形声字

摘要： 一、"悟"字的由来及美好寓意学习贵在悟。只学不悟,难得真谛;只练不悟,难得筋骨。悟是一种天赋,更是一种学习精神。早期的甲骨文中没有"悟"这个字,在后来的造字中才逐渐出现了"悟"字。"悟"是形声字,"忄"(心)表意,"吾"表声。"悟"字是左右结构的字。在古代,"吾"是对自我的一种称谓。那么"吾"加上一个"心"(也就是后来简化以后的竖心旁),代表什么意思呢?

摘要： 一、发现问题:在以往的教学中,学生在作业中,集中出现错误时,我会把知识点进一步强化,通过多种方法加强练习和巩固。在一年级下册的语文教学中,在我的反复指导和纠错中,“样”和“伴”这两个字,学生依然出现了混淆。二、教学反思:我不断反思,“样”和“伴”这两个形声字,是学生早就认识的熟字,书写也并不是难点,但学生就是分不清楚。

摘要： 识字教学是小学语文教学的重要内容。在教学中应尊重汉字的造字原理,可借助象形、指事、会意、形声的汉字造字法探索低年级识字教学方法。针对不同类型的汉字,教学时可采用不同的教学方法:图画展示教学象形字;字族识字教学形声字;以字带字教学指事字;情景体验教学会意字。通过汉字造字法开展识字教学,有助于提升识字教学的科学性与趣味性,让学生感受汉字的魅力,传承汉字文化。

摘要： 写作教学中的"立德树人"是有层次性的,这在历年中考写作真题里已有淋漓尽致的体现。总结这种层次性,不只是备考的需要,更是我们设计日常写作教学的前提。立德树人的层次性具体表现为悟德、思德、践德、传德。一、在联系生活中悟德这里的感悟,侧重于感性上的认识。"德"是一个"从彳,惪声"的形声字。

摘要： 本文通过同源词概念的归纳,选取相同和相近声符的同源词实例分析和形成理论的阐述,来对形声字的同源词进行研究。最终得出形声字声符示源具有普遍性,但是声符字声符与意义的约定俗成并不任意,往往具有一定的理据性,且词组与词族之间具有层级性等结论,以期对日后的研究提供更多的思路。

摘要： 丁丁,冬冬,你们认识这个字吗?:我猜不出来,但是它以“氵”为部首,我认为它和水有关。这个字的右边是“山崖”的“崖”的下半部分。它是不是读“y1”?没错,丁丁,你的思考过程真棒!“涯”和“崖”都是形声字,都以“厓”为声符。“涯”以“水”为义符,本义是“水边,岸”;而“崖”以“山”为义符,本义是“山或高地的陡立侧面、边缘”。“崖”和“涯”的义符不同,表达的意义也就不同,它们就是我们所说的形近字。下面有几组形近字,你们能分别用它们组词吗?

摘要： 文言文的词法、句法、语法,都与现代汉语有很大不同,再加上时代的变迁,古人的思想、形象、情感也和现代人有很大差异。这些都是当下中小学生对学习文言文感到畏难的原因。基于此,笔者认为,文言文教学应该从以下几个方面着手,从根本上为学生的学习扫清障碍,从而更好地实施素质教育,提升学生的语文核心素养。首先,迎难而上,重视字词句的教学。篇章由语段组成,语段由句子组成,句子由字词组成。文言文中的生僻字并不多,教师应适时适量地对学生普及一点汉字的造字法。如“黄发垂髫并怡然自乐”中的“髫”是个形声字,上半部分表示头发(“发”繁体“髪”)的意思,下半部分表示这个字的读音,和“笤帚”的“笤”读音相近。

摘要： 先前“吾”字相关的研究集中在与人称代词“我”“余(予)”等的更替使用上,考察语料跨度在先秦至西汉时期,少有从本字视角动态考察“吾”字的性质及其孳乳发展过程。周秦时代社会的急剧发展,促使“汉语单音语词大量滋生,词的派生又大大推动字的孳乳,形声字大量产生。”

摘要： 《说文解字·示部》共收字67个,示部作为540个部首之一,目前学界对其研究较少。据现有资料,对示部字的研究大多是以祭祀文化为着眼点,比如樊杨梅《从〈说文解字·示部〉看中国先民的神崇拜文化》等。有些文献是从文字学本体出发来研究示部的字形或字类,比如李昕皓《〈说文解字〉形声字溯源---以示部等部为例探究》。从认知角度研究《说文解字》“示”部的文献迄今未见。

