高校女教师

摘要： 为研究已被列入延迟退休政策范畴的高校处级/高级女教师群体的延迟退休意愿影响因素,对20名50~55周岁高校处级/高级女教师进行深度访谈,应用扎根理论获取延迟退休意愿的影响因素,在此基础上设计问卷量表并建立预测该群体选择55周岁退休可能性的多元线性回归模型。研究发现,传统的影响因素如未来对资金需求程度、本人是否有配偶、配偶是否退休等对高校处级/高级女教师延迟退休意愿的影响较小,而个人身体健康状况、赡养老人或抚养第三代对个人压力程度、对目前工作的满意度、担心影响他人晋升机会等成为主要影响因素,特别是家庭方面抚养第三代和赡养老人对个人的压力较大。高校处级女干部的延迟退休意愿明显低于具有高级职称的女性专业技术人员。

摘要： 静坐少动导致的身体活动不足是全球性的公共卫生问题。为了给北京高校30—59岁教师提供更详细的运动改善健康的实验依据,探寻高校中坚力量群体合理的健身之路,本研究采用实验法,在北京三所规模相当的普通高校中运用运动心肺测试系统和功率自行车测试,筛选出30—59岁共60名静坐少动女性受试者,参加为期12周不同剂量的运动干预实验。研究发现:通过12周规律的身体活动,可获得显著的健康效益并存在一定的时效性。规律身体活动使女性教师的健康受益显著优于静坐少动女性的体型、心肺耐力等,而且指标的变化支持长期有氧规律锻炼对健康促进的影响。

摘要： 本文采用阶段抽样和配额抽样的方法,从6个维度对河南省某高校女教师的生活质量和工作状态进行了调查研究。调查结果显示,女教师的心理状态不容乐观。基于此,本文着重从制度及人文关怀的角度,探讨高校教学、科研、职称、行政等方面管理制度对女教师心理压力、生存状态和发展情况的影响,进而提出合理化建议。

摘要： 高校女教师的发展生态,不应是政治口号化的“男女平等”,需要社会全方位的建构。目前,高校女教师呈现如下发展生态:性别模糊的话语体系淹没女教师文化个性;平等发展付出的可能不止健康代价;性别自我认同与职业精神追求有所冲突;教学与科研失衡愈演愈烈;女教师发展与大学精神出现矛盾。为此,需要变革高等教育发展理念,改良高校女教师发展生态,女教师提升自我赋能力量,重塑高校女教师发展生态话语逻辑。

摘要： 高校女教师是我国高校的中坚力量,受社会及其自身因素的综合影响,身体素质面临极大挑战。本文对如何助力高校女教师的 生殖健康,做一综述。

摘要： 女性是生育的主体,女教师是高校教师队伍的重要组成.自2015年全面二孩政策推行以来,对高校女教师职业生涯发展因生育受到影响的研究微乎其微.而产后知识资本的退化、生理与心理因素的变化、潜意识冲突等都会对女性的职业发展产生影响,以上海市高校女教师为研究对象,运用社会调查法探讨生育有关女性职业发展的影响机理,并分别基于政府、学校、家庭及个人层面提出优化高校女教师职业生涯发展的管理对策与发展建议.

摘要： 伴随着我国社会建设与发展水平的持续性提升,社会上各个领域呈现出蓬勃发展的状态,体育产业也随之崛起,休闲体育消费也逐渐成为社会大众休闲娱乐的一种方式,不但可以增强人的身体机能、促进人的身体健康,也可以拉动社会经济,提高社会建设与发展的水平。该文首先剖析与探讨湖北省高校女教师休闲体育消费的现状,之后深入探讨与研究影响到湖北省高校女教师休闲体育消费的因素,最后提出相应对策,用以共同探讨交流。

摘要： 运用问卷调查和访谈等方法,对高校女教师的工作满意度和压力进行调查分析,结果发现高校女教师工作满意度与压力在年龄、职称、工作年限、是否双师和是否省、国家级优秀教师方面存在显著差异,建议要从非经济报酬、科研经费投入、民主管理、职业生涯管理等方面提高高校女教师的工作满意度.同时重点关注30岁以下女教师、副高级职称女教师、教龄20年以上女教师、非"双师型"女教师、优秀女教师等群体的工作满意度,有针对性地帮助她们减少压力,提高满意度.

