职业高中教育

摘要： 广州市社会福利院附属特殊教育学校于2011年经市教育局批准成立,前身是广州市社会福利院特教班,教育对象为被安置在福利院的适龄孤弃儿童。学校以全纳、全人、全程、全面发展(“四全”)为办学理念,开展早期教育、学前教育、义务教育、引导式教育、职业高中教育、送教上门(床边送教)。

摘要： 咸阳市特殊教育学校始建于1988年,隶属于咸阳市教育局,是一所集九年制义务教育及残疾人职业高中教育为一体的寄宿制特殊教育学校。全校现有学生143名,其中听障生92名,视障生50名。共17个教学班,其中义务段听障班级8个、视障班级6个.听障职业高中班3个。在编教职工57人,其中专任教师42人,毕业于特教专业院校的达26人,教师学历台格率达到100%。学校占地面积14950平方米,总建筑面积8086平方米。建有教学楼、公寓楼、办公楼、职业综合楼、餐厅、律动厅等,功能部室齐全,基础设施基本完备。

摘要： 江西省南昌市启音学校创办于1946年,是江西省内最早的由中国人创办的聋校,省内领先,全国知名。学校集康复教育、义务教育、职业高中教育为一体,现有在校生250余人,教职工60余人。学校致力于让每一个听障孩子“学一技之长,做有用之人”。在长期的教育实践中,学校构建了“小学兴趣培养、初中技能学习、高中专业训练”的完整特殊教育学校职业教育模式。在学校的精心培育下,听障学生不断克服自身障碍影响,实现人生蝶变。

摘要： 江苏省南通市通州区特殊教育学校创建于1950年,开创了我国农村听障教育的先河。学校办学覆盖学前教育、义务教育、职业高中教育3个学段,校园占地面积14000m^(2),建筑面积8000m^(2)。学校现有学生200多人,教职工48人,其中2人获得全国特教园丁奖,4人获得江苏省特殊教育学校青年教师基本功比赛一等奖,市领航校长、市教育家型教师培养对象、市学科带头人等市、区级名优教师占比超过40%。

摘要： 重庆市渝北特殊教育学校创办于1990年,是一所集九年义务教育、学前教育与职业高中教育为一体的15年制特殊教育学校,是渝北区特殊教育资源中心。秉承着“让生命书写坚强与美丽”的办学理念,学校确立了“关爱学生,立德树人”育人模式,搭建新平台、拓展新思路、凝聚新力量,为特殊学生成长搭建起广阔的舞台。

摘要： 我国普通高中和职业高中教育招生比例大体相当的“普职分流”政策,受到越来越严峻的挑战,适时调整完善这一政策,成为我国公共教育政策不得不作出的抉择。

摘要： 随着时代的不断发展,我国的教育条件和教育水平也在不断提升,国家和社会对于教育理念和教育体制的改革不断深入和完善,给职业高中教育也带来了重要的指引,受到的关注度越来越大,投入的教育资源越来越高,职业高中教育事业正在蓬勃发展中,机遇与挑战并存。职业高中英语作为一门必修的重要语言课程,直接影响着学生综合能力和素质的发展,对于学生将来的工作和学习发挥着重要作用,因此英语教学质量是教师需要关注的重点。但在目前的教学环境下,存在着很多不利于学生英语水平提升的问题,需要教师从课堂教学实践入手,针对现实问题,结合课程目标和学生的实际情况,开展合作动态教学,打造和谐高效课堂。

摘要： 实战化教学是现代化职业高中教育教学中的一部分,对于现代化职业高中教育教学的开展有着举足轻重的作用.因此,本文就职业高中电子商务教学现状为研究方向,对职业高中电子商务教学中出现的问题以及教学方案进行阐述.

摘要： 随着新课改的不断推进,国家愈发重视学生的全面发展与素质教育,所以现阶段部分课程教学模式的创新也提上日程。教师也更改了以往传统的教学理念,将学生的综合素质培养放到了首位,体育教学的现状也随之改善。因为体育教学不仅可以让学生放松心情,对学生身体素质的提高也有着较大的帮助。学生只针对专业知识进行学习的话,其身体素质以及核心素养得不到提高的话,不符合新课改对素质教育的基本要求,随着全国推行素质教育,多数学校也对学生的副科课程的教学也越来越重视,因体育教学不仅仅只是一门普通的学科,更是可以改变学生的生活质量的一个重要方式,能够让学生综合素养全面提高的一个重要途径。据调查了解,大多数的职业高中将培训学生的专业技能放到首位,其次是学生对文化知识的学习,部分教师都不是很重视音乐、美术、体育等副科的教学,因此学生一直处于较为紧张的学习气氛中,导致学习压力急剧增大,久而久之,对学生的身心发展较为不利。在体育教学中,学生可以通过这个机会锻炼身体,提高身体素质,同时也可以增加团队协作能力以及增进师生感情。学校可以适当地开展一些体育竞技比赛,激发学生对体育课堂的兴趣,培养其体育竞技精神,同时也提升了学生勇敢顽强以及坚持不懈的精神。教师在体育课堂上根据学生的实际情况组织适当的活动,可以让学生在学习中产生的消极情况得到有效发泄,从而可以缓解学生在职业高中教育中产生的心理压力,降低学生不良情况给自身带来的心理障碍,促进学生的健康成长。因体育课程中较多项目都是集体活动,需要学生进行团队合作一起完成的,该活动的开展能够提高学生互相交流能力以及身体综合素质。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种职业教育学课程职业教具，针对现有的职业教育学使用的教具不能直观的表现后期的努力和能达到的职业高度之间的关系，导致在遇到职业问题时，总是出现怀疑自身的状况，不利于职业的发展的问题，现提出如下方案，其包括固定板，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上固定安装有进球管，且进球管倾斜设置，所述进球管的内部设置有滚动小球，所述凹槽的底部内壁上固定安装有多个出球通道，多个出球通道的底部均贯穿凹槽的底部内壁并均延伸至固定板的下方，本发明较之传统的职业教具，该教具的针对性更强，去除自身的原因来解释职业高度和努力的关系，越努力越成功。

