实用技能

摘要： 目的 分析中医教育在西医院校的现状,浅析未来改革方向及模式。方法 通过问卷调查的形式,了解并分析西医院校医学生接受中医教育程度、专业兴趣及发展意见。结果 纳入调查的医学生对中医药认可程度高,学习兴趣强,但因课程中存在思维模式差异大、教学方法不够多元等问题,使得学生难以深入理解并临床应用。结论 西医院校的中医教育应寻求多种教学模式,重视中医思维的培养,增加中医临床实践,帮助学生更好掌握中药、推拿、针灸等临床实用技能,提高西医院校中医教育质量。

摘要： 通过对广州航海学院航海体育课程开展现状进行调查跟踪研究,结果表明:航海体育实用技能教学阶段与毕业前随机测试成绩存在差异,对存在问题进行分析,并提出以赛促练强化航海体育实用技能训练,弥补课时不足,提升航海专业学生实用技能水平,实现教学与实践零间隙,毕业与上岗零过度对接。

摘要： 5月9日,浙江省"全国防灾减灾日"主题宣传活动在杭州举行.为更好地宣传和普及防灾减灾知识,加强儿童防灾减灾知识教育,提高青少年安全意识和正确处理突发灾害事件应急能力,浙江省减灾委员会特别推出"防灾减灾一堂课"活动,通过视频连线观摩、现场授课互动、授旗仪式等方式,为大家带来防灾减灾科普知识和实用技能,让防灾减灾知识进学校、进课堂.

摘要： 进入芒种节令以来,楚雄舞彝族自治州禄丰市中村乡中村、河西村民委员会干家万户林农种植的万亩板栗园经过开花授粉,相继坐果挂枝,板栗、核桃病虫害防治也进入了关键时期。为加强农村党员及种植户科技知识,强化党员、种植户干事创业活力和服务群众水平,深入推进乡村振兴战略,2022年6月7日下午,来自中村乡十里八村从事板栗种植的父老乡亲齐聚禄丰鑫鹏农产品经营有限公司,参加由中村乡党委、乡人民政府、乡科协举办的农村党员板栗核桃实用技能培训暨2022年科技助力乡村振兴“农函大培训班。”

摘要： 2018年9月至今,长兴县吕山乡成校为提高本乡镇劳动力文化素质和专业技能,始终坚持教育为经济服务,认真开展各类农村实用技能培训、企业职工教育、预备劳动力、农函大、劳动力转移培训等工作。努力改变她们“宁可苦等,不肯苦干”的“等、靠、要”懒惰思想,专业课突出技能训练,多讲“怎么做”,少讲“要这样做”。全乡劳动力受训率每年均达45%以上,有力推动了地方经济发展,促进了社会主义新农村建设。

摘要： 本刊讯9月13日至16日,湖北日报传媒集团全媒体实用技能训练营第三期举办首个市州专场——襄阳专场。来自襄阳各县市区、各单位、各行业的106名宣传工作者,在汉参加了全媒体时代采编实用技能培训。10余位具有丰富实战经验的讲师先后走上讲台,为学员讲授了《如何打造刷屏热传的爆款产品——以极目新闻为例》《重磅融媒产品的策划制作》《如何在采访中注入视频思维》等课程。亮点迭出的课程和易学易用的技能获得学员们的一致好评。

摘要： 教师是幼儿园最闪亮的名片,而新教师作为幼教群体的重要组成部分,他们的成长直接影响着幼儿园师资队伍的整体水平。一方面,新教师的加入为教师队伍带来了新鲜力量和生机,而另一方面,新教师对教师岗位的种种不适应又会引发诸多问题。幼儿园如何为新教师提供切实的支持和帮助,促使其尽快完成从“学生”到“教师”的角色转换,适应工作岗位,缩短其成长周期,以尽快获得教育教学的实用技能,显得尤为重要。

摘要： @芸芸忆梦:自我感觉良好,是一种实用技能。如果对自己感觉都不好,那就没人对你感觉好了。@风华正茂囵宝宝:一匹老马去森林里旅游,途中景色优美让人迷恋,它渐渐地深入了森林,待反应过来时才发现迷了路。老马大急,悲鸣求救,这时一只老山羊出现,山羊询问老马:“常言老马识途,你怎会迷了路?”老马叹口气答道:“为了拥有健康的心态,我始终保持一颗童心啊!”

摘要： 郑晓华中国书法家协会分党组副书记、秘书长,中国人民大学艺术学院教授、博士生导师,国务院政府特殊津贴专家,入选文化名家暨“四个一批”人才工程。在我国古代相当长一段时间里,书法是读书人必须研习的实用技能,同时也是读书人入仕的“敲门砖”,也被传统知识阶层视为自我修为、砥砺人格的“道术”工具。

摘要： 大庆正处于转型发展的关键时期,实施工业强市战略,争当全国资源型城市转型发展排头兵,人才至关重要.既需要高层次的领军型人才,同样需要大量高素质的实用技能型人才.政府、企业和全社会要转变观念,为实用技能型人才培养和使用创造良好的政策环境、工作环境和舆论环境,职业院校要明确培养目标,创新培养方式,为工业强市提供源源不断的人才支撑.

