角色冲突

摘要： 进入新时代,非物质文化遗产的保护问题备受关注,本土教育在维护民族团结,延续文化传统,促进文明进步的过程中发挥着不可替代的作用。本土学校的介入可以从根本上促进传统文化的代际延续,但由于文化传承的路径及工具性依赖,也容易使得教育者个体的角色陷入文化冲突之中。本文以云南省富宁县“坡芽歌书”的传承教育为例,以兼具复合型身份的N老师作为叙事个案,深入探讨了一个本土学校教师在传统与现代纠结中的心路历程,旨在为审视和反思非物质文化遗产传承教育的时代命题提供参照。

摘要： 自党的十八大以来,中国越来越多地参与到全球治理体系中,在多边或联合国框架内就核安全、气候变化、海洋安全以及抗击传染性疾病等全球问题积极开展合作,并取得了重要成果。面对严重的全球治理危机,如何在国际社会中为发展中国家的利益发声,如何推动全球治理变革向公正平等、合作共赢的方向发展,已经成为中国未来参与全球治理的重要课题,这将促使中国重新构建在国际社会中的角色。

摘要： 在教育社会学背景下,教师角色日趋复杂,内部的角色冲突也日益严重。对教师的角色冲突分类的话,可以划分为两个维度:角色之间的冲突与角色内冲突,且产生教师的角色冲突的根源包括内部外部两个因素,并在此基础上提出两条调适策略:加强教师群体的角色自我调适能力,完善与维持教师“角色丛”简化机制;创造环境,加强教师角色社会调适能力。本文在正确认识教师角色期待与角色冲突后会产生对教育的新认识。

摘要： 新时代办好公平而令人民满意的高等教育,要求高校辅导员必须更高质量地扮演人生导师和知心朋友的本职角色。落实立德树人根本任务,促进教育公平与质量提升,保证高等教育的内涵式发展是教育改革发展一贯的目标。新教育公平观主张过程公平、对待公平、以人为本,强调为了“教育的教育公平”,注重提升教育活动内在质量,与我国教育改革发展目标相一致。这为辅导员突破多元角色冲突困境,更高质量扮演本职角色,加强辅导员队伍建设,提供了新的教育理论和政策指引。在新教育公平观视域下,应对辅导员角色冲突的对策应包括:辅导员应当自觉提高政治站位;在教育活动中确立反思性思维模式;确立公平育人的教育理念;构建公平育人的教育环境;追求突破常规的育人实践。

摘要： 教研员作为教研制度的主体,其角色对教研工作的开展发挥着关键性作用。欧文·戈夫曼提出的"拟剧论"为分析教研员角色的历史演变与冲突提供了理论视角。自新中国成立以来,我国教研员角色随着社会需求而不断发生变化。但由于教研员既隶属于教育行政部门,同时又为中小学教师服务,在跨情境的互动中,来自观众的角色期待、表演方式以及印象管理技术三方面的差异使得教研员在不同阶段均面临着相应的角色冲突。据此,需要基于教研制度认清教研员的双重角色,基于专业素养定位教研员的专业角色,基于自身需求建构教研员角色,以实现教研员角色的根本性变革。

摘要： 基于角色理论视角,以企业创新的主力军——研发人员为研究对象,探究职场友谊对高新技术企业研发人员创新绩效的作用机制与边界条件。300份有效样本的实证分析发现:①职场友谊显著影响研发人员创新绩效;②角色冲突在职场友谊与研发人员创新绩效关系中具有完全中介作用;③组织支持感调节职场友谊对角色冲突的正向影响,即组织支持感越高,职场友谊对角色冲突的正向影响越弱,反之越强;④组织支持感调节职场友谊经由角色冲突对研发人员创新绩效的负向间接作用,即组织支持感越高,其负向间接作用越弱,反之越强。以期为提升研发人员创新绩效的组织管理实践提供理论依据与决策参考。

摘要： 教师是作业的设计者、指导者与评价者,但却出现设计超载化、指导转移化与评价形式化的角色异化现象。教师在作业管理中的角色冲突是角色异化的重要原因。教师的角色内冲突导致教师角色失准、角色间冲突引发教师角色失调、角色外冲突造成教师角色失衡。在“双减”政策的背景下,作为作业设计者,教师应科学设计、因材施教;作为作业指导者,应平衡家校合作、加强家校沟通;作为作业评价者应注重评价的专业性、针对性与激励性。此外,教师通过找准角色定位、培养角色情感、加强角色认同有效化解作业中的角色冲突,发挥作业的育人功能。