摘要： 近年来,女教师在高校教师中所占的比例呈上升趋势。但大部分女教师,尤其是年轻女教师的职位职称并不高,在职业发展上还有较大的上升空间。然而随着“全面二胎”政策的实施,高校女教师也就面临着生育带给职业发展的不利影响和困境。为此,要深入分析生育对高校女教师职业发展造成困境的原因,探究相应的解决方法和应对措施,从而寻求有效保障机制的建立。

摘要： 6月22日~24日,全国人大常委会副委员长、全国妇联主席沈跃跃赴上海开展妇女权益保障法修法调研期间,专门就团结带领广大妇女建功“十四五”、奋斗新征程,深入社区、科研院所和高校,与妇女群众、女科技工作者、高校女教师、女大学生和基层妇联干部深入交流。

摘要： 随着中国高等教育的持续发展,高校女教师队伍日益壮大,她们承受的教学科研的压力与日俱增.受传统思想和观念的影响,高校女教师在面对事业发展压力的同时,还不得不承担养育子女和照顾家庭的重任.与男教师相比,她们面临着更为明显的事业与家庭的冲突.女教师一方面在高校的教育、科研和管理事业中,处于边缘化的境地;另一方面,因为追求完美,以过高的标准要求自己,又不自觉地使自己陷于"E型陷阱"之中.这种事业与家庭的矛盾冲突产生的根源,在于社会、家庭和女教师自身.因此,要平衡女教师事业与家庭的冲突,使其协调持续发展,首先需要改善社会文化环境,实现社会性别公平;其次是高校要创设公平职业环境,促进女教师事业的良好发展;最后是女教师应发扬女性主体意识,实现自身的全面发展.

摘要： 高校女教师承担着多种社会职能.面对有限的精力与多重的社会职能,当她们专注追求职业发展时,往往会付出社会家庭层面和个体身心层面的代价.从新女性主义视角出发,适当调整现有的高校职称晋升标准将有助于减少高校女教师职业发展的代价.

摘要： 高校女教师学术职业发展过程中存在显著的特点和问题,提升高校女教师科研动机,有助于高校女教师走上一条良性的学术发展道路,有助于高校女教师科研水平的提升。调查显示,当前高校女教师在学术职业发展过程中,总体呈现出女性的科研学术地位较低、影响微弱。并联系实际，分析高校女教师科研动机不足的原因，指出在面对双重角色冲突时，女教师自己对女性的家庭角色有很大的认同感，调查结果也显示，高校女教师自己觉得科研动机不足主要原因是时间和精力有限，投入不够。

摘要： 高校女教师是一个国家最可宝贵的人力资本之一.目前，高校女教师的健康状况不容乐观，有效的防治亚健康,将改善高校女教师的生存质量.包括睡眠质量的改善，工作效率的提高，躯体患病率的降低，心理状态的良性循环，社会适应能力的提高及人际关系的稳定与和谐。

摘要： 师徒制作为重要的在职教师培训模式之一,具有着很深的历史渊源,现代的师徒制是在对现代的学徒制的借鉴和对职业教育的反思基础上产生并加以运用。在新的时代背景下师徒制已经被赋予新的意义和内涵,本研究在对身处广西师范大学青年教师成长学校导师助教制度体系中的W老师和Q老师进行个案研究的基础上,从课堂生活和日常生活两个层面剖析了师徒生活对高校女教师的影响,进而提出师徒生活通过提升教学理念,促进反思性教学、塑造职业性格而提升了高校女教师的课堂生活质量,通过缓解情感危机、养成心理健康、传承职业情感而丰富了女教师的日常生活体验,因女性独特的性别身份对于师生生活的有效性产生了积极的推动作用。

