字义

摘要： 《说文解字》是我国析字形、解字义、辨读音的文字学专著。本文在对284个《说文解字》中“女”部字及女性文化相关字进行全面考察的基础上,依据《说文解字》中“以类相从,以义相贯”的分类原则,建构“女”部字分类体系,将其分为姓名、称谓、婚嫁、女性价值评判标准、中性字五个类别;通过《说文解字》与《现代汉语词典》中“女”部字对比,研究“女”部字形义变化;探讨“女”部字中反映出的古代女性主流社会地位和古代婚姻制度。

摘要： “系”“繫”“係”在古代为三个不同的字,现今统一简化为“系”字。本文从这三个字的音形义入手,对它们的联系与区别进行梳理,以便人们更好地认识、理解与运用“系”字。

摘要： 统编教材从三年级开始安排学生学习简短的文言文,目的在于让学生在实践中掌握学习文言文的基本方法,为后续进一步学习文言文打好基础。小学文言文教学关键主要体现在识字、朗读、积累和运用四个方面,教师该如何引领学生突破这几个教学关键呢?一、以辨析字义突破识字关在文言文教学中,识字成为一项很重要的教学任务。识字的重点也不在字音、字形的学习上,而在于字义的辨析上。

摘要： 易混易错字的教学,要循着汉字的脚步,即遵循汉字发展的规律。对于象形字、会意字、指事字,适合运用构形还原的方法;对于形声字,宜采用声旁辨析法;对于汉字错用误用现象,可以运用字义寻根的方法。

摘要： 汉字民俗学研究是近三十年兴起的一项交叉学科性质的研究。本文正是对该研究方法的一种尝试,试图从“龙”字字义分析的角度来分析中国龙的形象与中华民族的关系,通过对“龙”字造字时的本义和之后发展出来的诸多延伸义的分析和诠释,深刻揭示“龙”与中华民族不可或缺、密不可分的关系。对于炎黄后裔的中华民族来说,龙对我们世世代代都有着无穷的吸引力。龙植根于我们的血脉之中,是我们共同的历史记忆和文化记忆,是维系民族情感、凝聚民族认同的文化载体,它对于建构中华民族共同体有着不容忽视的作用。

摘要： 从字义、字形的角度出发,修正补充《字解人生》中有关《说文解字》部首第二卷涉及口、是、彳和足部字的解说。

摘要： 从字义、字形角度出发,以《字解人生》为例指出走、正、辵部字误释现象及原因、应对策略。于丹的《字解人生》讲解了大量汉字,但作者不是专业的文字研究者,书中对字义、字形的讲解存在诸多谬误。本文主要按《说文解字》(简称《说文》)部首来展开讲解《字解人生》在《说文》二卷中涉及走、正、辵部的12个汉字。

摘要： 乾卦为《周易》六十四卦之总纲,而《乾·九三》爻为乾卦之关键。但是,乾卦九三爻辞之断句和训释历来众说纷纭,堪称易学之一大难点和热点。文章从文字、音韵、训诂、词汇、修辞和义理等方面探赜索隐,把《周易·乾·九三》断句为“君子终日乾乾、夕惕,若厉,无咎”,意为“君子日夜虔敬,像磨砺一般(勤勉恳切),则无灾咎。”乾、惕为心理动词,有平行的语义语法分布,表虔、敬义;厉为磨砺、勤勉恳切义。爻辞使用了互文、省略和比喻的修辞手法。《周易·乾·九三》自强不息的精神贯穿了乾卦、《周易》、早期金文文献,以及以诚为核心的儒家思想。这就印证了“九三爻为乾卦之关键,乾卦为《易经》之总纲,《易经》为中华之元典”的观点,解释了中华民族“温良勇毅、庄敬自强”民族精神的文化原因,凸显了乾卦九三在思想文化领域的地位。

摘要： 古代汉语中“襁”和“繦”,“镪”和“繦”互为异体字。“襁”“繦”“镪”的字义有着许多共同点,但也存在一些区别。“襁”和“镪”的出现与“繦”字存在密切关系,本文试从来源、字义、用法等角度对这三个字进行辨析。

摘要： 汉字是表意体系的文字,是用书写符号来记录语言、表达意思的。字形在词义研究上十分重要,能够帮助确定字的本义,正确理解字义的发展演变。但在确定一个字的本义时,不应只局限于字形,汉字字形表示的意义和本义不能随意画等号。段玉裁《说文解字注》在阐释字义上有时片面地局限于字形,对这种情况进行了较为全面的梳理,举例分析并说明其原因。

摘要： 自从20世纪初在朝鲜乐浪汉墓发现“(氵月)”字漆器铭文以来,在境内外不断发现这个字,因为这个字不单是字形与字义问题,还涉及汉代的制漆工艺,所以中外学者陆续对此字进行解读,历经半个多世纪,至今仍众说纷纭.因此,有必要对此进行一番梳理,故本文拟以历年出土“(氵月)”字漆器铭文和遣策为依据,介绍学术界关于“(氵月)”字铭文的研究状况、研究成果及争论问题.

