句式杂糅

摘要： 审度小学高段古文衔接教学的问题古文阅读对学生来说是个难点,在古文阅读中,实词虚词还有多种句式杂糅使得语言风格和原来的现代文大相径庭,教师需要开创多种阅读方法带来小古文阅读衔接的深化。小学文言积累——仅限浅表经调查,班里40名学生,12位学生对小古文兴趣很浓厚,16位较浓厚,8位一般,4位没有兴趣。学生空有热情,却少积累,运用也就更加无从谈起。

摘要： 学好汉语不仅要求我们发音标准,还要求我们能辨析句子的正俣,并在不改变句子原有意思的前提下准确地修正错误。近年来,全国各个省份的中考题都涉及病句题,出现频率高的语病主要有搭配不当、语序不当、成分残缺,还有结构混乱中的句式杂糅、不合逻辑中的一面对两面等。总体上没有超出“考试说明”中的题型范围。考生必须掌握常见的病句辨析方法,逐渐提高解题能力。

摘要： 一、试题概述2020年我省中考语文卷以新颖大气的形象示人,以基础知识和基本能力为核心考点,对思维能力的考查提升到了一定的高度,基本题型保持一致,文学作品阅读、非连续性文本阅读、名著阅读和写作题型逐渐向高考题型靠拢,与高考模式逐渐接轨。积累与运用板块难度不大。默写以出上句对下句为主要题型,难度降低,修改病句考句式杂糅、两面对一面、成分残缺等基础题型,字音字形字义仍然以选择题的方式考查常用字词的读音写法和常用词义的辨析,新增的3分题句子排序,考查的是递进语序的常规考点。

摘要： 《语文月刊》2018年第11期刊了宋桂奇先生的《''至少''导致的常见病句》一文(以下简称《宋文》),《宋文》认为:''在‘至少+动词+数量’这种格式中,‘至少’后面的‘数量’必须是确数;如果是概数,就会因误用‘至少’而导致‘句式杂糅’之病。''作出这一判断的依据是:''‘至少’,《现代汉语词典》释其为:‘(副)表示最小的限度。’(第7版1688页)再看‘限度’,则是:‘(名)范围的极限;最高或最低的数量或程度。

摘要： 国家考试中心张开老师指出:高考语文学科的命题在推进考试内容改革、加强对能力和素养考查的研究探索中,借鉴国内外情境认知与学习的理论成果和实践经验,着意加强情境化的命题设计,在近年的名篇名句默写题、语用题和作文题等题目中使用,有力地推进了语文学科考试内容改革的深化。

摘要： 一、病句的概念凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。二、病句的类型(一)语序不当例如:(1)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,''深刻说明''应照应''理论'',''详细的规定''应照应''政策''。)(2)要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。)

摘要： 平日里阅读一些文章,不免发现一些“文不通,字不顺”的句子,颇有想法。要做到不说带语病的话、不写带语病的文句,是语言表达的基本要求之一。本篇选取一些有语病的句子,分类列举,指出病因,并加以分析修改,以便举一反三。

摘要： 平日里阅读一些文章,不免发现一些"文不通,字不顺"的句子,颇有想法.要做到不说带语病的话、不写带语病的文句,是语言表达的基本要求之一.本篇选取一些有语病的句子,分类列举,指出病因,并加以分析修改,以便举一反三.

摘要： 本申请公开了一种句式资源库的热更新方法、句式推荐方法及相关装置，所述热更新方法包括：获得前端应用系统线上累积的多个新句子；针对每个所述新句子，获得所述新句子和当前所述句式资源库中每个已有句子之间的第一相似度；响应于与当前所述新句子相关的至少一个所述第一相似度处于阈值范围内，则获得所述新句子所属的语义标签，并将所述新句子放入第一数据库；从所述第一数据库中抽取出至少一个所述新句子，并将所述新句子进行向量化表示后存储至所述句式资源库中对应的所述语义标签下。通过上述方式，本申请能够及时更新句式资源库，以使得句式推荐结果更好。

摘要： 本发明公开了一种杂糅自剔除的塑料粉碎混炼造粒一体机，其结构包括杂糅筒、下料斗、传动电机、底架、压力器、减速机，减速机垂直焊接在底架上方的右端，传动电机垂直焊接在底架上方的左端并且与减速机传动连接，将金属与塑料制品的混合物一起置于斜斗内进行熔融，并且温度达到塑料制品的熔点即停止增加，让金属留着被摆脱柱清除回收掉而塑料制品化作熔融液体准备进行冷却制粒，无需浪费能源并且塑料制品的回收率高，在圆形的上环、下环中能定型成圆形的颗粒物，并且固定的空间保证塑料粒的均匀，切割柄能进行点对点的切割，一排切割柄进行同时切割让整体变高的同时保证塑料粒的直径大小相同，生产出来的塑料粒质量更高。

摘要： 本发明涉及句式语意分析技术领域，且公开了一种用于知识图谱构件的句式语意分析方法，包括知识图谱的构建、知识图谱的表示、从知识图库中进行知识抽取、知识图谱的存储、进行数据收集与预处理、知识图谱的搭建、知识图谱的设计、将数据存储到知识图谱上、知识图谱构建完成。语意分析包含句式输入模块、句式筛选模块、句式输出模块，通过输入模块进行第一步的筛选分析，剔除杂乱信息，留下有效句式；然后构建标准的同义词与口语化词语词库，构建词库后将所有经过筛分后的有效句式全部输入词库中，构建的知识图谱可以快速地将各种语意进行选择筛分，标识词语语意从而输出，方便了语句研究者的工作，大大加快了语意分析的进程。

