实践形式

摘要： “以赛促创”的创新创业人才培养是当前高校教育改革的一个重要方向,也是实现创新型、技能型高素质人才培养的有效途径。“以赛促创”有利于转变教学模式,提高人才培养质量;激发学生学习兴趣,促进“双创”人才成长;提高教师创新能力,助力“双创”人才发展;推动课堂教学改革,增强人才竞争力。“以赛促创”的创新创业人才培养改革应完善“双创”育人机制,营造“双创”文化氛围;改革课堂教学,创新“双创”教学模式;依托学科竞赛,培养学生“双创”思维;丰富实践形式,提高学生“双创”能力;加强队伍建设,打造“双创”师资队伍,以学科竞赛为载体,提升高校创新创业人才培养质量。

摘要： 与西方国家民主仅体现于选举阶段不同,中国的人民民主以保障人民全程参与社会政治生活的各个环节而是一种全过程人民民主。全过程人民民主以全方位的制度设计为基础,包括党内民主制度、人大民主制度、政府过程民主制度和协商民主制度。每一种民主制度在实践中又诞生了多种具体的民主形式,以保证人民民主的真实有效。制度设计上的优越性和实践形式的丰富保证了全过程人民民主的制度优势和治理效能。

摘要： 关于“实践形式”,统编《思想政治》必修4《哲学与文化》的前后两处表述并不完全一致。通过梳理《马克思主义基本原理(2021年版)》和马克思主义经典著作的相关论述,我们可以清晰地看到思政课教材编写具有自身的历史继承性和创新发展性。这启示我们要洞察教材编写的复杂性,理解教材知识的历史性,尊重教材本身的科学性。

摘要： 新中国成立初期中国共产党多管齐下,通过发展学校教育、推进农村基础设施建设、丰富面向乡村的文化作品以及设立宣传员和报告员等实践形式,开展农民教育,迅速提高了农民的文化素质和政治素质,有效巩固了人民政权,初步奠定了社会主义建设的基础.

摘要： 新媒介环境下,儿童读物呈现出成人化、娱乐化等令人担忧的倾向,神话类题材儿童读物以展现本民族文化历史根源为内容,在引领儿童读物本土化、健康化转向上有着积极的意义.神话题材类儿童读物的文本实践形式根据不同年龄阶段的儿童可分为绘本式、引读式、沉浸式.在差异化阅读的形式下,儿童可以获得不同的神话教育体验,如神话思维的想象力、神话精神的民族观、神话自然的生态观.通过对神话教育赋能的理解,不仅能丰富儿童的阅读空间,且进一步促进了儿童全面综合素质教育的提升.

摘要： 马修斯提出儿童哲学已经半个世纪了,回顾与总结前人对儿童哲学思想的研究成果,不仅对儿童哲学本身的发展具有重要的价值,而且对其实践应用也具有指导意义。前人主要从马修斯儿童哲学概念的理解与认识、实践形式、对当代的价值以及与李普曼儿童哲学的比较这四个方面进行研究,但在对马修斯儿童哲学思想内容层面的研究深度、对话过程的研究广度、思想价值的反思力度以及对比研究的范围这四个层面亟待完善。

摘要： 高等学校内涵式发展在哲学层面上是指通过推动内因变化而实现的发展,在系统科学层面上是指一种发挥内部主体性、挖掘内部潜力、激发内部动力、汇聚外部资源、优化内部结构、遵循内在逻辑、关照内在需求、彰显内在价值、关注系统安全、聚焦办学质量的发展模式或方式.高校内涵式发展的实践形式具有多样性,对于不同的高校类型,在不同的历史时期和不同的国家或地区,内涵式发展的主要内涵、发展内容和表现形式各有不同.

摘要： 在新时代的社会环境下,高校的劳动教育对社会的发展是不可或缺的.然而,在我国高校劳动教育的现状中,存在劳动课程设计缺乏、劳动实践时间不足、劳动活动形式单一、劳动实践过程形式化等问题,这些现存问题都是新时代高校大学生劳动理念以及实践能力匮乏的重要原因.为改善高校劳动教育的现状,本文从"课程思政"角度,提出"1+3"教育模式来完善劳动教育体系,力求使大学生正确认识劳动教育的目的与意义,丰富劳动教育的形式,重视劳动教育的过程与结果,从而让高校劳动教育符合国家对大学生的劳动教育要求,为发挥劳动教育课程的育人功能做出贡献.

