语言价值

摘要： 在阅读教学中,教师需要注重引导学生沉入文本当中,使学生岛味出文本语言的韵味,领略文字的深层内涵。在文本阅读过程中,教师需要抓住文本的细微之处,引导学生进行比较辨析,从而探寻文本的内核,深入解读文本。

摘要： 核心素养背景下,童话教学中如何发挥语言价值的问题值得研究。童话作为儿童文学的一种,是通过丰富的想象与夸张的幻想来演绎一种生活场景的,其中的语言价值需要发掘,并通过合适的教学方式让学生感受这种价值,进而在此过程中形成语言建构与运用能力。童话教学中语言价值的发挥,需要建立儿童视角。

摘要： 清末新政是清政府为挽救民族危机、维护封建专制统治而发起的一场改革运动,其中语言规划是清末新政的重要组成部分之一.清政府通过癸卯学制等语言规划,对新式官办学堂中汉语与外语二者选择、汉语变体选择和外语语种选择等三个方面做出规定,企求达到开启民智、富国强兵、树立国家认同的目的.清末的语言规划发生在特定的社会语言环境中,体现语言的政治价值、经济价值、历史文化价值和实用价值.

摘要： 国际组织的语言选择是其行政机构及成员基于组织特性、语言价值等多种考量因素进行博弈的结果。为实现国际组织的宗旨和目标,其行政机构基于国际组织的"组织性"特征尤为注重语言的实用价值,甚至以此作为主导性考量因素,英语因而在国际组织的语言选择中占据主导地位。然而,"国际性"特征要求国际组织必须兼顾语言的象征价值,这与其成员彰显本国语言的诉求相吻合。国际组织成员尤其是成员国的权力强弱对国际组织的语言选择影响深远,部分成员通过在特定国际组织中推广本国语言的使用来提高自身的国际地位及影响力。同时,历史因素通过保留国际组织权力结构中的正式制度对其语言选择产生延迟性影响,致使语言政策的变革滞后于成员之间的相对权力动态。

摘要： 语言与思维共生,是现实的意识和信息的载体.就新闻传播教育而言,语言具有工具性、价值性等丰富的内涵与意义.新闻传播教育理应深入挖掘语言的价值和解释力,积极运用时代化、多元化、大众化的语言,有效提高自身的塑造力、吸引力与感染力.

摘要： 本文以两位成功的中亚汉语学习者为研究对象,采用质性研究的方法,通过访谈和口.述史搜集数据,研究以下问题:(1)成功的汉语学习者选择汉语的原因;(2)学习汉语后的收获;(3)对汉语国际教育的启示。研究发现:成功的汉语学习者选择汉语的最初原因是偶然因素和现实条件的合力;学习汉语后她们的人生规划和个人发展均获益良多,汉语让她们有了更多的职业和人生选择、让她们对中国文化有了更强的认同感并愿意为促进两国文化交流与理解而努力、让她们对中国产生了深厚的感情。提升汉语的经济价值并降低学习者投入成本、重视文化教学、培养学习者对汉语的情感是汉语国际教育发展的应有之举。

摘要： 语言具有人类专属性、信息传递性、情感表达性、物质作用性、语境影响性、相对稳定与发展演变性等特性,文化具有价值性、普遍性、相对性、审美性、历史性、传承性、自然社会交互作用性等特性。从关系上看,语言是文化的表现,文化作用于语言并深刻影响着语言的演化发展。

摘要： 吸纳陌生化理论有关语言技巧与审美意识的视角,分析《苏州园林》从“有意味的形式”生动形象的语言价值与“非常的感受性”意在言外的美学意识两个维度出发深入剖析文本内在价值。既是初中生切实提升语文核心素养有关审美能力、理解民族优秀传统文化的需要,更是贯彻深度学习理念的需要。

摘要： 吸纳陌生化理论有关语言技巧与审美意识的视角,分析《苏州园林》从"有意味的形式"生动形象的语言价值与"非常的感受性"意在言外的美学意识两个维度出发深入剖析文本内在价值.既是初中生切实提升语文核心素养有关审美能力、理解民族优秀传统文化的需要,更是贯彻深度学习理念的需要.

摘要： 在阅读教学中,教师需要注重引导学生沉入文本当中,使学生品味出文本语言的韵味,领略文字的深层内涵.在文本阅读过程中,教师需要抓住文本的细微之处,引导学生进行比较辨析,从而探寻文本的内核,深入解读文本.