摘要： 处理好政府、市场、社会三者关系,尤其是明确地方政府在社会风险治理中的角色目标和特点,是提高其风险治理能力的关键。当前研究大多为政府角色的应然研究,相对忽视地方政府的"特殊利益",公益性与自利性角色在不断地交织博弈。以X市某镇政府安置房产权纠纷事件为例,实证分析地方政府在风险治理中所表现出来的角色特点及其冲突变化,发现其具有"合作-监管""合谋-放任""回避-控制""协商-治理"4种角色形式,且存在于地方政府风险治理的不同阶段。因此,需合理定位地方政府在社会风险治理中的角色及要求,并对地方政府行为进行制度性规制和调适。

摘要： 工作-休闲冲突是指个体面对工作和休闲角色无法相容而产生的一种精神压力。组织中普遍存在的工作-休闲冲突会对员工及组织造成潜在的不良影响。开展工作-休闲冲突研究,有助于促使组织帮助员工平衡工作和休闲,对组织的长远发展有重要意义。然而工作-休闲冲突的相关研究中却存在着量表测量不统一、研究行业局限、缺乏中国本土化研究及研究不完善等问题。由此,基于对已有相关文献的回顾,本文厘清了工作-休闲冲突的内涵及维度,并从原因导向和问题解决两个层面对工作-休闲冲突进行理论解释,最后对工作-休闲冲突的前因、结果、作用机制和边界条件等方面的研究成果进行了梳理和总结,探讨了该领域研究存在的问题,并对未来研究方向进行了展望。

摘要： 基于角色理论的“角色认知方式—角色行为—结果”框架和社会信息加工理论的逻辑,探讨了中庸思维对女性管理者应对两类角色冲突(工作家庭冲突、能动共生冲突)的影响,构建了“中庸思维—工作家庭平衡行为—家庭/家庭成员满意度”“中庸思维—矛盾领导行为—领导有效性”两个理论模型。通过对137份女性管理者的纵向追踪问卷调研,探讨了中庸思维对女性管理者家庭满意度、家庭成员满意度与领导有效性的影响机制。研究结果表明:中庸思维正向影响女性管理者的家庭满意度、家庭成员满意度及其领导有效性;工作家庭平衡行为和矛盾领导行为分别起到中介作用。相较而言,女性管理者面临更高的工作家庭冲突时,中庸思维对于她们工作家庭平衡行为的影响会更强;在工作复杂性更高的情境下,女性管理者的中庸思维对于她们矛盾领导行为的影响会更强。

摘要： 随着技术的发展和消费者权力地位的转变,顾客参与价值共创变得日益盛行.成功的价值共创不仅为企业开拓了新的价值源泉,也为消费者带来了更高的消费体验.本研究通过实验发现:角色冲突会导致顾客采取偏离行为,并且面临角色间冲突较之于角色内冲突有更多的正向偏离行为,面临角色内冲突较之于角色间冲突有更多的负向偏离行为;顾客特质性调节焦点会对价值创造结果的形成过程产生调节作用.该研究结论不仅对丰富和完善价值共创理论和角色冲突理等具有重要的理论意义,而且对指导企业改善价值共创活动中角色冲突负面影响和帮助消费者增强价值共创中正向偏离行为具有重要的实践意义.