摘要： 项目学习校本化实施过程中,通过教师工作坊、名师工作室、课题实验组等不同目标导向的研究主体,规划设计年段项目学习框架,开展教材整合项目学习实践,进行项目学习课题专项研究;立足单学科及跨学科,开展不同融合结构的教学实践,逐步形成项目学习校本实践可操作的"三级两维"实施样式.

摘要： 音乐教育专业实践教学是以基本乐科为主,其根本为音乐教师的刚需,为提高教学实践中音乐教学能力,并且向音乐基础教育教学方向发展,强调教学过程中的实用性,由此提升音乐教师的创新能力,使音乐教师掌握过硬的教学技能。实践教学在音乐教学中是重要的一环,实践教学可以提高高校音乐教育专业学生的实际教学能力,可以让高校音乐教育专业的学生在走出校园面向社会时掌握丰富的实践教学经验。

摘要： 农村土地作为实物生产要素的流转必然要过渡到作为资本收益生产要素的流转，从而产生了对农地资本化运作的需求．本文通过对余姚市马渚镇瑶街弄村的入户调查，实证分析了社员农户对土地股份合作社的满意度、非社员农户加入土地股份合作社的意愿及其影响因素。研究结果表明，农村土地股份合作社是在不改变现有土地制度框架的基础上农村土地资本化运作的有效实践形式。

摘要： 创新是我国新课程改革的重点,而教学的根本宗旨是培养和造就具有创新精神和实践能力的人才.笔者结合自身工作实践，对综合实践活动课程创新进行探讨。首先，在设计综合实践活动内容时，除了要考虑纲要中所涵盖的范围，还需充分利用校园课程资源、关注学生需要、引入创新课程、挖掘地方资源、从生活中寻找素材等；其次，课程实践形式要多元化并注重创设自主空间；另外，在课程中运用了思维导图对学生进行初级的思维训练，帮助学生形成思维的系统性、连续性、缜密性。总之，学生的创新离不开教师的创新，教师只有在工作中不断地创新，才能真正调动学生的创新积极性。

摘要： 本文主要论述在校园网环境下,以校园网络提供的技术条件为基础,开展信息技术与课程整合。文中通过具体的例子,介绍了对校园网技术特点的利用,信息技术与课程整合的几种实践形式、整合方法,在实践过程遇到的实际问题及解决思路。

摘要： 众所周知,在马克思主义理论中最重要且最核心的观点便是坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理.马克思主义哲学创新的重要基础是对马克思主义的文本进行研究,将马克思主义理论和社会发展的实际情况以及实际需求综合在一起进行考虑,进一步丰富和完善马克思主义哲学,让马克思主义哲学能够在现实社会中发挥出更大的价值与作用.本文将就马克思主义哲学创新的实现进行深入的分析与探究.马克思主义析学从本质上来将，代表的是一种科学的世界观，体现的是生成性思维，马克思主义析学倡导的基本精神是回归现实生活。因此，要创新马克思主义析学，就必须要坚持一切从实际出发的原则，以回归现实生活为依据，深入研究马克思文本，结合社会发展的实际现状，对马克思文本进行新的挖掘，做出新的阐释，积极大胆地进行运用，寻找到最合适的创新途径。

摘要： 众所周知,在马克思主义理论中最重要且最核心的观点便是坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理.马克思主义哲学创新的重要基础是对马克思主义的文本进行研究,将马克思主义理论和社会发展的实际情况以及实际需求综合在一起进行考虑,进一步丰富和完善马克思主义哲学,让马克思主义哲学能够在现实社会中发挥出更大的价值与作用.本文将就马克思主义哲学创新的实现进行深入的分析与探究.马克思主义析学从本质上来将，代表的是一种科学的世界观，体现的是生成性思维，马克思主义析学倡导的基本精神是回归现实生活。因此，要创新马克思主义析学，就必须要坚持一切从实际出发的原则，以回归现实生活为依据，深入研究马克思文本，结合社会发展的实际现状，对马克思文本进行新的挖掘，做出新的阐释，积极大胆地进行运用，寻找到最合适的创新途径。