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 一实施方式所涉及的自然语言处理系统具备分析部以及修正部。分析部使用分割模型而执行对于一个句子的词素分析，从而对分割该一个句子而得到的各个被分割元素设定标签。分割模型包含表示被分割元素与标签的对应的输出特性的分数、和表示与连续的两个被分割元素对应的两个标签的组合的转移特性的分数。修正部对通过分析部而得到的分析结果所示的标签、和表示一个句子的正解的标签的正解数据进行比较，将与对应于非正解的标签的正解的标签关联的特性的分数提高，将与该非正解的标签关联的特性的分数降低，从而对分析部在下一个句子的词素分析中所使用的分割模型进行修正。

摘要： 本发明公开了用于语言障碍及术后语言表达困难患者的语言识练系统，属于语言识别练习技术领域，包括云端数据库和智能分析系统，智能分析系统包括面部信息录入单元、实时数据录入单元、统计患者面部表达时间长短的表达时长统计单元以及用于识别面部信息的数据反馈模块，其中，数据反馈模块包括识别嘴型信息的嘴型信息识别反馈单元以及分析患者发音颤动的颤动识别区分单元。该用于语言障碍患者及术后话语表达困难患者语言练习识别系统，通过实时数据录入单元捕捉的数据传输至数据反馈模块，由模块中的嘴型信息识别反馈单元结合面部信息辅助反馈单元进行基于云端数据库的分析，以确认患者大致与语义，方便医护、康复人员进行进一步地沟通或训练。

摘要： 自然语言处理系统具有：场景设定部(10)，其解析输入的自然语言的语句，生成表示理解自然语言的主体的主体数据、以及表示主体行动的世界的一部分的场景数据，在场景数据中设定主体数据；状况变化设定部(11)，其解析输入的自然语言的语句，并设定场景的状况变化；正负情绪设定部(12)，其基于场景的状况变化，判定是否产生了对于主体而言有利的情绪即正情绪、或者对于主体而言不利的情绪即负情绪；以及含义解析部(13)，其基于产生的正负情绪进行含义解析。状况变化设定部(11)将在状况变化的前状态下作用于主体数据的价值和在状况变化的后状态下作用于主体数据的价值分别作为数值来获取。正负情绪设定部(12)计算前状态的数值与后状态的数值的差而计算出正负情绪。

摘要： 本发明属于软件工程技术领域，具体公开了一种语言资源数据库、语言资源管理平台以及语言资源管理系统。所述语言资源数据库与一具有管理所述应用程序的语言资源的功能的平台交互，所述语言资源管理平台中包括资源总表，所述资源总表以表格的形式将所述语言资源数据库的至少一部分内容显示在显示器上，通过编辑所述资源总表操作所述语言资源数据库。本发明的优点在于为应用程序本地化的工作提供了交互平台，使得开发者、译者和测试者能够操作同一数据库，减少数据(包)在反复传递和合并的过程中出现误操作。

摘要： 在语言处理装置(2)中，向量统合部(23)生成对与输入句对应的词袋向量和与输入句对应的意思向量进行统合而得到的统合向量。应答句选择部(24)根据由向量统合部(23)生成的统合向量，从询问应答DB(25)中选择与输入句对应的应答句。

摘要： 实施例针对被配置为接收自然语言(NL)输入并且执行分析操作以生成NL输出的自然语言处理(NLP)系统。NLP系统被配置为至少部分地基于分析操作的至少一部分来生成至少一个置信水平。NLP系统被进一步被配置为至少部分地基于所述至少一个置信水平将至少一个不流利表达集成到NL输出中。

摘要： 本发明提供一种语言练习用装置、语言教材以及语言练习用程序。其目的在于向语言学习者提供高效的语言练习机会并维持语言学习者的积极性。显示部(16)中显示有语言卡的束。各卡中记载有规定教师与学习者之间所进行的会话的信息。方向内容卡(30)中记载有规定用于决定球的方向的会话的信息。球杆内容卡(32)中记载有规定学习者决定高尔夫球杆种类的会话的信息。球杆距离卡(34)中记载有规定用于决定球的飞行距离的会话的信息。使语言卡显示于显示部(16)上，教师或者学习者基于语言卡的显示内容进行游戏。

摘要： 一实施方式所涉及的自然语言处理系统具备分析部以及修正部。分析部使用分割模型而执行对于一个句子的词素分析，从而对分割该一个句子而得到的各个被分割元素设定标签。分割模型包含表示被分割元素与标签的对应的输出特性的分数、和表示与连续的两个被分割元素对应的两个标签的组合的转移特性的分数。修正部对通过分析部而得到的分析结果所示的标签、和表示一个句子的正解的标签的正解数据进行比较，将与对应于非正解的标签的正解的标签关联的特性的分数提高，将与该非正解的标签关联的特性的分数降低，从而对分析部在下一个句子的词素分析中所使用的分割模型进行修正。

摘要： 跨语言相关性判断装置，包括：数据库，其存储有包括多个句子的数据；关系判断单元，其计算在所述数据库中一特定词出现在输入的两个词之间的次数，并基于以计算出的次数为一假想空间中的坐标值的坐标的位置，判断所述两个词在概念上是否为层次关系或并列关系，所述假想空间具有表示所述特定词的出现次数的轴。