摘要： 本文以"手"为例,分析了汉语字的语义结构和字组的语义组合模型.基本方法如下:首先收集相关字典语义解释,并对其义项进行归并,然后提取抽象类义,确定定义特征及构词的内涵特征,最后验证语义特征组合规律.目的是通过字组语义结构以及结构各成员间的搭配关系分析,建立汉字与汉字的语义组合模式,为机器切分、语义理解提供可形式化的规则.

摘要： 本文以"手"为例,分析了汉语字的语义结构和字组的语义组合模型.基本方法如下:首先收集相关字典语义解释,并对其义项进行归并,然后提取抽象类义,确定定义特征及构词的内涵特征,最后验证语义特征组合规律.目的是通过字组语义结构以及结构各成员间的搭配关系分析,建立汉字与汉字的语义组合模式,为机器切分、语义理解提供可形式化的规则.

摘要： 本文以"手"为例,分析了汉语字的语义结构和字组的语义组合模型.基本方法如下:首先收集相关字典语义解释,并对其义项进行归并,然后提取抽象类义,确定定义特征及构词的内涵特征,最后验证语义特征组合规律.目的是通过字组语义结构以及结构各成员间的搭配关系分析,建立汉字与汉字的语义组合模式,为机器切分、语义理解提供可形式化的规则.

摘要： 本发明涉及一种在一句子中精确解释字义的系统与方法，利用语文字典、词典等数据库中的解释信息，建立以动词模块、名词分类、形容词模块、补语模块、主受词类别、短动词模块及句型库为分类的索引解释信息，通过计算机或电子辞典的操作平台，输入查询字词后，根据此查询字词查找已建立的索引解释信息，最后再根据查找到的索引解释信息以交叉索引的方式进行分析、比对及校正，以提供一正确解释信息，达到辅助使用者正确且轻易阅读英文电子书的目的。

摘要： 本发明公开了一种汉字字义、字音、字形的相似度比对系统及方法，属于大数据技术领域。本发明的汉字字义、字音、字形的相似度比对系统包括服务层、数据层和管控层，所述管控层设置有汉字相似度库、汉字相似度比对规则和分布式内存计算，服务层中运行汉字相似度比对和分布式内存计算，数据层用于存储名称比对过程的数据。该发明的汉字字义、字音、字形的相似度比对系统能够更加科学准确的进行名称相似度比对，提高了名称相似度比对的准确性，大大提高名称审核的工作效率，具有很好的推广应用价值。

摘要： 本发明公开了一种学习汉字字义的玩具，包括可翻动盖板、内层盖板、第一卷轴、画片、玻璃板、第二卷轴、画纸、显示屛和文字备选栏，可翻动盖板与第一卷轴连接，内层盖板设置在可翻动盖板的内侧，内层盖板的一侧盖板连接卷轴，画片设置在第一卷轴上，玻璃板设置在画片上方，画纸设置在第二卷轴上，显示屛设置在画片下方，文字备选栏设置在显示屛下方。本发明通过解构字根指代的“物”、“事”和“场景”的不同属性，让学习者掌握造字规律，提高认字、用字的准确性；以图画和故事性的描述解读字的含义，直观形象地表达字根指代的“物”、“事”和“场景”的属性，能够建立情景记忆，提高学习者的记字效率。

摘要： 本发明涉及一种在一句子中精确解释字义的系统与方法，利用语文字典、词典等数据库中的解释信息，建立以动词模块、名词分类、形容词模块、补语模块、主受词类别、短动词模块及句型库为分类的索引解释信息，通过计算机或电子辞典的操作平台，输入查询字词后，根据此查询字词查找已建立的索引解释信息，最后再根据查找到的索引解释信息以交叉索引的方式进行分析、比对及校正，以提供一正确解释信息，达到辅助使用者正确且轻易阅读英文电子书的目的。

摘要： 一种以多媒体资料播放字义解释的系统与方法，系通过电子辞典提供文字、图形、声音、动画、音乐及影像等多媒体字义解释，该电子辞典具有输入单元、数据库、显示单元、中央处理单元(CPU)及多媒体播放单元。其中数据库中更储存了关键字索引资料与关键字解释资料，且关键字解释资料中更包含了文字、图形、声音、动画、音乐及影像等多媒体解释资讯。通过电子辞典的查询，可以借助多媒体字义解释的播放，给予使用者深刻直接的印象，从而达到迅速学习与掌握知识的目的。

摘要： 本发明涉及计算机汉字输入法，特别的是一种计算机汉字义音数码输入法，以汉字的字义和字音、笔形码作为汉字义音数码计算机输入码，其特征是定义义码表和笔形数码表，对独体字取汉字的义码、字音的首码、起笔的笔形数码、空格作为独体字的计算机输入码，对左右结构的汉字先取该字的义码，再把余部作为独体字输入，但去掉空格码。对上下结构的汉字把义码作为最后输入码，余部作为独体字先输入，对框架结构的汉字先输入外围框的笔形数码，再把余部作为独体字输入。