摘要： 形声字是汉字的主体,声符和义符作为形声字的构字部件,其各自的功能属性对形声字的识别具有不同的影响。当前研究采用多种实验任务,结合眼动以及脑电等多种技术,对声符和义符各自的功能属性及作用机制进行了较为全面的研究,这为后续研究奠定了良好的基础,并对未来汉字认知领域的研究具有重要的启示作用。

摘要： 汝卡东巴文是纳西族汝卡支系东巴教祭司使用的文字,学界研究较少.本文以田野调查收集到的汝卡东巴文形声字为材料来进行研究,并将其与一般东巴文作了比较,发现汝卡东巴文具有数量少,形态不丰富,与之前所用的象形字、会意字、假借字等原型字有竞争关系,3种外形结构同时存在且表现为从离散到紧密结合,用于假借的形声字罕见等特点.这说明汝卡东巴文形声字可能尚处于滥觞期.

摘要： 各家对于形声字产生方式研究可以归纳出来源、方法和表词功能三个不同的角度,有的研究者兼谈几个角度,有的则各有侧重.应该以分析方法为主,于其他角度则采用分级划分的方法,以此能够完整地概括出形声字的各个产生方式.一般认为形声字产生的方法有增益、拼合与改造三条.增益包括增加声符和增加形符,拼合即是"形声相益"的音义合成,改造则分改造声符、改造形符和全部改造三类.文字在"词符化"过程中,合体象形形体的字形结构被迫重新解释,由此转换产生了新的形声字,因此,"转换"是一种尚未被提及和重视的新的形声字产生方式.

摘要： 传统“六书”中，形声字与象形字、指事字、会意字相比较，是属于后起的造字方法。它的产生，是由汉字的表意性来决定的，是汉字形、音、义相互作用的产物。形声字的产生，既让汉字保持了表意性，又遏制了汉字向纯表音方向发展的趋势。就方块壮字而言，主要是以汉字作为参照，通过仿拟、引进的方式而造的字。因此方块壮字和汉字的造字方式大相径庭。不管是汉字还是方块壮字，形声字都占绝对的优势。通过对比，研究表明：“六书”理论适用于汉字分析，同样适用于方块壮字的分析。早期汉字形声字是在表意字的基础上加上提示声音的符号，甲骨文、金文中较多，后来在表意字的基础上添加与表达的概念相关的提示符号。汉字形声字不仅从声符、形符与该字的关系分析，其分类因声、韵、调的不同而成等级的分为规则形声字、准规则形声字及不规则形声字。由于方块壮字形声字的类型主要是汉字与汉字组合、汉字与偏旁组合，其结构往往比汉字形声字更复杂、笔画更繁多。若为汉字与汉字的组合，当然也更难辨认声符和形符的分工。

摘要： 本文在清理形声字演变过程中的传承变异因素的同时，联系已有的义符、声符测查标准进行分析，旨在为现代形声字的界定提供参考。

摘要： 古汉字形声字的意符,绝大多数本为表意字.也有不少意符,本身就是一个形声字,如"风""缶""青""齿"等.不管是表意字还是形声字,其作意符所表之义大多即其本义或很近的引伸义.也有不少是其所表之义来源于假借的,如"韦""白""黄""色"等等.以假借义表意的意符,有的较为隐蔽,需要加以分析揭示.

摘要： 本文试以《说文解字》—以[取]族为观察对象,运用汉语词义研究的新兴观点与方法—核心词与义场理论,结合汉字形声字特质,立基于传统形声字[声符多兼义]上,建构汉语核心词[取]声族义场.[取]字构型左为耳朵,右为手(又),为从又、从耳的会意字.合表示用手割耳朵.古代作战,以割取敌人尸体首级或左耳以计数献功.本义为捕获到野兽或战俘时割下左耳.其所涵主要核心义素有:[+拿]、[+得到]、[+接受、收受]、[+捕捉].而后由引申义发展出[+选择]、[+求、寻求]、[+迎娶]、[+聚集]等义素.《说文解字》中以[取]得声的形声字为:(取)、趣、(取)、诹、丛、椒、郰、(麻取)、冣(最)、聚、鲰、椒、娶、(诹)、陬,计15字.共形成三个义场:(一)拿取义:趣、掫、娶.(二)聚集义:(取)、(取)、诹、丛、冣(最)、聚、陬.(三)其他:椒、郰、(麻取)、鲫、(丝取).