摘要： 高等教育的培养模式正在发生转变，逐步由单纯的学历教育向学历加能力的转变，如何在院校电力工程专业本科教学中，实现这一转变，是一个需要认真探讨的问题。本文介绍了提高院校电力工程专业本科生实用技能的培养的目标、规格、内容以及途径。

摘要： 宋代书院以培养"希贤希圣"之士为己任,提倡"为己之学",主张"进德"与"修业"并重.因此,在课程设置中突出了四书五经的地位.宋代书院的课程内容除以"四书"、"五经"为代表的儒家经典外,还有儒学大师的研究心得、诗赋、历史典籍、实用技术等.这些课程内容受宗教的浸润,同时还体现了一定人文性特点.众所周知，宋代的不同时期、不同地域的书院在课程内容的编排上差异较大，选择教材上更是千差万别，但就其内容主要是传统的儒家经典、重要历史史料、诗歌词赋、诸子百家思想以及较为实用的技术等内容。课程内容在编排上始终把德育放在了首位，同时也强调“经世致用”，传授实用的技能。而如今的高等教育的目标既要重视实际技能教学，以培养实用人才;与此同时，还要注重人文精神的培养，目的是培养学生健全的人格、社会责任感和高尚品德。这样才能促进学生的全面发展，人的和谐发展，培养真正意义上的完整人格的人。由此可见，宋代书院的课程内容深谙当今社会高等教育的要求。

摘要： 宋代书院以培养"希贤希圣"之士为己任,提倡"为己之学",主张"进德"与"修业"并重.因此,在课程设置中突出了四书五经的地位.宋代书院的课程内容除以"四书"、"五经"为代表的儒家经典外,还有儒学大师的研究心得、诗赋、历史典籍、实用技术等.这些课程内容受宗教的浸润,同时还体现了一定人文性特点.众所周知，宋代的不同时期、不同地域的书院在课程内容的编排上差异较大，选择教材上更是千差万别，但就其内容主要是传统的儒家经典、重要历史史料、诗歌词赋、诸子百家思想以及较为实用的技术等内容。课程内容在编排上始终把德育放在了首位，同时也强调“经世致用”，传授实用的技能。而如今的高等教育的目标既要重视实际技能教学，以培养实用人才;与此同时，还要注重人文精神的培养，目的是培养学生健全的人格、社会责任感和高尚品德。这样才能促进学生的全面发展，人的和谐发展，培养真正意义上的完整人格的人。由此可见，宋代书院的课程内容深谙当今社会高等教育的要求。

摘要： 宋代书院以培养"希贤希圣"之士为己任,提倡"为己之学",主张"进德"与"修业"并重.因此,在课程设置中突出了四书五经的地位.宋代书院的课程内容除以"四书"、"五经"为代表的儒家经典外,还有儒学大师的研究心得、诗赋、历史典籍、实用技术等.这些课程内容受宗教的浸润,同时还体现了一定人文性特点.众所周知，宋代的不同时期、不同地域的书院在课程内容的编排上差异较大，选择教材上更是千差万别，但就其内容主要是传统的儒家经典、重要历史史料、诗歌词赋、诸子百家思想以及较为实用的技术等内容。课程内容在编排上始终把德育放在了首位，同时也强调“经世致用”，传授实用的技能。而如今的高等教育的目标既要重视实际技能教学，以培养实用人才;与此同时，还要注重人文精神的培养，目的是培养学生健全的人格、社会责任感和高尚品德。这样才能促进学生的全面发展，人的和谐发展，培养真正意义上的完整人格的人。由此可见，宋代书院的课程内容深谙当今社会高等教育的要求。

摘要： 宋代书院以培养"希贤希圣"之士为己任,提倡"为己之学",主张"进德"与"修业"并重.因此,在课程设置中突出了四书五经的地位.宋代书院的课程内容除以"四书"、"五经"为代表的儒家经典外,还有儒学大师的研究心得、诗赋、历史典籍、实用技术等.这些课程内容受宗教的浸润,同时还体现了一定人文性特点.众所周知，宋代的不同时期、不同地域的书院在课程内容的编排上差异较大，选择教材上更是千差万别，但就其内容主要是传统的儒家经典、重要历史史料、诗歌词赋、诸子百家思想以及较为实用的技术等内容。课程内容在编排上始终把德育放在了首位，同时也强调“经世致用”，传授实用的技能。而如今的高等教育的目标既要重视实际技能教学，以培养实用人才;与此同时，还要注重人文精神的培养，目的是培养学生健全的人格、社会责任感和高尚品德。这样才能促进学生的全面发展，人的和谐发展，培养真正意义上的完整人格的人。由此可见，宋代书院的课程内容深谙当今社会高等教育的要求。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本发明属于口腔正畸技术领域，公开了一种智能实用口腔内正畸技能训练系统，包括：用于检测牙齿类型的牙型检测模块；与牙型检测模块相连接，用于对牙齿进行受力分析的受力分析模块；与受力分析模块相连接，用于接收受力分析数据的到牙模定型模块；与牙模定型模块相连接，用于对牙模调整的牙模调整模块；与牙模调整模块相连接，用于后期检测的检测模块；与检测模块相连接，用于日常维护保养的保养模块。该发明可以使得患者的得到最有效的牙模，减少病人的治疗周期，保护病人的口腔健康，有利于口腔内的正畸技能的训练。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。