摘要： 众所周知,在马克思主义理论中最重要且最核心的观点便是坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理.马克思主义哲学创新的重要基础是对马克思主义的文本进行研究,将马克思主义理论和社会发展的实际情况以及实际需求综合在一起进行考虑,进一步丰富和完善马克思主义哲学,让马克思主义哲学能够在现实社会中发挥出更大的价值与作用.本文将就马克思主义哲学创新的实现进行深入的分析与探究.马克思主义析学从本质上来将，代表的是一种科学的世界观，体现的是生成性思维，马克思主义析学倡导的基本精神是回归现实生活。因此，要创新马克思主义析学，就必须要坚持一切从实际出发的原则，以回归现实生活为依据，深入研究马克思文本，结合社会发展的实际现状，对马克思文本进行新的挖掘，做出新的阐释，积极大胆地进行运用，寻找到最合适的创新途径。

摘要： 众所周知,在马克思主义理论中最重要且最核心的观点便是坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理.马克思主义哲学创新的重要基础是对马克思主义的文本进行研究,将马克思主义理论和社会发展的实际情况以及实际需求综合在一起进行考虑,进一步丰富和完善马克思主义哲学,让马克思主义哲学能够在现实社会中发挥出更大的价值与作用.本文将就马克思主义哲学创新的实现进行深入的分析与探究.马克思主义析学从本质上来将，代表的是一种科学的世界观，体现的是生成性思维，马克思主义析学倡导的基本精神是回归现实生活。因此，要创新马克思主义析学，就必须要坚持一切从实际出发的原则，以回归现实生活为依据，深入研究马克思文本，结合社会发展的实际现状，对马克思文本进行新的挖掘，做出新的阐释，积极大胆地进行运用，寻找到最合适的创新途径。

摘要： 本发明公开了一种对基于临床医学指南的活动图进行形式化的方法，通过形式化基于临床医疗指南的活动图，把实际的领域问题转化成活动图中搜索子图的问题。本方法首先用图论的方法对基于临床实践指南的活动图及子图进行符号定义，以便准确匹配到可以使用本方法的研究对象；然后对特定的研究对象，即活动图，给出回答集程序语言的表示方法；接着给出推理所需要的规则集，从而构建出完整的可供推理的回答集程序。整个过程直观自然，便于操作。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明涉及用于制备形式I的无水啶酰菌胺和形式II的无水啶酰菌胺的新型方法。

摘要： 本发明提供了用作Bcl‑2抑制剂的N‑(苯基磺酰基)苯甲酰胺类化合物或其盐、溶剂合物的结晶形式或无定形形式及其制备方法和应用。

摘要： 本发明公开了一种基于形式化方法的内生安全应用软件形式建模方法，所述建模部分包括如下部分：应用软件功能建模，以支持对系统功能进行描述，包括系统结构建模和系统行为建模两部分。系统结构建模是对系统架构建模，使用类图对系统中所涉及的属性和方法进行描述，系统行为建模采用状态图和序列图对整个系统的行为进行建模，其中状态图描述进程的控制逻辑，序列图描述进程之间的交互过程；应用软件信息安全威胁和策略建模，以支持对系统安全威胁和安全策略进行描述。信息安全威胁建模使用攻击树来对系统各个模块在各个方面的脆弱性关联起来进行深入地分析，发现威胁网络安全的攻击路径并以树的方式呈现出来。

摘要： 本发明公开了一种对基于临床医学指南的活动图进行形式化的方法，通过形式化基于临床医疗指南的活动图，把实际的领域问题转化成活动图中搜索子图的问题。本方法首先用图论的方法对基于临床实践指南的活动图及子图进行符号定义，以便准确匹配到可以使用本方法的研究对象；然后对特定的研究对象，即活动图，给出回答集程序语言的表示方法；接着给出推理所需要的规则集，从而构建出完整的可供推理的回答集程序。整个过程直观自然，便于操作。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明提供了用于治疗和/或预防与肝炎病毒相关的疾病或病症的双二氮杂双环化合物或其盐的结晶形式或无定形形式及其制备方法和应用。本申请涉及的结晶形式或无定形形式为将来药物的开发与利用提供了重要参考价值。

摘要： 本发明提供了一种Bcl‑2/Bcl‑xL抑制剂化合物或其盐的结晶形式或无定形形式及其制备方法和应用。

摘要： 本发明提供了一种固体形式的葡萄糖，其含有基质相和在所述基质相内的多个碳水化合物晶体，该基质相含有无定形葡萄糖和水，其中该碳水化合物晶体包含葡萄糖和任选的一种或多种其它碳水化合物，并且任选地其中该固体形式的葡萄糖用干粉包衣料进行包衣。该固体形式的葡萄糖可包含至少50重量％干物质(DS)葡萄糖，并且可包含一种或多种除葡萄糖外的其它碳水化合物。本发明还提供了一种制造固化葡萄糖的方法。