摘要： 笔者采用人类学的根本方法——田野调查法，从学生个体出发，对他们承担的角色进行了分析，运用推拉理论对角色冲突过程作了深描。田野调查关注的是事件的整体，不单从某一方面片面理解事件过程，而是从全局的角度，力求以客观的视野找到事件的脉络以及整个事件的发展过程，这就像亲手剥茧抽丝一样，脉络鲜明，层次突出，能清晰地呈现学生面临辍学选择时的内心冲突和辍学原因。笔者选取的是云南省德宏州陇川县户撒阿昌族自治乡的第一中学辍学生作为研究对象。角色是特定社会经济、政治和文化环境的产物，角色期望也是如此。中小学生辍学现象从我国大的教育体制来看是学生角色的角色偏常行为，即“一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构”。但是相对于农村中小学的学生和家庭来讲，辍学非常多见，成绩不好的学生躲避学校的一层层评估，也为了减轻家庭的经济负担，扮演家庭经济支柱的角色，十分正常，但是与他们应该承担的“九年义务教育”义务不相匹配。现代学校教育是现代化的一个重要标志，而九年义务教育是衡量一个国家现代化的重要指标，我国在教育方面，还有很长的路要走。农村儿童的九年义务教育问题，仍然有很长的路要走。国家如何提高这些学生对基础教育的满意度?如何在农村家庭支付得起的教育年限内，让学生学到更多的知识和技能?从笔者的辍学生案例方面了解到，他们一方面需要学校给予他们足够的信心在学校接受教育，具备学下去的动力；同时还有更充足的教育资金，也有来自家人的情感依托，还有来自完善的社会保障制度对家庭所遭遇的风险的规避。学习信心来自学校和自己的相互作用，而经济支持和社会保障制度给予学生的是安心学习的环境。否则，学生学业成就再高，学生也没有办法待在学校里安心学习。完整地接受义务教育对于贫困的农村家庭来说，是一个可能性事件而不是必然性事件，教育不是当地人的全部，生活才是；而在九年义务教育阶段的辍学现象对于城市里的家庭来说，是一个可能性事件而不是必然性事件，教育是他们在城市生活下去的根基。对于学校，无论学生选择离开还是留下，国家仍肩负着提高农村教育质量的重任；无论辍学生在家务农还是到外地打工，国家同样面临着扫除青壮年文盲和提高学生就业技能的迫切任务。无论学生怎样选择，学校更应给予学生(尤其是后进生)内心上更多的关怀，家庭也应给予孩子更多的关爱，加强对教育的重视。无论怎样，学生辍学后都要重新考虑自己的未来，迎接生活给他们带来的种种挑战。“让每一个身处困境者都能得到社会关爱和温暖”，“努力使每一个孩子有公平的发展机会”。目标的实现需要政府和社会各方的不懈努力，深化教育改革和社会改革。

摘要： 本文在介绍角色冲突与角色冲突效应的基础上,深入探讨中小企业在实现人才聚集效应过程中产生的各种类型的冲突,包括自我冲突与群体冲突(角色间,角色联盟与角色联盟间的冲突),分析产生这些冲突的原因并对这些冲突的化解及消减提出有效的应对策略,为中小企业解决人才问题、为中小企业快速发展提供有益借鉴.

摘要： 本文在介绍职业倦怠和角色冲突概念的基础上,阐述了展教人员职业倦怠的表现及危害,指出角色冲突是导致展教人员职业倦怠的重要原因,并从八个角度分析了发生在展教人员身上的角色冲突.最后,从组织和个人两方面提出缓解展教人员职业倦怠的干预措施.提出应重视展教工作，尊重展教人员，提高工作待遇；促进展教人员专业化发展；提高其职业认同感；展开业务培训，增强角色控制感。

摘要： "德高为师,身正为范",相比较于其他社会职业,高校教师理应具备更高的道德素养.然而,据现实层面来看,高校教师的道德失范行为并不鲜见,这主要表现为高校教师学术道德失范、高校教师职业道德失范、高校教师与学生之间关系失范等.从伦理层面分析,法律法规、管理机制、社会环境负面因素等只有通过高校教师的伦理层面方能有效发挥作用,并且道德品质与道德实践二者并不线性相关,因而伦理动因是导致高校教师道德失范行为的根本原因.为提高高校育人工作的实效性,亟需强化高校教师的师德建设.为此,高校教师需克服功利主义价值取向,以真理为最高价值向度;高校教师应化解教学与科研之间的角色冲突;高校教师应自觉学习道德理论,努力实现道德自律.

摘要： 本研究主要基于大学生篮球团队被试,探讨团队建设中角色模糊和角色冲突在预测团队凝聚力的表现特征，总结出了大学生篮球队员的角色模糊和角色冲突与团队凝聚力呈显著负相关，并可以很好的预测团队凝聚力，角色模糊与冲突在进行凝聚力预测时不存在交互效应等方面的结论。

摘要： 高校女教师学术职业发展过程中存在显著的特点和问题,提升高校女教师科研动机,有助于高校女教师走上一条良性的学术发展道路,有助于高校女教师科研水平的提升。调查显示,当前高校女教师在学术职业发展过程中,总体呈现出女性的科研学术地位较低、影响微弱。并联系实际，分析高校女教师科研动机不足的原因，指出在面对双重角色冲突时，女教师自己对女性的家庭角色有很大的认同感，调查结果也显示，高校女教师自己觉得科研动机不足主要原因是时间和精力有限，投入不够。

摘要： 在善治的维度下，政府信任的构建是政府和社会双方互动合作、共同成长的结果。作为代议机关的人大是提升政府信任的体制内资源存量和体制外增量资源的拓展基点。文章立足于善治维度下政府信任的特点，对人大在建构政府信任中的重要性进行了系统剖析。在此基础上，文章试图以人大的角色冲突为基点对人大在建构政府信任过程中的成就、问题进行归纳和梳理。最后，结合中国政治治理的现实，提出了以人大为依托建构政府信任的路径和对策建议。

