岗前培训

摘要： 目的 制订口腔门诊护士空间思维能力培训方案,探讨其在岗前培训中的应用效果和前景。方法 选择广州市某三级甲等口腔专科医院的20名护士为研究对象。培训前后分别进行临床操作评分,利用临床操作评分和护士反馈评价培训效果。结果 培训后护士临床操作评分与培训前比较差异有统计学意义,受训人员均认为该培训方式较好。结论 空间思维能力培训能提高口腔门诊护士临床操作能力,为相关科室开展空间思维能力培训提供参考。

摘要： 编辑,你好:上个月,我接到某公司的通知,说我已被录用,要求我按时参加岗前培训。为期6天的岗前培训结束后,公司跟我签了劳动合同。随后,公司又利用周末休息日组织了3天的培训。我以为培训所占用的工作时间以及休息时间是有工资和加班费的,但公司却认为,岗前培训期间并未从事具体工作,岗前培训也不等于生产经营,是没有工资和加班费的。请问,公司的解释合理吗?

摘要： 基于新冠肺炎疫情防控需要,2020年6月,上海市率先打破传统"线下"培训的单一模式,在"线上"开启市属高校教师岗前培训,探索以线上培训为主、线下培训为辅的"线上线下"混合式培训新模式,更新培训理念,丰富培训形式和内容,充分整合网络课程和师资库资源,实现线上线下交流互动,确保新教师岗前培训的规模与质量,以期为更好地运用互联网线上学习平台提供借鉴,并作为示范性经验在全国推广。

摘要： 目的:根据医院发展需要和新职工需求,改进新职工岗前培训内容设置,创新培训形式并形成长效机制,帮助新职工尽快适应医院环境,认同并融入医院文化。方法:结合医院规划,对2013年—2018年期间入院的职工进行问卷调查,分析目前岗前培训在课程设置、时间安排、形式内容等方面存在的问题。结果:针对发现的问题,探索改变,在课程设置中增加高质量讲座,形式上增加军训,增加拓展训练团队合作互动环节。时间安排上动静结合,理论知识与实践知识结合,切实保证培训效果。结论:医院新职工岗前培训可使新职工熟悉组织、适应环境,岗前培训课程形式内容设置需更接地气、更具实效,后勤保障工作也需更加细致。

摘要： 在临床免疫学检验实习教学中,学生要系统地掌握临床免疫学检验的基本理论、基本知识和基本技能,还要具备分析解决问题的能力。老师在临床免疫学检验实习带教带学活动过程中,不仅需要了解学生的知识结构背景、兴趣点和动手能力,还需明确培养目标以及学生出科时需要掌握的知识及技能。如何让实习生在较短的时间内掌握免疫学检验的要点,给临床免疫学检验的教学带来了很大的挑战。实习教学中可通过重视岗前培训,规范临床操作,加强理论学习,增强生物安全意识,培养良好的临床沟通能力,树立全面质量控制体系观等方面,让学习生在较短时间内形成免疫学检验思维模式和工作习惯,为以后工作打下坚实基础。

摘要： 员工岗前培训工作是企事业单位引进人才中后最重要的工作内容,在员工的岗前培训过程中,其内容主要包括单位规章制度、企业文化、单位开展的业务以及相关人员的介绍等,这样的岗前培训模式对于当前的社会发展形势而言,显得略为枯燥,并且在人本理念下,灌输式、单位主导性的岗前培训内容难以满足员工的就职需求,当前的年轻新员工是未来社会发展的中坚力量,其职业生涯规划对于推动社会发展起到重要作用。

摘要： 实现医院可持续发展离不开人才,人才也是增强医院核心竞争力的关键所在,因此如何对人才进行培训至关重要。作为提升医院人力资源队伍的起始,新职工的岗前培训是加强人才队伍建设不可或缺的重要途径,是医院战略性人力资源管理的重要环节。该文阐述了医院新职工岗前培训的重要目的与意义,分析当前新职工的特点与需求,总结传统模式经验,提出传统模式中常见的弊端,就新形势下如何提高培训的有效性提出了部分探讨性建议,致力于完善和优化医院岗前培训体系,旨在使新职工更快、更好融入医院工作,壮大医院青年人才队伍,以期能为医院人才梯队建设相关工作的实践提供参考,助力医院高质量发展。

