独立思考
独立思考的相关文献在1955年到2022年内共计4031篇,主要集中在教育、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文4027篇、会议论文4篇、专利文献23775篇;相关期刊1339种,包括中外交流、云南教育:小学教师、新课程(教研版)等;
相关会议4种,包括'2000全国高等工科院校物理教育学术研讨会、中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会、中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会等;独立思考的相关文献由3934位作者贡献,包括王泽斌、孙建锋、张华等。
独立思考—发文量
专利文献>
论文:23775篇
占比:85.50%
总计:27806篇
独立思考
-研究学者
- 王泽斌
- 孙建锋
- 张华
- 雷锦天
- 吴学东
- 吴非
- 季霞
- 李霞
- 潘小明
- 舒展
- 兰世凤
- 刘冬梅
- 刘春芳
- 刘江
- 刘波
- 刘洋
- 叶新新
- 周国平
- 徐保光
- 本刊编辑部
- 李月红
- 李洁
- 王丹
- 王霞
- 石磊
- 翟成凤
- 谢欢碧
- 邵统平
- 陆文
- 马志国
- 魏明伦
- 魏瑞红
- 黄展骥
- 黄文
- 黄杰
- 黄艳敏
- 丁东
- 丁品森
- 东方
- 东野长峥
- 乐朋
- 代欢欢
- 任媛媛
- 伍德秀
- 位云彦
- 何淑玲
- 何满子
- 余杰
- 佚名
- 侯文咏
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郑长森
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摘要:
在小学阶段,数学是学生们学习的起点,同时对学生以后的发展也是有帮助的。所以,在课堂上,老师要培养学生的独立思考的能力,训练学生的数学思维,让学生掌握学习方式。下文中,主要阐述在目前阶段,小学数学的课堂上,培养学生独立思考的相关策略。
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郑长森
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摘要:
在小学阶段,数学是学生们学习的起点,同时对学生以后的发展也是有帮助的。所以,在课堂上,老师要培养学生的独立思考的能力,训练学生的数学思维,让学生掌握学习方式。下文中,主要阐述在目前阶段,小学数学的课堂上,培养学生独立思考的相关策略。
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杨丽萍
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摘要:
学生的学习习惯养成需要从细节上看,对症下药。养成良好的学习习惯要贯穿学习始终,做到学要有方法,听要有目标,问要有策略,达到举一反三的效果。这样的课堂才能真正体现教师的主导性与学生的主体性,这样的数学教学才能让学生在潜移默化中养成良好的学习习惯。
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王彬武
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摘要:
教育改革的目的是不断改进学生的学习和成长方式,塑造人独立思考和合作创新的能力。现代社会,学习是青少年时期的主要任务,也是人伴随一生的生活方式。一般理解学习行为主要依据教育学、心理学和脑科学等学科的研究成果,但是这些理论难以解释不同国家、不同民族的学习文化差异。2012年四名哈佛大学的学生拍摄了一部纪录片《学习的人》,考察了9个国家学生的学习现象,让人看到不同文化环境下学生学习状况的差异竟然十分悬殊。
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杨才德
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摘要:
数学理论知识相对严谨,学习数学知识需要学生具备较强的理论分析能力。小学是学生接受规范学校教育的开端,是学生身心健康发展的养成阶段。小学生年龄相对较小,其心理与生理还未发育成熟,独立思考的能力相对较弱,学习和行为习惯极易受外界环境的干扰。数学概念是对数学学科中含有的抽象性问题进行的整体性论述,是对数学知识从计算过程到得出结论的最终总结。其根本作用是帮助学生构建一套完整的学习体系,促进学生对数学知识的理解与实际应用,培养学生建立正确的思维模式。
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安沙沙
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摘要:
新课改的推动和发展提高了对小学教育的要求,要求教师在教学的过程中将学生的全面发展作为首要发展目标,这给小学数学教育带来了新的挑战和教学目标。数学在小学教育中是非常重要的一门学科,其很多内容都是需要认真学习、仔细思考,才能掌握的,所以小学数学教师在教学的过程中需要引导学生去面对问题和独立思考问题。该如何在小学数学教育中培养学生的独立思考能力呢?本文针对这个问题进行探究。
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摘要:
1.文章内容强调实用性、方法性及创新性,针对教学中存在的普遍问题独立思考,内容翔实,研究规范,论证严谨。2.稿件用词准确、语言精炼,文章层次分明,图表清晰规范,标点符号使用正确;论文应有简短的内容摘要,3-6个关键词和规范的参考文献表.
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摘要:
1.文章内容强调实用性、方法性及创新性,针对教学中存在的普遍问题独立思考,内容翔实,研究规范,论证严谨.2.稿件用词准确、语言精炼,文章层次分明,图表清晰规范,标点符号使用正确;论文应有简短的内容摘要,3-6个关键词和规范的参考文献表.
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商彩虹
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摘要:
小组合作学习,就是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,经历自主实践、自主探索和合作交流,具有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习能够培养学生的主体意识,促使学生在言语交流、思维碰撞中产生独到的见解,能够增强学生的团队合作意识,激发小组所有成员的潜能。以《少年闰土》一课小组合作学习的案例描述,透视小组合作学习的三个“离不开”:离不开独立思考,离不开思维碰撞,离不开引导调控。
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张伟鸿
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摘要:
在折扣问题中,几折就表示十分之几或者百分之几十。现实生活中商家常用的促销手段“买几送几”究竟是打几折,该如何理解呢?一、买几送几如何算折扣(一)独立思考,解决问题教师出示图1,让学生独立完成。
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唐金维
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
教学活动都是围绕着学生的“学”来进行,创设问题情景引导学生独立思考,问题情景的创设首先要引起学生的探究的兴趣,才能让学生独立思考解决问题的策略和方法.让学生学会怎样学习,合作交流的进行学习是重要的学习形式之一,同时鼓励学生独立思考进行学习.另一方面学校教育设施和环境的发展与改善,必然引起教育教学的方式与方法、教学内容、教学过程的改变.
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郭利霞
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
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摘要:
小学数学是人们在将来生活、工作和学习中不可缺少的基础工具,能够为进行计算、分析数据和推理证明打下坚实的基础.小学数学的基本概念、定律、运算、公式、演算例题等基础知识,不仅能让学生牢牢掌握基础知识,还能培养学生灵活的思维能力,使学生对数学产生浓厚的兴趣.数学更是实际生活的重要组成部分,在实践中起着不可忽视的作用.学好小学数学要培养小学生养成专心听讲、独立思考和运用知识的好习惯,培养团队精神和合作力量。
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