世界文化交流

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族在几千年历史实践过程中的文化精神的凝炼。创造性转换与创新性发展是对优秀传统文化的继承与发展,对于为什么要推动和怎么来推动是重点,现着重从当今所处的时代、激发创意思维以及对世界文化交流等发展策略进行深入探究,以实现中华优秀传统文化“双创”发展的价值。

摘要： 作为首批国家级非物质文化遗产的川北大木偶,迄今已有300多年历史,继承了秦汉时期木偶高大、酷似真人的古朴之风,有着"木偶巨人"之称。中国木偶皮影艺术学会会长、国际木偶联会中国中心主席李延年先生盛赞"它是中国木偶中的‘独生子’,也是世界偶戏中的‘巨人’。"国际木偶联会亚洲太平洋委员会主席唐大玉女士认为川北大木偶不仅是"中国南充的文化名片",更是"连接东西方友谊的桥梁"和"世界文化交流的友好使者"。

摘要： 1949年中华人民共和国成立以来,中国的政治、经济、文化都发生了翻天覆地的变化,国家的教育面貌也焕然一新。自1950年我国迎来首批来华留学生至今已走过七十一年岁月。无论是现在还是过去,每一位在中国学习的外国友人都是中国经济腾飞的见证人,我们始终坚持着敞开双臂拥抱世界的决心。在国际教育方面,一切从无到有、从有到优、从优到精,国家陆续推出了一系列鼓励政策;各高校不断探索,建立了完备的教学体系;进一步优化了外国人出入境政策,真正将国际教育落到实处,更好地吸引海外优秀人才来华,适应我国引智引资的需要。这一切举措都为全世界文化交流做出了不可磨灭的贡献。《中国留学发展报告(2020-2021)》蓝皮书数据显示,当前我国已经成为世界第三、亚洲第一留学目的地国,来华留学生人数稳步增长中。

摘要： 英语阅读是学生在英语学习中学习理解、应用实践和综合创新的重要渠道,学生阅读英语的过程不仅仅是学习英语语言知识的过程,也是与世界文化交流的过程。当前小学英语课的课时少,课程容量大,课内阅读教学依然存在重词句语法,轻语用语境的现象,学生的语言能力和思维品质都处于低效发挥阶段。

摘要： 随着世界文化交流的日益频繁,中国优秀传统文化越来越受到外国友人的喜爱,文言文作为语文教学的重点,也越来越受到学校和教师的重视。特别是随着国际交流的日益频繁,中国优秀传统文化已经走向世界。在高二语文教学中,会发现有很多名人名篇,在教会学生人生哲理的同时,还让学生感受到了语言文字的魅力。

摘要： 由上海工艺美术博物馆主办的“印章刻字手工艺展”,是首次从印章文化入手,而不是侧重于篆刻技法、艺术流派为内容的特展。这个展览的策展重点,是希望探讨新的传播模式,即中国文化的传播需要客观而不是自大,艺术更需要融入到世界文化交流的平台上,唯有彼此的尊重和直观上的美,才能从外观引入到对内在美的理解。篆刻作为世界印章文化的组成部分.不能是少数使用古汉字的人的自娱自乐,而是成为能够为更多人所欣赏、实用,礼赠的普及性艺术。

摘要： 随着世界文化交流的加强,西方文化和日韩文化不断输入,学生开始对国外文化产生兴趣。学校和社会必须重视对中国优秀传统文化的继承和发扬,学生是中国优秀传统文化的继承者,必须树立文化自信,加强对我国优秀传统文化的了解。而传统音乐表演艺术正是中国优秀传统文化中的一部分,本文对传统音乐表演艺术教育的传承和发展提出了几点意见和建议。

摘要： 习近平总书记在亚洲文明对话大会上说:“每一种文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求,都有自己存在的价值。”我们要培养高中生对中国特色社会主义文化的认同,增强民族自豪感和归属感,在与世界文化交流的过程中讲好中国故事,让今日之中国成为亚洲之中国,世界之中国。随着全球化的发展,各国的经济、政治、文化相互交融,交融存在着相互借鉴和学习的有利方面,但是也存在很多隐患。高中生思维敏捷,接受能力强,但是缺乏判断和全面看待问题的能力,一味地追求外国的文化,缺乏对本民族文化的认同和自信。