摘要： 目的提高本科实习生岗前对输血相关知识的熟悉程度,改进输血科岗前培训的教学方案。方法选择2019年6月新入的临床医学专业和医学影像专业本科实习生75名,于培训前和培训后分别进行两次输血专业知识问卷调查,一次岗前培训授课,比较两次评分结果。结果实习生在岗前培训后的问卷答题正确数目明显高于培训前(8.9±3.0)题vs.(5.5±2.5)题,(P<0.05)。经授课学习,所有实习生在输血法规、基础知识和临床输血方面的学习情况均比授课前有所提高(P<0.05),特别是影像专业实习生的成绩提高明显。结论输血科针对性教学,对实习生熟悉并掌握输血法规和基础知识有积极作用,显著提高了输血科岗前培训效果。但在临床输血知识方面还需进一步结合输血科的实地实习操作,才能巩固授课内容,达到掌握临床输血相关知识和技能的教学目的。

摘要： 文章以湖南中医药高等专科学校中医康复技术专业班共62名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,分别采用传统强化训练模式和“三合一”教学设计进行授课,以此对中医康复技术专业岗前培训“三合一”教学设计的应用效果进行研究,结果发现,将“三合一”教学设计应用于中医康复技术专业岗前培训,能有效提高学生实践操作技能、临床思维分析能力、医患沟通能力等岗位胜任力,虽然岗前培训内容的精简准确性有待进一步提高,但依旧值得推广。

摘要： 顶岗实习是培养教师综合能力的有效途径,文章以肇庆学院D县顶岗实习为例,通过对顶岗实习教师的问卷调查和对顶岗实习学校校长、教研员、在岗导师的访谈,分析顶岗实习教师的综合能力现状,探讨提升其综合能力的一些方法和策略。文章指出,顶岗实习教师的综合能力培养离不开高校的岗前培训、当地政府的大力支持、教育行政部门的政策支持。要通过有规划的培养,加强顶岗实习教师的教育教学能力、文艺体育特长能力、人际交往协调能力、组织领导能力、教育科研能力及生活生存能力培养,整体提高顶岗实习教师综合能力。

摘要： 目的：建立符合岗位职责要求的急诊药房调剂药师岗前培训标准化模式.方法：与结果：急诊药房调剂药师的岗前培训内容包括药事管理法规、部门规章制度、岗位说明书、岗位规范、业绩考核表、工作流程、药学服务专业知识、自动化调剂设备的使用和药学服务礼仪等.这几项内容形成标准化的培训模式.药师岗前培训考核合格后上岗.近5年急诊药师岗前培训考核平均成绩呈上升趋势.结论：急诊药房建立标准化的岗前培训模式,形式规范,可操作性强,有助于急诊药师提高工作技能,更好地为患者服务.

摘要： 医院岗前培训是对新员工进行集中培训,是新员工了解医院发展历程,以及向其介绍医院相关规章制度,使其熟悉、适应医院环境所进行的一项人力资源管理活动[1].宣城市人民医院的岗前培训制度健全,科目逐步完善.岗前培训涵盖医院发展历程、医院文化、医德医风、医疗纠纷防范与医疗安全、员工的自我管理、医院工会工作介绍、情绪压力管理、医疗礼仪规范、医院规章制度、医保政策解读、医疗护理核心制度相关法律法规、医疗护理文书书写等30多个方面内容.对新员工而言,通过岗前培训能更好了解医院,获得适用的新知识,帮助改变工作态度,在以后的工作中更好地学以致用.

