并列短语
并列短语的相关文献在1990年到2021年内共计145篇,主要集中在汉语、语言学、常用外国语
等领域,其中期刊论文145篇、专利文献2445篇;相关期刊103种,包括西华大学学报(哲学社会科学版)、试题与研究(新课程论坛)、教学与管理(中学版)等;
并列短语的相关文献由136位作者贡献,包括焦文林、刘世英、王聿恩等。
并列短语
-研究学者
- 焦文林
- 刘世英
- 王聿恩
- 邓云华
- 余田才
- 张红
- 彭小红
- 曾德祥
- 李占炳
- 杜传家
- 杨昌贵
- 汪树权
- 薛吉辰
- 郭燕妮
- 丁欢
- 严金芳
- 乙常青
- 伍学明
- 何忠朝
- 何跃国
- 倪瑾谊
- 傅琼
- 刘万能
- 刘友三
- 刘孟文
- 刘红平
- 刘纪东
- 刘跃军
- 刘雪春
- 华树君
- 卢希凤
- 卢祥之
- 卢逸清
- 叶红
- 吴锋
- 唐宋
- 唐惠忠
- 夏网全
- 天语
- 姚文革
- 宋舜理
- 尹德勤
- 屈正林
- 崔乐俊
- 崔雪飞
- 康秋香
- 张伟民
- 张娜
- 张广祥
- 张庆山
-
-
-
倪瑾谊
-
-
摘要:
什么是教育?教书育人.这个词看起来是个并列短语,其实不然,前者是手段,后者是目的.真正的教学不是教书,学科教师不是教学科,而是用学科来教人,通过使用学科专业书籍和学科教学方法来达成育人目标.教书的过程就是育人的过程,二者密不可分.前者是我们每一天的工作日常,如同肉眼可见的冰山一角,后者是海平面下日积月累的为山九仞.
-
-
李占炳;
屈正林
-
-
摘要:
Partialagreement is the phenomenon when the verb agrees with only one of the conjuncts of the coordinate phrase. For example, in VSNP1NP2 constructions, the verb agrees only with NP1. This paper analyzes the phenomenon from different perspectives with an attempt to find its functional mechanism.%当主语是名词性并列短语NP1NP2 时,在VSNP1NP2 语序的小句中,允许V 只与NP1 保持一致,即并列名词部分一致.本文从不同角度对该现象进行分析,试图找出其形成的机制模式,并作出相应的功能解释.
-
-
-
朱伯荣
-
-
摘要:
本文所谈的《送东阳马生序》,先前各种版本的语文教材均只是节选,人教社统编本选了全文,信息更加丰富,便于学生了解作者周全的立意与精深的思想内容。课文编者明示需背诵作者叙述自己学生时代刻苦学习以及抚今追昔内容的前两段共17句,这个要求既抓住了重点,又不加重学习负担,很合理。这篇课文是一篇赠序(不同于陈述作品主旨、创作经过等的书序)。这种文体本质上是临别赠言,用于朋友或晚辈告别时表示勉励。
-
-
华树君
-
-
摘要:
双音词在历史上的产生和发展就是一个不断词汇化的过程。清末民初时期的并列短语在词汇化方面有着较为明显的体现,我们通过语言事实的描写,对相关词语成词的过程进行揭示,并对并列短语词汇化的语义条件进行分析和挖掘。
-
-
-
-
江云
-
-
摘要:
病句对于学生来说,是历年来高考考查的一个难点。因此,培养和提高学生'辨识和修改病句'的能力至关重要。对于语言积累不够,语感较差以及语法基础几乎全无的学生来说,情感鼓励,由易到难,消除畏难情绪;情感引导,丰富手段,激发积极性;重视病句理论的渗透;重视技巧的总结;重视做题能力的提升这几点都可以帮助他们提升解答病句的能力。病句对于学生来说,是历年来高考考查的一个难点。多次考试,病句题的平均分都在1.5左右,失分将近一半,
-
-
余田才
-
-
摘要:
在牧区教育中,汉语教学尤为重要,但是汉语的教学效果往往不尽如人意,究其原因,与牧区学生学习汉语的积极性有很大关系。现就如何提高牧区学生学习汉语的积极性提出以下建议:一、导语设计力求新颖,有吸引力,且贴近学生的生活实际导语,即课前导入,是教师在讲授新课之前,有目的、有计划地并用一定方法所设计的简练概括的教学语言。它是任何一位授课者都不容忽视的,是课堂教学的一个有机组成部分。课前导入的好坏,在一定程度上决定了这节课的成败。因此,只要应用好课