摘要： 本发明公开了一种英语写作教学用句式讲解板，其结构包括扫描器、转轴、压纸钳、承载台、分析座,扫描器通过转轴连接在分析座上，分析座上连接在承载台，承载台上设有压纸钳，在助力体上设有控向件和抵触装置，利用控向件和抵触装置在滑轨上相配合，当扫描器在承载台上一侧推挤书本顺势朝其另一侧起浮前进时，将会拱动推进叠翼发散借助双扣把推动卡片翻转至滑轨上，使得滑轨能收合夹持住控向件上，引导底部的抵触装置下旋打散该起伏拱起的书本，灵活改变书本的走位和连杆对其的压力，确保书本在扫描器下的平整度。

摘要： 一种融合句式信息的地址要素识别方法，包括：获取待识别地址文本的地址片段序列和句式模式；将地址片段序列中的每个地址片段和地址的句式模式输入到特征表示层,得到地址片段序列的特征向量序列；将地址片段序列的特征向量序列输入到地址要素识别模型进行编码解码，得到地址片段序列的标签序列；将地址片段序列的标签序列输入到地址要素后处理模块，得到地址要素的识别结果。本发明通过获取地址的句式信息以及对句式信息进行建模，来提高地址要素识别的准确性。

摘要： 一种句式挖掘方法、装置、电子设备以及存储介质，涉及电子设备技术领域。所述方法包括：获取多条待挖掘语料(S110)，对多条待挖掘语料进行双序列比对，获得多条待挖掘语料对应的多个通用句式(S120)，对多个通用句式进行过滤，从多个通用句式中筛选出符合指定标准的通用句式作为标准句式(S130)。所述方法通过对待挖掘语料进行双序列比对获得通用句式，再对通用句式进行过滤获得标准句式，以快速便捷的从待挖掘语料中获得标准句式以供处理。

摘要： 本申请实施例提供一种比喻句式判断模型的训练方法、装置、存储介质及终端设备，该方法包括：通过预训练的比喻句式判断模型判断输入语句是否为比喻句式，得到输入语句的第一判断结果；当第一判断结果指示输入语句是比喻句式时，对输入语句基于比喻句式构建规则进行数据增强处理，得到扩充语句；通过比喻句式判断模型判断扩充语句是否为比喻句式，得到扩充语句的第二判断结果；基于第二判断结果对扩充语句设置标签，将设置标签的扩充语句作为比喻句式判断模型新增的训练样本，以迭代训练比喻句式判断模型。本申请实施例能够训练出一种比喻句式判断模型具备自动识别输入语句是否为比喻句式的功能，且模型的鲁棒性和准确性更强。

摘要： 本申请实施例提供一种比喻句式特征词语提取方法、装置、存储介质及终端设备，该方法包括：通过获取比喻句式特征词语组合；基于比喻句式特征词语组合进行比喻句式扩充处理，得到包含比喻句式特征词语组合的新增语句；对新增语句设置标签，将设置标签的新增语句作为比喻句式特征词语提取新增的第一训练样本，以迭代训练比喻句式特征词语提取模型，通过训练完成的比喻句式特征词语提取模型对待处理语句进行比喻句式特征词语组合的提取。本申请实施例能够不断更新迭代，提升模型自身的鲁棒性和识别比喻句式的准确性，同时，本申请实施例不需要依赖人工获取训练样本，降低了训练样本的获取难度，节省了人工成本。

摘要： 本实用新型公开了一种便于升降的学术英语写作教学用句式讲解板，包括上支杆和内高度调节孔，上支杆的顶部安装有板转轴，且上支杆的后侧安装有角度调节柱，板转轴的右侧安装有讲解画板，且讲解画板的底部安装有放置板，并且讲解画板的前侧底部安装有角度调节杆，同时角度调节杆的表面开始有角度调节孔，上支杆的外侧底部开设内高度调节孔，且上支杆的底部外侧嵌套有下支杆，并且下支杆的外壁开设有外高度调节孔，同时外高度调节孔内部安装有螺纹杆，螺纹杆的前侧安装有高度调节旋钮，下支杆后侧安装有支撑杆，下支杆的底部安装有固定板，且固定板的底部安装有万向轮，解决提出的没有放置记号笔的地方和没有角度调节功能问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作教学用句式讲解板，包括第一讲解板，所述第一讲解板的正面开设有限位槽，所述限位槽的内壁滑动连接有限位块，所述限位块的正面固定连接有第二讲解板，所述第二讲解板的下表面固定连接有滑块，所述滑块的下表面滑动连接有托板，所述托板的下表面固定连接有固定柱。该英语写作教学用句式讲解板，通过设置第一讲解板、限位槽、限位块、第二讲解板、滑块和托板，便于使第二讲解板通过限位块与第一讲解板的正面滑动，增加英语写作教学的讲解面积，同时，使第二讲解板通过下表面的滑块与托板表面滑动，便于通过托板对第二讲解板进行限位，从而达到该英语写作教学用句式讲解板具有增加讲解面积的效果。