摘要： 古汉字向现代汉字的发展,本质是字形由表示物象向表示词的音义的转换,其转换途径主要有构件形体的义化和声化、构形成分的定形定量和定位定向、转换结构与构意重建、构型改造、增加声符和义符、重新构字等六种.汉字之所以成为唯一使用至今的文字,摆脱了大多数古老象形文字被拼音文字取代的命运,重要原因是适应新的时代的要求进行了创新改造,后期汉字形声字成为主体,原因是形声字最能完整表示词.从古汉字发展为现代汉字,汉字既保持了字形与字义相互映证的特征,又使构件以下的字形成分由物象决定转化为可以自由规划的书写成分,解决了汉字书写速度缓慢的问题,适应了节奏加快的社会发展需要.可以想象,描绘物象的古汉字如果不经历词符化的改造,一定不能适应新时代的要求,其被拼音文字取代或许是必然结果.

摘要： 形旁的功能是指示形声字的意义或意义范畴,而指示意义或意义范畴的途径是多种多样的：有的形旁是单纯的表形符号(形符),有的形旁是双重的形意符号(形意符),有的形旁是纯粹的表意符号(意符)。由于形旁系统内部存在表形符号和表意符号的对立,所以用形旁(形符)或意符来表示“形声字的表意部分”,既不全面,也不准确。引入并明确形符、形意符、意符这些概念,对于认识形旁系统的复杂性和多样性,进两有效地把握和推断所辖形声字的意义范畴,是大有裨益的。

摘要： 覃在商代是比较能产的声符,过去往往错误释为酉、?,以致相关字往往释读有误.从覃之字,有些见于《说文》,但甲骨文和小篆是继承自同一字形,还是同形字,值得探讨.有些不见于《说文》,更是少有人解读.本文将商代甲骨文、金文中释为覃的字及其相关字列举出来,逐一探讨.

摘要： 覃在商代是比较能产的声符,过去往往错误释为酉、?,以致相关字往往释读有误.从覃之字,有些见于《说文》,但甲骨文和小篆是继承自同一字形,还是同形字,值得探讨.有些不见于《说文》,更是少有人解读.本文将商代甲骨文、金文中释为覃的字及其相关字列举出来,逐一探讨.

摘要： 本发明公开了一种基于十字形声阵列宽带波束形成的声识别方法。本发明包括如下步骤：1、将十字形声阵列对准所需方向采集声音信号；2、对采集到声音信号进行预处理；3、对预处理后的每一帧数据进行离散傅里叶变换，然后根据需要的频带进行频带提取；4、提取的各频带分别在所需方向上进行LSMI‑MVDR波束形成。5、将波束形成后的频域信号进行逆离散傅里叶变换；6、对应分帧时的原则进行帧重叠合成，输出信号；7、对输出信号进行特征提取和分类学习、识别。本发明能够提高期望方向接收信号的信噪比并且抑制其他方向的干扰信号，将其用于声音识别系统的信号处理阶段，能够有效的提高识别系统对识别对象的识别率和可靠性。

摘要： 一种肋形声学扩散体及包括该肋形声学扩散体的扩散系统，它涉及一种用于长空间中减少噪声污染的肋形声学扩散体及包括该肋形声学扩散体的扩散系统，解决了在长空间中沿长空间长度方向声衰减小的问题和混响时间高使语言清晰度低的问题。本发明所述的一种肋形声学扩散体包括N个主肋，各主肋平行设置于同一平面内或同一曲面内。本发明所述的一种包括该肋形声学扩散体的扩散系统还包括N个扬声器。本发明增加了长空间沿长度方向的声衰减，进而降低了长空间内的总体噪声(包括单声源及多声源的情况)，具有重要的工程应用价值，它用于长空间中减少噪声，提高长空间中广播系统的清晰度。

摘要： 本发明公开一种基于十字形声压阵列的宽带信号方位估计方法，首先利用信号方位角的空域稀疏特性，通过稀疏表示，建立基于宽带信号频域协方差矩阵的稀疏模型；然后基于该模型构造稀疏重建的字典矩阵，将稀疏向量重建转化为范数约束问题；最后通过求解l2‑范数最小化约束问题来估计信号方位。该方法无需进行任何预处理或角度预估计，从而降低了算法的计算成本。本发明相较于经典的非相干宽带信号方位估计方法具有更高的信号分辨精度和较强的信号分辨能力。由于采用稀疏矢量联合稀疏表示和重构，该方法具有较窄的主波束和较深的零凹陷，保证了其良好的分辨率。