摘要： 西湖,作为秉承“天人合一”理念、展现人与自然和谐共生的杰出典范,是杭州首个世界遗产,也是杭州、浙江乃至中国对外展示的窗口。西湖景区牢记习近平总书记关于“还湖于民、还园于民、还景于民”的指示要求和“更好地发挥西湖在展示中华文化、促进世界文化交流中的积极作用”的殷切期望,以生态、景态、文态、序态的“四美”推动生产、生活、生态“三生”有机融合,打造新时代“美丽西湖”,建设“世界遗产活化的典范、改革开放展示的窗口、东方文化的精神家园”。

摘要： 本发明公开了世界文化遗产古代石窟残损石雕的修复工艺，先通过3D数字化快速修复方法修复残损石雕，直接在石窟现场采集信息，利用3dsmax的建模工具分别制作原始模型和修复模型，然后将两者合成一个整体，制得石雕模型，按照石雕模型，对原残损石雕用加固陶泥进行捏塑修补，制造石雕修复造型，用LED冷光源紫外线固化设备对石雕修复造型进行照射后快速固化，将固化后的石雕修复造型安装在可移动变高圆垫支撑修补支架上，在石窟现场移动到和原残损石雕同步对位，支撑、粘合、打磨，等待干透后，去除可移动变高圆垫支撑修补支架，即修复成功，本发明修复时间短、成本低、精度高、效果好，且现场固定无需吊车、精确位移、修复模型与原窟接触精准，粘连精确。

摘要： 本发明公开了一种文化交流用展板的表面覆膜装置及其工作方法，包括：安装于机架顶端用于对展板覆膜的覆膜机构、位于覆膜机构一端用于驱动展板移动的移动机构，压杆通过螺纹孔与固定板固定连接，使得卡板与水平方向呈10‑15°夹角设置，通过第一气缸推动推板移动，进而通过推板推动滑板向转动轴的一侧移动，薄膜通过转动轴的转动，并通过滑板提供限位，使得薄膜拉动滚动轮转动，避免了移动机构无法将薄膜涨紧，造成展板在覆膜时产生气泡的缺陷，同时通过设置卡板，使得卡板进一步对薄膜的表面记性下压，使得薄膜在上料时表面不会出现凸起，进而提高了薄膜覆膜的质量，同时也提高了薄膜的覆膜效率。

摘要： 本发明公开了一种参与的文化交流活动用文化交流系统，包括中心控制模块、用户注册模块、文化知识分类模块、文化知识完善模块、权威审核模块、奖励模块、线上自主学习模块、学习成果检测模块、线上文化交流模块、线下文化交流模块和文化交流总结模块；所述中心控制模块的输出端分别与上述剩余模块的输入端相连接。本发明设计合理，功能性强，相比于传统的线下文化交流，本发明不受地域、时间和空间的限制，可根据自身情况，随时随地的进行文化学习和交流，文化交流方便，文化交流频率和交流效率高，文化交流成本低，值得推广。

摘要： 本发明公开了世界文化遗产古代石窟残损石雕的修复工艺，先通过3D数字化快速修复方法修复残损石雕，直接在石窟现场采集信息，利用3dsmax的建模工具分别制作原始模型和修复模型，然后将两者合成一个整体，制得石雕模型，按照石雕模型，对原残损石雕用加固陶泥进行捏塑修补，制造石雕修复造型，用LED冷光源紫外线固化设备对石雕修复造型进行照射后快速固化，将固化后的石雕修复造型安装在可移动变高圆垫支撑修补支架上，在石窟现场移动到和原残损石雕同步对位，支撑、粘合、打磨，等待干透后，去除可移动变高圆垫支撑修补支架，即修复成功，本发明修复时间短、成本低、精度高、效果好，且现场固定无需吊车、精确位移、修复模型与原窟接触精准，粘连精确。