摘要： 青年班主任在成长的过程中,心理健康状况不容忽视.他们既要承担相应的教学任务,又要担任班主任工作,长时间处于一种超负荷劳动状态.现实的评价体系用机械的数字化指标来看待和评价教师,在某种程度上也加剧了心理压力.工作当中出现性情急躁,处理问题的方法单一,与学生关系比较紧张,极易引起心情压抑,对前途充满迷惑.角色冲突所致的心理问题比较常见,如:沮丧、紧张、情绪消沉、悲观、忧郁、急躁、嫉妒、自负等.究其原因,还与班主任的无生涯性,高独立性,工作对象的高度差异性,高示范性,时空相对无限性的职业特点有关.青年班主任心理健康的自我维护包括:端正认知,树立正确的自我概念,正确认识和对待失败;调适情感,情绪控制,合理宣泄,从其它地方寻求满足感;改变行为,角色学习,个别或集体讨论,坚持锻炼,寻求专业帮助,积极参与继续教育.

摘要： 检察机关定位为公诉机关和法律监督机关存在一定的角色冲突，化解这种角色矛盾的解决之策是合理界定和区分诉讼职能与诉讼监督职能，深入思考诉讼职能和诉讼监督职能的规律和特点。诉讼职能与法律监督职能分离的前提一是要承认是两种不同的权力，另外要承认检察机关自身也需要监督。检察监督与诉讼监督职能如何实现分离主要是解决监督信息来源的问题，这是制度改革的关键也是瓶颈。

摘要： 本发明涉及一种触屏终端3D虚拟角色与场景摄像机运动冲突的解决方法，具体为：1、虚拟角色运动方向为实时获取手势相对于虚拟按钮坐标系的方向。2、场景摄像机的位置始终保持与虚拟角色Z轴坐标固定距离处，跟随虚拟角色移动，方向控制始终与虚拟角色保持等距同向，或者保持面向屏幕。3、场景摄像机与虚拟角色的运动可在同一进程中完成运算，水平方向按手势的不同划分为四种运算，垂直运算按照重力规律单独运算。本发明将虚拟按钮与手势相结合，避开了三角函数的计算，通过屏幕的平面坐标换算，解决对角色与视角的控制冲突问题。

摘要： 本发明公开的带有冲突分配对象的群组角色分配问题的方法，具体按照以下步骤实施：步骤1、对带有冲突分配对象的群组角色分配问题建立相应的数学模型；步骤2、经步骤1后，建立用于表示分配方案的变量矩阵，并根据实际需求设定优化目标；步骤3、经步骤2后，建立关于分配方案变量矩阵的约束条件方程组；步骤4、根据步骤3中建立的约束方程组，求取得到步骤2中设定的优化目标。本发明带有冲突分配对象的群组角色分配问题的方法，实现了在达到回避角色内冲突的同时，确保分配方案的最优性，具有速度快及复杂度低的特点，提高了可处理问题的规模限制，为解决各类群组角色分配问题提供了新的思路。

摘要： 本发明涉及一种触屏终端3D虚拟角色与场景摄像机运动冲突的解决方法，具体为：1、虚拟角色运动方向为实时获取手势相对于虚拟按钮坐标系的方向。2、场景摄像机的位置始终保持与虚拟角色Z轴坐标固定距离处，跟随虚拟角色移动，方向控制始终与虚拟角色保持等距同向，或者保持面向屏幕。3、场景摄像机与虚拟角色的运动可在同一进程中完成运算，水平方向按手势的不同划分为四种运算，垂直运算按照重力规律单独运算。本发明将虚拟按钮与手势相结合，避开了三角函数的计算，通过屏幕的平面坐标换算，解决对角色与视角的控制冲突问题。

摘要： 本申请公开了一种地址冲突检测方法、地址冲突检测装置、电子设备及计算机可读存储介质。其中，该方法包括：基于局域网所采用的网际互连协议IP地址类型建立对应的数组；当检测到在所述局域网中传输的报文时，获取所述报文的源媒体存取控制MAC地址及源IP地址，所述源MAC地址为发送所述报文的设备的MAC地址，所述源IP地址为发送所述报文的设备的IP地址；基于所述源MAC地址及所述源IP地址，在所述数组中进行记录；根据所述数组的记录结果，确定是否存在地址冲突。通过本申请方案，可及时检测出局域网内的IP地址冲突情况，避免出现网络风暴。