摘要： 本发明涉及汉字处理技术领域，提供一种基于汉字形声谐声造字法的汉字字序字谱生成系统，包括由造字法字音原理解密生成的造字法形声互联网表序和静态合声音节表；所述造字法形声互联网表序包括韵母表序和声母表序，其中，所述韵母表序包括动态网韵母表序和静态网韵母表序，所述声母表序包括动态网声母表序和静态网声母表序，从而将中文汉语推向现实世界和虚拟世界两界识用水平，全面引向、推动和提升到自动、自主、智能、智慧云的新境界。

摘要： 本发明公开了一种基于十字形声阵列宽带波束形成的声识别方法。本发明包括如下步骤：1、将十字形声阵列对准所需方向采集声音信号；2、对采集到声音信号进行预处理；3、对预处理后的每一帧数据进行离散傅里叶变换，然后根据需要的频带进行频带提取；4、提取的各频带分别在所需方向上进行LSMI‑MVDR波束形成。5、将波束形成后的频域信号进行逆离散傅里叶变换；6、对应分帧时的原则进行帧重叠合成，输出信号；7、对输出信号进行特征提取和分类学习、识别。本发明能够提高期望方向接收信号的信噪比并且抑制其他方向的干扰信号，将其用于声音识别系统的信号处理阶段，能够有效的提高识别系统对识别对象的识别率和可靠性。

摘要： 本发明系汉语形声字输入方法，其单字编码由汉语拼音、声调、偏旁部首类三部分依次组成，此三部分码依据相应规则与键盘字母分别形成对应关系。本发明优点是突破了传统双拼模式，克服了编码重码问题；规律性较强、无需复杂的过程及记忆；它对码型进行了美化、音化、简化处理，因此可升华为代替现有汉字的文字功能。

摘要： 本发明提供一种在学汉字游戏中形成形声字角色的方法，其特征在于，包括如下步骤：第一步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将上述表示声音的部分构成为角色，第二步骤，在由表示意思的部分和表示声音的部分组合而成的形声字中将表示上述意思的部分构成为另外的角色，第三步骤，根据上述形声字的位置关系来配置上述表示意思的角色和上述表示声音的角色；将上述两个以上的角色结合起来，来形成形声字角色。

摘要： 一种拉丁化汉字书写方法。它同时兼有表意和表音的功能，属于一种拉丁化的形声字，其中保留了国务院公布的拼音方案，另外新增了拉丁化表意形旁，使得在表音的同时得以区分同音同调字。它在2000常用字范围内解决了汉字与拼音字的一一对应问题。拼音形声字的出现使得我们有可能用这种新汉字去对外介绍汉语，介绍中华文化。它的优点是，使有着拼读习惯的外国汉语学习者能在第一时间开口说汉语，大大提高了对外汉语教学的效率。同时，它在数字化汉语处理领域有着潜在的广阔应用前景。一个拼音形声字由三部分构成：拼音+声调+拉丁化形旁。其中，拼音表达以57年国务院公布的拼音方案为准。将四声调分解为更基本的二声调，四声调由二基本声调拼读而成。拉丁化形旁由辅音字母法(18个辅音字母表示18类形旁并缀于字的拼音之后)，零类字母法(无字母缀于字的拼音之后)以及X类字母法(用X缀于字的拼音之后)，达到区分同音字的目的。

摘要： 形声字计算机汉字输入方法，本发明的特征在于，确定一定数量的称之为字根的构成汉字的笔画或构件，将所有字根分为26组，各组分别与计算机键盘的A－Z26个英文字母确立对应关系，每个汉字先拆分为字根，依次序取拆分出的字根所对应的英文字母进行编码，字根编码不足四码的，再增添与该汉字的汉语拼音声母形状相同的英文字母进行编码；采取以上措施的本发明重码率低，易学易记。

摘要： 本发明系一种汉语形声字编码输入方法,其单字编码由汉语拼音、声调、偏旁部首类三部分依次组成,此三部分码依据相应规则与键盘字母分别形成对应关系。本发明优点是突破了传统双拼模式,克服了编码重码问题;规律性较强、无需复杂的过程及记忆;它对码型进行了美化、音化、简化处理,因此可升华为代替现有汉字的文字功能。