摘要： 随着医改的持续深入和人民群众健康需求的不断增长,越来越多的公立医院在硬件设施不断提升的同时,也引进了大批的人才.近年来,对新员工进行岗前培训,已成为医院人力资源管理的一项常规工作,同时也是医院人才培养的重要环节.

摘要： 临床实习是医学教育中的重要阶段,而岗前培训作为临床实习过程的开始环节,对实习生各方面的能力及状态的培养具有重要意义.本文对医院组织系统性岗前培训教育的内容及重要性进行探讨.

摘要： 本文主要目的是杜绝或减少护生在实习期间不良事件的发生，并提高实习同学的综合素质.医院是护生临床基地,我科每年接收培训大量的护生,实习护生进入病房,第一个接触的人是护士长及病房教学组长,护士长及病房教学组长有责任及义务做好护生的岗前培训.护生进入病房必须知道什么操作我能做、什么操作我不能做,怎样和患儿家长沟通、护士长作为管理者是一定要培训实习护生的.因为我科护士面对的不仅仅是患儿本人,还有多位家长对患儿的关爱,尤其是术后的患儿各种引流管的护理给本科护士及护生增加了护理难度.

摘要： 目的：通过岗前培训帮助基层新上岗的急救人员了解和熟悉新的工作环境,加强基层新上岗急救人员对院前急救工作的认同感,尽快进入岗位角色.方法：针对岗位设计不同的培训课程,分中心培训科、职能科室和用人科室三个层面进行培训,最后由培训科统一进行理论和操作考核,考核成绩合格者发合格证书,不合格者视情况再复训或不予上岗.结果：通过规范的岗前培训,让基层新上岗急救人员能尽快转变角色,熟悉院前急救流程,诊疗规范,急救技能.结论：通过加强基层新上岗急救人员的岗前培训,规范基层急救人员的急救行为,减少工作中差错事故,提高患者的满意率.提高院前救治能力.

摘要： 目的：探讨目前基层中医医院新入职护士岗前培训的现状,以为我院新入职护士培训模式的改进提供依据,促进新入职护士更快地适应临床中医护理工作需要,提高护理质量,保障医疗安全. 方法：对2016年新入职的26名护士进行规范的岗前中医护理理论知识及技能培训. 结果：新入职护士中医护理理论考核成绩由岗前3135±11.482提高87.31±3.699分,中医护理操作技能考核成绩由岗前不会操作提高到94.12±2.965分,培训效果显著,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论：经过岗前系统、规范的中医护理理论知识及技能培训,有效的促进了新入职护士向专业化护士角色转变;促进了新入职护士能更快的适应中医医院临床护理工作.

摘要： 目的：通过调查问卷,了解实习护生对住院患者护理安全评估的知识水平、安全护理态度和安全护理行为,为规范护生安全教育提供依据. 方法：采用住院患者所涉及的护理安全问题制作成调查问卷,对在某三级甲等医院临床实习的206名护理专科毕业护生进行问卷调查.问卷内容以安全护理知识、安全护理态度和安全护理行为三个部分进行调查,并针对调查结果进行有针对性的教育,以提高护生的安全意识. 结果：通过对未进行安全教育护生的安全护理知识、态度及行为调查,总分为56.1±10.0,临床实习护生在没有进行安全教育前个人的安全意识较差. 结论：注重护生安全教育,提高其安全认识,强化安全意识.并针对性的制定临床带教计划,扩宽护理实践教学的片面性,施行岗前培训,是降低临床实习护生相关不良事件发生率的有效举措,将有利于护生实习质量以及整个护理队伍素质的提高,保证护理安全.

摘要： 实施工程教育专业认证对高校教师提出了新要求和新挑战.论文梳理了工程教育专业认证基本理念以及对教师队伍的整体要求,结合地方院校工科专业教师现状,提出符合认证标准师资队伍建设思路.

摘要： 实施工程教育专业认证对高校教师提出了新要求和新挑战.论文梳理了工程教育专业认证基本理念以及对教师队伍的整体要求,结合地方院校工科专业教师现状,提出符合认证标准师资队伍建设思路.