摘要： 用户设备(UE)生成要在低层信道中(例如，在物理或介质接入控制信道中)发送给网络实体的定位状态信息(PSI)报告，以减少延迟。可以基于来自由UE执行的上行链路(UL)定位测量、下行链路(DL)定位测量或UL和DL定位测量的信息来生成PSI报告。当多个PSI报告冲突(例如，要被同时地发送)时，或者当PSI报告和信道状态信息(CSI)报告冲突时，使用至少部分基于PSI报告的与定位相关的内容的优先级规则来执行对报告的优先级排序。具有最高优先级的PSI报告或CSI报告是在低层信道上发送给网络实体的，并且较低优先级的报告可以被省略。网络实体可以基于基于优先级的规则来接收和处理PSI报告。

摘要： 本申请公开了一种地址冲突检测方法、地址冲突检测装置、电子设备及计算机可读存储介质。其中，该方法包括：响应于设备接入局域网的操作，确定所述设备的网际互连协议IP地址；在预设的地址表中查找所述IP地址；若在所述地址表中查找出所述IP地址，则向所述IP地址发送源媒体存取控制MAC地址请求指令；通过基于所述MAC地址请求指令所接收到的反馈，确定所述局域网中是否存在地址冲突风险。通过本申请方案，可及时检测出局域网内的IP地址冲突情况，避免出现网络风暴。

摘要： 提供一种处理UE间冲突和UE内冲突的方法，一第一用户设备的一上行链路传输与一第二用户设备的一第一上行链路传输重叠，所述第二用户设备的所述第一上行链路传输与所述第二用户设备的一第二上行链路传输重叠，所述方法包括：定义一参考取消区域，其中在所述参考取消区域中，所述第一用户设备的所述上行链路传输与所述第二用户设备的所述第一上行链路传输重叠，所述第二用户设备的所述第一上行链路传输与所述第二用户设备的的所述第二上行链路传输重叠；以及根据一取消指示和所述参考取消区域确定所述第一用户设备的所述上行链路传输、所述第二用户设备的所述第一上行链路传输和所述第二用户设备的所述第二上行链路传输之一是否被取消。

摘要： 本发明提供一种列车冲突检测方法、列车冲突检测装置及电子设备，该方法包括：在确定第一列车需要征用目标道岔的情况下，对目标道岔对应的冲突区域进行冲突检测，确定与冲突区域关联的至少一辆第二列车，第一列车为与ATS通信中断的列车，至少一辆第二列车为与ATS进行通信的列车；将第一列车与至少一辆第二列车建立通信，基于各列车的初始列车运行计划和各列车的冲突区域最新列车运行计划，确定征用目标道岔的目标列车。本发明提供的列车冲突检测方法、列车冲突检测装置及电子设备，通过在第一列车与ATS通信中断的情况下，使第一列车和第二列车之间建立通信，实现列车运行计划交互，进而可以实现冲突检测。

摘要： 本发明提供了一种自动识别同步冲突并解决冲突的同步方法及装置，可以应用于金融领域。本申请通过实时监测待同步代码中产生的冲突文件，然后在代码同步的过程中实时分析冲突文件的各种状态，再根据每一个冲突文件的状态自动匹配解决冲突问题的方法模型，如果是未知的冲突状态，则利用预先建立的冲突问题解决方法模型自适应地为该冲突生成冲突解决方案，并将新生成的冲突解决方案加入该方法模型中，然后解决冲突，实现了在同步过程中无需人工干预同步冲突点的功能，相比现有技术来说，摆脱了对人工的依赖，可以自主发现冲突并选择合适的方式排查解决冲突点、自动同步并记录冲突文件的源代码和目标分支代码，确保了代码同步的高效性和安全的把控。

摘要： 本发明公开了针对多人在线竞技类游戏角色冲突的角色推荐方法及系统；其中所述方法响应于角色推荐请求指令，获取已选角色列表以及轮次信息；根据已选角色列表以及轮次信息，识别出当前被推荐玩家友方阵容中的冲突角色；将所有的冲突角色分别划分到不同的非冲突角色ID列表中；为每个非冲突角色ID列表拟推荐的所有角色，计算出推荐分数；对分数进行修正；对每个非冲突角色ID列表拟推荐的所有角色的推荐分数按照从大到小的顺序进行排序，为每个非冲突角色ID列表筛选出排序靠前的M个角色；再将所有非冲突角色ID列表筛选出的角色按照修正后的推荐分数从大到小的顺序进行排序，筛选出靠前的N个角色作为推荐结果输出。