导学生体验"悦"读过程,形成良好的阅读态度,最终培养积极阅读者、终身阅读者.

摘要： 本文针对教学实际需要,探讨如何从更广泛的途径精选阅读素材,如何针对素材设计问题,并结合案例,提出相应的策略.

摘要： 一种色素材料，其特征在于，含有蛋白质系色素和螯合剂，相对于前述色素材料的固体成分100质量％，前述蛋白质系色素的含有比例为1质量％以上且90质量％以下，前述螯合剂的含有比例为10质量％以上且99质量％以下。前述色素材料的制造方法，其具有使包含蛋白质系色素、螯合剂、及溶剂的色素组合物干燥的干燥工序。

摘要： 本发明公开了一种素材播放方法及系统、终端及介质、素材同步播放方法。其中，素材播放方法应用于显示终端，包括以下步骤：获取播单列表，其中，所述播单列表包括至少一个素材；根据显示终端的当前系统时间以及所述播单列表中各素材的播放属性确定待播放素材以及所述待播放素材的播放进度；其中，所述播放属性包括定时播放和非定时播放；根据所述待播放素材的播放进度播放所述待播放素材。本发明提供的素材播放方法根据播单列表中各素材的调度属性，例如素材的播放属性、定时播放时间、播放时长、播放顺序以及启播时间等，能够准确地确定出显示终端在当前系统时间的待播放素材以及待播放素材的播放进度，提高了素材播放的准确性。

摘要： 本发明公开了一种阅读页面中动态素材的展示方法、计算设备及存储介质。该方法包括：获取当前的阅读页面；对阅读页面的页面内容进行解析，得到解析结果；根据解析结果查询动态素材库，从动态素材库中查找与解析结果相匹配的至少一个动态素材；将至少一个动态素材加载到阅读页面的目标位置进行展示。本发明提供了一种新的阅读模式，在用户阅读电子书过程中辅以展示相关的动态素材，从而帮助用户理解阅读页面的页面内容，提升用户的阅读能力，还提升了用户的阅读兴趣，吸引用户继续阅读，避免了用户在阅读过程中感觉枯燥无味而放弃阅读，提升用户的阅读体验，使用户更容易沉浸到阅读中，延长用户使用阅读应用的时长，提升阅读应用的用户留存率。

摘要： 本公开提供了一种获得阅读理解素材的方法，该方法包括：获取主谓宾三元组，所述主谓宾三元组包括对应的主语、谓语、宾语；根据预设的问题模板，构建至少一个包括所述主谓宾三元组的主语、谓语的问题，以所述主谓宾三元组的宾语为对应所述问题的答案；检索得到至少一个包括所述主谓宾三元组的主语、宾语的文本；以所述答案、所述问题、所述文本构建阅读理解素材。本公开还提供了一种获得阅读理解素材的装置、电子设备、计算机可读介质。

摘要： 根据本发明的实例方面，提供了处理诸如水解纤维素材料的方法，包括：制备包括以下或由以下组成的混合物：纤维素材料和含亚氯酸根的水溶液，诸如含亚氯酸盐的水溶液；酸化所述混合物。

摘要： 本申请涉及一种横屏视频素材转化为竖屏视频素材的方法，通过识别横屏视频素材中的至少一个转场时间节点，可以实现自动定位横屏视频素材中的各个转场位置，通过基于运动目标显著性的主体识别算法识别短横屏视频素材中的画面主体，可以实现结合运动信息自动筛选出显著性的画面主体，通过对画面主体逐帧进行长时跟踪，可以保证画面主体在运动出画面后，且在二次进入时，仍然能再次识别并跟踪上该画面主体，最终依据跟踪结果生成短竖屏视频素材，将所有短竖屏视频素材拼接为一个完整的竖屏视频素材，使得最终完整的竖屏视频素材可以保留横屏视频素材中的全部主体信息，不会丢失任何主体信息。

摘要： 本公开提供了一种素材展示和本地素材创建方法、设备、服务器及存储介质。素材展示方法包括：获取电子书客户端页面中素材展示位的配置信息并向第三方数据平台发送；接收第三方数据平台返回的推送素材；判断推送素材的指标特征是否满足预先配置的选中条件；在推送素材的指标特征不满足预先配置的选中条件的情况下，将预先缓冲存储的本地素材作为呈现素材，本地素材是对目标电子书资源进行展示的素材；在素材展示位中展示呈现素材。在本地素材为质量较优素材，并且推送素材的指标特征不满足预先配置的选中条件下，将本地素材作为呈现素材并展示，可以使得在素材展示位展示的呈现素材质量较优，并实现对目标电子书资源内容的展示。

摘要： 根据本发明的一个示例方面，提供一种从含木质素材料中去除挥发性化合物的方法，该方法包括：提供包含木质素和挥发性化合物的材料；通过蒸馏方法处理该材料以蒸发至少一部分的挥发性化合物。

摘要： 本发明提出对于特定目标的高效的广告分配。本公开的一个方式的广告素材分配系统的特征在于，具有：取得部，取得各广告框的获得目标总收视率(TRP:Target Rating Point)及与各广告框相关的分配的限制信息；以及控制部，根据所述获得TRP及所述限制信息，决定分配给各广告框的面向特定目标的广告素材。

摘要： 本发明的防寒素材包括：外侧布料；内侧布料；2个连结构件，被粘接于所述外侧布料及所述内侧布料，并且在所述外侧布料与所述内侧布料之间形成空间；以及，填充材料，被收纳在所述空间。所述2个连结构件各者具有被粘接于所述外侧布料的外侧面和被粘接于所述内侧布料的内侧面，并且具有透气性，所述2个连结构件各者由柔软的素材形成，并且具有如下程度的柔软度：基于所述外侧布料或所述内侧布料的重量而不会发生使所述外侧面与所述内侧面之间的间隔缩窄的变形。