摘要： 本实用新型公开了一种岗前技能培训用高效教学设备，包括设备本体，所述设备本体的两侧内壁均设置有滑轨，所述滑轨的底部内壁滑动连接有教学面板一，所述教学面板一呈对称分布，所述设备本体的顶部外壁和底部外壁均设置有滑槽，所述滑槽的底部内壁滑动连接有滑块，所述设备本体的外部设置有U型板，两个所述滑块均与U型板固定连接，所述U型板的顶部外壁通过螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆设置在U型板的中央位置，所述U型板的顶部外壁开设有孔一。本实用新型通过设置擦拭布，在培训完成后，转动螺纹杆，通过压盘使擦拭布与教学面板一相贴合，推动U型板，使U型板沿着教学面板一的表面平移，进而实现快速将教学面板一统一擦拭干净。

摘要： 本实用新型公开了一种岗前强制安全教育培训装置，包括底座，所述底座顶部固定连接有升降机构，所述升降机构前侧设置有培训板，所述底座底部四角固定连接有万向轮，所述升降机构顶部固定连接有U型座，所述U型座内转动连接有摄像头，所述培训板背面对称的固定连接有安装条，本实用新型通过转动转盘，转盘带着丝杆转动，转动的丝杆驱动丝杆套转动，丝杆套通过连接板和安装条带着培训板上下移动，实现对培训板的高度调节，方便培训人员的使用，和被培训人员的观看，同时通过转动顶紧螺栓，顶紧螺栓端部顶紧导向杆，增加培训板的稳定性，连接板通过螺栓贯穿条形孔与培训板背面的安装条固定连接，方便培训板的更换。

摘要： 本实用新型公开了一种岗前技能培训用高效教学设备，包括设备本体和教学面板，所述设备本体的两侧均连接有安装板，且安装板的内部连接有紧固钉，所述设备本体的内部设置有卡槽，且卡槽的内部安置有教学显示屏，所述教学面板设置于教学显示屏的前端，且教学面板的内部设置有限位弹簧，所述限位弹簧的内部安置有伸缩杆，所述限位弹簧的另一端连接有限位块，且限位块的另一端设置有限位槽，所述限位槽的外部连接有滑轨。该岗前技能培训用高效教学设备通过设置后的设备本体能够通过卡槽与教学显示屏之间相互卡合连接，如此能够对教学显示屏进行固定，其次教学显示屏的设置能够提高培训的生动趣味性，从而增强记忆，提高培训效率。

摘要： 本发明公开了一种用于人力资源的人员岗前培训设备，涉及岗前培训设备技术领域，包括工字底座；所述工字底座中间部分的顶端对称焊接有两处竖撑支板，两处竖撑支板上均贯穿开设有一处滑槽，两处滑槽中滑动安装有一处塑料遮板，且两处竖撑支板的顶端焊接有一处托板，托板的顶端通过螺丝锁紧固定有一处显示装置；所述托板的后侧对称焊接有两处辅助固定杆，显示装置的后侧壁通过螺丝与两处辅助固定杆锁紧固定在一起，且两处辅助固定杆的中间段之间对称焊接有两处横向定位轴。本发明的滑板在滑动驱使两处音箱伸缩滑动时还可带动驱使摄像头上下升降伸缩，解决在使用时需分步分次操作伸缩摄像头和两处音箱，使用麻烦低效的问题。