摘要： 本发明公开了一种用于环保职业教育的教育系统，包括语音输入模块、语音识别模块、微处理器、通讯模块、云服务器、人机交互模块、电源模块和语音视频模块，语音输入模块通过语音识别模块连接至微处理器；微处理器通过通讯模块连接至云服务器；人机交互模块分别与通讯模块和云服务器连接；微处理器还连接有电源模块和语音视频模块。本发明通过语音输入模块接收用户指令，进而根据用户指令进行相应的处理动作，提高了用户对该系统的操控性；通过语音视频模块播放，有利于提高用户对环保知识学习的兴趣，从而提高学习效果和效率；通过通讯模块由云服务器调取系统数据，便于实时更新学习资料。

摘要： 本发明公开了一种职业教育课程教学用辅助装置，涉及教学辅助技术领域。该职业教育课程教学用辅助装置，包括固定框，所述固定框上开设有滑动槽，所述固定框的内壁固定连接有多媒体屏幕，所述多媒体屏幕的后侧固定连接有固定背板，所述固定背板的下侧与固定框的上表面固定连接，所述固定框的下侧固定连接有电机，所述电机的上侧与固定框的下表面固定连接。该职业教育课程教学用辅助装置，若多媒体屏幕的屏幕需要清洁，则开启电机使电机带动螺纹杆进行旋转，使移动桩带动清洁机构下降；在清洁机构下降的过程中，由于清洁刷与多媒体屏幕的屏幕接触，则会使清洁刷将多媒体屏幕的屏幕表面的粉笔灰向下扫除，达到清洁的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种职业高中化学试验用滴定装置，包括安装在底板的竖杆，所述竖杆的外表面套设有连接套，所述连接套的一侧安装有固管组件，所述固管组件的内部设有滴定管，所述竖杆一侧的顶部安装有顶部承接板。该职业高中化学试验用滴定装置，通过连接套、固管组件、螺杆、防滑组件和固杯组件的设置，使用时，通过旋动旋钮螺柱使吸盘吸附在试验台上，避免装置在使用过程中移位，滴定管可插放在穿管环内，通过旋动调节螺柱使弧形夹抵紧滴定管外壁，进而使其得到固定，且固杯组件可对需要进行滴液的烧杯进行固定，且旋动螺杆可使连接套带动固管组件进行升降，使得滴定管可根据需求进行高度调整，适用性较高。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 一种职业教育学课程职业教具，解决在职业教育学教学过程中教学内容枯燥，教学质量低的问题；包括教具箱体、支座、把手和弹射装置，所述弹射装置上固定连接有指示块，所述指示块的右侧设有力度的标识线，所述标识线位于教具箱体上，所述教具箱体为拱形，所述教具箱体开有一个发射腔和若干个接收腔，所述弹射装置位于发射腔内部，所述发射腔正上方设有可调节的挡块，所述挡块与教具箱体转动连接。

摘要： 本实用新型属于教具领域，尤其涉及一种职业教育用于职业指导教学教具。包括箱体以及设置在箱体上的选择抽屉，所述选择抽屉抽拉设置在箱体上，所述箱体上至少设置有两个选择抽屉，所述选择抽屉包括抽屉本体以及沿抽屉本体抽拉方向间隔设置的隔板，所述隔板将抽屉本体至少分割为三个腔室，所述抽屉本体内还设置有分割隔板，所述分割隔板与隔板之间垂直设置，所述分割隔板将每个腔室分割为若干均匀分布的选择腔室，所述选择腔室沿抽屉本体抽拉方向自外向内依次成倍增加，所述选择腔室内设置有答题卡。本实用新型结构简单、加工方便，使用效果显著，建议大规模推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高中美术生职业生涯规划的沙盘系统，包括放置在测试室内的支撑架、沙盘、眼动仪、场景板、分析仪、摄像机、置物架及放置在置物架上的沙盘模型，所述沙盘为上空的长方体盒状，所述沙盘放置在支撑架上，沙盘内铺设有沙，所述沙盘的上端四角处设有插孔，所述场景板的一侧沿上设有插销，场景板通过插销插装在沙盘上，置物架放置于沙盘的前方及侧面，所述分析仪分别与摄像机、眼动仪无线连接。本实用新型克服了现有沙盘系统评价体系不够客观，在生涯指导方面具有局限性的问题，本系统摒弃了咨询师的主观影响，可避免学生受大众准则的约束，客观的评价学生的喜好，反映学生的真实想法，了解学生个性及风格追求，具有较高的准确度。