摘要： 一种技能判定装置(100)，具有阶段判定部(150)和技能判定部(160)。阶段判定部(150)基于示范数据(120a)和利用者的运动数据，来按每个阶段的种类提取第二帧数据。技能判定部(160)基于每个阶段的种类的第二帧数据和技能判定定义数据(120b)，来判定利用者的技能。

摘要： 本实用新型公开了一种实用口腔内正畸技能训练器，包括底板，所述底板的顶端固定连接有位置调节装置，所述位置调节装置的一端固定连接有开合调节装置，所述开合调节装置的一端设置有上颚和下颚，与现有技术相比，把上颚以及下颚固定在放置板上，初学者在训练时可以直接进行操作，不需要把上颚或者下颚拿在手中操作，从而模拟临床操作时正畸的情景，同时初学者可以调节上颚与下颚之间的开合角度，模拟患者的嘴巴开合的角度，进行正畸的训练，保证实际训练更贴近真实的临床操作，初学者在训练时可以通过连接轴调节上颚与下颚的抬起角度，模仿患者在治疗时头部抬起的角度，从而使初学者可以针对不同头部的抬起角度进行训练。

摘要： 本实用新型提供一种实用口腔内正畸技能训练器，包括：主架；所述主架还包括有转轴；所述主架的后侧顶部一体式设置有转轴；所述转轴的底部通过铰连接旋转设置有下牙槽；所述转轴的顶部通过铰连接旋转设置有上牙槽；所述下牙槽的内侧滑动设置有滑块；所述滑块顶部的梯形滑槽内滑动设置有梯形滑块；通过设置有主架、上牙槽、下牙槽、滑块和梯形滑块，能够根据不同的训练需要来设置不同的牙齿生长状况，从而能够全面的设置不同情况的口腔内畸形的状态，为技能训练提供更加全面的训练内容，从而能够提升训练的效率和效果。

摘要： 本实用新型涉及一种实用口腔内正畸技能训练器，它包括一硬质压模，硬质压模为包括牙冠的牙弓的形状，硬质压模分为上颌压模和下颌压模，上颌压模对应上颌牙弓，下颌压模对应下颌牙弓；上颌压模和下颌压模均包括牙龈部和与牙龈连接的牙齿部；硬质压模能够套在牙齿上。由于操作者可在口腔内的硬质压模上进行托槽定位粘接和弓丝就位结扎等操作，避免损伤被操作者的牙体。这种可以在口内真实环境中应用的正畸技能训练器，不但能达到Typedont体外训练的效果，更重要的是这种练习过程最大程度的再现了临床实际患者口内操作过程，使操作者身临其境地感受患者的心理和生理反应，避免了压模训练和实际临床操作之间差距的适应过程。

摘要： 本实用新型提供一种工业互联网实用技能综合安全实训平台，涉及工业互联网应用领域。该工业互联网实用技能综合安全实训平台，包括设备安装平台和操作面板，所述设备安装平台底部两侧均固定连接有支撑柱，其中一个所述支撑柱顶部开设有竖槽，所述竖槽顶部设置有顶槽。该工业互联网实用技能综合安全实训平台，操作拉线固定连接的安装轴，使安装轴旋转带动转杆旋转，将拉线收卷到转杆外侧，被收卷的拉线拉动支撑板向竖槽底部移动，将支撑板顶部固定的操作面板拉进竖槽内部储存，避免操作面板侧面覆盖灰尘，保证操作面板使用的方便，减少操作面板外侧清理的次数，减少操作面板被人为损坏的可能，保证操作面板的使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及一种创新型职业教育工业4.0实用技能综合实训系统，包括通过互联网连接的工业智能化理论教学平台、工厂在线实训平台、公共教育资源数据库服务器和用户终端；所述工业智能化理论教学平台包括网络教学视频服务器和网真教室；工厂在线实训平台包括实训现场教学系统以及多媒体教室，其中实训现场教学系统由现场音视频采集装置和音视频转发服务器组成；公共教育资源数据库服务器另外连接监控管理中心服务器。本实用新型将网上教学、工厂实训、公共教育资源通过互联网和云平台整合后与用户终端共享，实现工业4.0背景下职业教育的多元化和教育模式的创新，有利于培养更多的高技能人才。