摘要： 本发明公开了一种防绕线跨文化交流用翻译笔，包括翻译笔本体，所述翻译笔本体的下端设置有扫描头，所述翻译笔本体的上端连接有耳机线的一端，所述耳机线的另一端连接有耳机，所述耳机线上设置有收线机构，所述扫描头的外部且位于翻译笔本体上设置有防护机构，所述收线机构包括壳体、轴承座、轴承、转动轴、转动柱、收线轮、调节轮、安装筒、挡环、矩形杆、圆环、制动轮、矩形凹槽和圆形通孔，所述防护机构包括笔帽、安装板、第一连杆、第二连杆、导向杆、按压帽、导向轴承、第三连杆、限位块、连接环、环形槽、限位环和拉伸弹簧。本发明能够避免在使用或收纳过程中耳机线发生绕线，也能够对扫描头形成有效的防护避免掉落时发生损坏。

摘要： 本发明属于活动策划工具技术领域，尤其是涉及一种多面组织策划文化交流用展架，包括底座和多个展板，所述底座的上方设有转轴，所述转轴的外侧套设有支撑套，多个所述展板均位于支撑套的侧壁设置，所述底座的一侧设有脚踏盒，所述脚踏盒的上端通过合页转动连接有脚踏板，所述脚踏板的下端与脚踏盒的内底之间共同固定设有支撑气囊，所述脚踏盒的内部一侧设有电阻杆。本发明可以随着观看人员需求控制多个展板的转动速度，以达到适应不同人员的观看需求，展示效果好，且可以实现无接触驱动，有效避免旋转时产生的噪音，同时可以根据实际需要展示的内容，安装合适数量的展板，以确保展示充分，使用灵活性高。

摘要： 本实用新型公开了一种多面组织策划文化交流用展架，包括：装置座，所述装置座的内部通过轴承旋转安装有垂直设置的支撑杆；装置架，所述支撑杆的顶端固定连接有底部呈“十”字状凹槽结构的装置架；连接杆，所述连接杆呈“T”字型结构螺纹连接于限位杆的顶部；夹持机构，所述夹持机构焊接于装置盖的底部，且夹持机构与装置架的内部之间紧密贴合；马达，所述马达通过螺栓固定垂直固定于装置座的顶部右侧。该多面组织策划文化交流用展架，不仅便于对展架进行安装，一体性较强，而且在对展览纸进行固定时，不容易对纸张进行损坏，夹持稳定性较强，同时在旋转展示过程中能进行展示面定位转动。

摘要： 本实用新型公开了一种文化交流作品滚动展示平台，包括底座、滚筒和多个展示显示屏，滚筒设置于底座上方，底座底部安装万向轮组件，底座内腔安装伺服电机，伺服电机输出轴与旋转轴一端连接，旋转轴另一端固定于滚筒底部，多个展示显示屏安装于滚筒上方，本实用新型结构设计新颖，使用方便，能够实现对文化交流作品的滚动展示，展示效果好。

摘要： 本实用新型涉及中韩文化交流设备技术领域，且公开了一种中韩文化交流对比智能展示装置，包括底架和智能展示装置主体，所述底架下部安装设置有滚轮，所述底架上部中心连接设置有气动伸缩支撑杆、调节座和调节把手，所述调节座上部连接设置有固定框，所述智能展示装置主体正面设置有触摸显示屏和扬声器，所述智能展示装置主体两侧固定设置有转轴和紧固螺帽，所述智能展示装置主体与转轴连接处固定设置有定位凸起。该中韩文化交流对比智能展示装置，使用不同文字同时展示相同的内容，展示内容更加便于对应国家的人员阅览理解，同时配合扬声器进行不同语言的语音解说播报，展示内容更加生动且便于理解，提高文化交流效果。

摘要： 本实用新型涉及教育文化交流活动策划技术领域，具体为一种教育文化交流活动策划展板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的一侧固定连接有展板，所述展板的一侧开设有侧滑槽，所述展板的一侧开设有底滑槽，所述侧滑槽与底滑槽相连通。本实用新型的优点在于：工具盘通过滑块和滚柱在侧滑槽和底滑槽中移动，从而调整了工具盘在展板上的位置，而在工具盘中放置工具，例如书写笔、教鞭等，在人工使用时工具盘移动到使用者身边，便于使用者放置和取用工具，工具盘固定时，只需要转动转盘，使伸缩柱伸出插到限位孔中，即可对工具盘进行固定，这样使得整个展板结构使用方便，较为实用，在实际的活动策划过程中具有较大的使用意义。