摘要： 本发明公开了一种岗前安全培训的数据处理方法、系统和存储介质，可应用于安全教育技术领域。本发明方法通过接收招聘人员终端对获取到的员工信息和员工人脸图像的第一校验信息，并根据第一校验信息生成第一提示信息，接着根据第一提示信息接收安全培训人员终端上传的开通安全视频的观看权限，并根据观看权限生成包含安全视频的观看地址和对应的登录账号信息，然后获取员工终端根据登录账号信息上传的安全视频的观看信息，根据观看信息确定员工的岗前安全培训状态，从而便于员工利用零散时间完成岗前培训，提高岗前培训的完成度，同时减少工作人员的工作量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于岗前培训教学的分组教学用具，包括：操作平台，作为该装置的主体，所述操作平台整体呈圆盘型，并且所述操作平台的中间位置贯穿有显示管道，所述显示管道的内壁中间位置安装有彩灯，储物仓，焊接在所述操作平台的下端面，所述储物仓的内部为中空结构，并且所述储物仓的内部安装有内层固定仓，所述内层固定仓与所述储物仓的内壁贴合，并且所述内层固定仓与所述储物仓之间活动连接，所述储物仓的前端面活动安装有保护前门，所述保护前门与所述储物仓之间构成密闭结构。本产品能够快速对学生进行分组，通过彩灯闪出的相同的颜色判定组员，更加方便，同时使得结果具有随机性，也更具有趣味性，吸引学员的注意力。

摘要： 本实用新型公开了一种用于人力资源的人员岗前培训设备，涉及岗前培训设备技术领域，包括：主体，所述主体的底端设置有支撑杆；固定柱，所述固定柱位于主体的顶端，所述固定柱的顶端设置有连接块；U型杆，所述U型杆位于连接块的一端，所述U型杆一侧的顶端设置有连接杆。本实用新型通过设置预连接机构，推动推杆，推杆移动带动移动卡块移动，移动卡块移动带动第二斜纹齿轮转动，第二斜纹齿轮转动带动第二螺纹柱转动，第二螺纹柱转动带动卡柱移动，当卡柱移动至移动块内部的固定槽时，即可停止推动推杆，通过此结构有利于对连接块与固定柱进行快速固定，从而有利于提高装置的安装效率。

摘要： 本实用新型涉及岗前培训技术领域，具体为一种用于人力资源的人员岗前培训装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支架，所述支架的顶部固定连接有一体机，所述一体机上集成有显示屏，所述一体机的一侧集成有U盘接口。本实用新型的优点在于：一体机上又集成有打印机，可把显示屏上幻灯片的单独页进行打印并从滑口输出到收集箱中，以此来发给员工，便于员工记忆；在打印多张相同页时，控制一个电动推杆的输出端顶出，带动隔板通过槽口插入收集箱中，使第二页落在隔板上，以此类推，从而利用隔板对每页进行分离，在分发时，每页都是独立的，只需要通过把手拔出前挡板，对隔板上的每页进行分别分发即可，便于对员工进行分发。

摘要： 本实用新型属于培训辅助器具技术领域，公开了一种智能人力资源的人员岗前培训装置，底座上端安装有支撑杆，支撑杆上端安装有转台，转台上端安装有控制箱，控制箱上端安装有幕布固定筒；幕布固定筒左右两端安装有电动升降杆，电动升降杆上端安装有卡筒；卡筒中卡接有支撑杆，支撑杆与幕布收纳筒连接，在幕布收纳筒上设置有出入口结构。本实用新型通过设置有电动升降杆，可以电动调整幕布收纳筒的高度，实现幕布的收纳和存在；同时本实用新型整体结构可以缩小占用的空间，便于进行存放。同时通过出入口结构的设计，实现幕布的擦拭，减少了人工操作的麻烦。

摘要： 本实用新型公开一种系统化岗前培训操作平台，其包括操作台，操作台的上端面为操作面，操作面分为操作区和收纳区，操作区对应设有各型号套筒定位点及牙攻定位槽，收纳区放置各类操作工具以及配套的螺帽式样，操作面远离操作面一侧设有竖直背板，竖直背板上设有显示屏以及设有显示屏下方的控制面板，扭力扳手通过数据线可拆卸对接显示屏，显示屏显示扭力值。本实用新型有效对应因新进人员培训不到位影响到的品质要求，不仅提升作业者的作业效率，还可以提升成车品质，同时可降低零件的损坏率。