摘要： 随着社会的发展,女性逐渐成为社会生活中一支重要的力量,她们活跃在社会的各个行业、领域,并发挥着非常重要的作用.现代社会人才高校女教师占有很大的比例,她们的学术水平、精神面貌、兴趣、性格等都直接对大学生产生深远的影响.在某种程度上,可以说她们良好的心理素质和健康的心态比其专业知识水平更为重要.然而,大量的科学研究和调查事例表明:近年来,高校女教师的心理问题越来越多,呈现逐年上升的趋势.女教师的心理健康水平不高,经常发生心情烦躁、脾气暴躁、发怒、情绪压抑;缺乏兴趣、不耐烦、丧失幽默感;神经过敏,心理不平衡,甚至引起疲劳和多种心身疾病等现象.这些现象一方面说明部分高校女教师的身心健康存在问题,同时也为高校教育教学改革与发展埋下了隐思.女教师的心理健康不仅是教师促进自身健康、提高生活质量的内在需要,而且也是教师职业的必然要求,同时,作为女性,在学生人格完善、心性培养、心身健康等方面具有独特的影响和作用.所以,女教师的这一系列心理问题应当引起社会和学校的高度重视,研究切实可行的解决方案和相应的疏导措施,做好女教师心理调节工作,保护女教师的身心健康,切实优化高校育人环境,为社会培养更多高素质、高修养的人才.

摘要： 随着经济全球化、市场一体化的发展,特别是在应用技术性大学转型的形势下,高校教师继续教育面临新的环境和新的机遇.高校教师继续教育应按照建设现代职业教育体系和推进高等教育分类管理的要求,创新教育理念,健全运行机制,进一步完善高校教师的培训制度和机制,增强教育实效性,注重需求分析,构建多元化模式,采取多种方式,有计划、有步骤、有针对性地开展高校教师的继续教育,不断探索高校教师继续教育的新思路.

摘要： 高校教师承担着为社会发展和经济建设培养治学、兴国人才的重任,这就要求教师要做到"传道、授业、解惑",也就是教书育人.由于女性特点决定女教师教书育人具有特殊的优势.高校管理者要充分认识到这点,为女教师发挥作用创造条件.

摘要： 本发明公开一种高校教师群体科研教学工作模拟工业过程实验设备，包括升降机构、安装机构、稳定机构、连接机构；所述安装机构位于升降机构的顶端，所述稳定机构与升降机构的下表面固定连接，且所述稳定机构位于升降机构的内部，所述连接机构设置在安装机构的正上方；本发明，通过设置升降机构，可以很轻易地对模拟设备进行高低调整，并且本装置可调整范围足够大，方便在上边进行模拟实验；通过设置伸缩杆和固定块，在对模拟设备进行高度上的调整时，支撑杆通过固定块的固定，能够对安装板进行支撑固定，防止安装板由于模拟设备的压力而倾斜。

摘要： 本发明公开一种高校教师群体科研教学工作实验装置，包括主体机构、调节机构、第一平台和第二平台；所述调节机构固定安装在主体机构的侧面，所述第一平台以及第二平台均设置在主体机构的内部。本发明，使用功能多样，且灵活多变，并且能够及时准确测量并调整平台倾斜，保证实验数据准确。

摘要： 目的是提供一种由松紧内腿脚，裆部可随时装卸防湿魔扣，腰部松紧加带鼻而构成的设计合理，结构简单，制造速度快，穿着舒适，美观大方，防止女教师粉尘病的理想服装即女教师卫生裤，其特征在于：松紧裤腿（1）装在裤筒（2）内侧下部，后魔扣（3）装在裤裆后边内侧，前魔扣（8）装置在裤裆前边内侧，裤上口内收线（4）为15度，折叠节（5）每个每个长度为10cm。松紧腰（7）装在裤口上部，带鼻（6）装在松紧腰（7）外部。松紧筒（9）装在裤筒（2）上部内侧。

摘要： 本发明公开了一种高校教师科研业绩考核管理系统包括以下内容：登录模块：用于对高校使用的教师进行用户登录和注册，在注册过程中包括用于认证；考核管理模块：用于建立和发布考核任务，并且对教师完成的任务进行考核打分，考核管理模块包括新建任务单元、考核进度管理单元、考核成绩查询单元和考核评分单元；教务管理模块：对用户进行权限的管理，根据不同用户的身份不同，配置不同账号信息，开放不同的权限信息，对其进行综合管理。该种高校教师科研业绩考核管理系统，通过设置登录模块、考核管理模块、教务管理模块和数据库，对高校教师科研业绩进行统一的管理和综合考核，各个模块之间通力协作，共同打造一个良好的教育服务系统。

摘要： 本发明公开了一种高校教师档案管理系统，涉及档案管理技术领域，其技术方案要点是：包括用户登录模块、用户管理模块、档案管理模块和系统维护模块。管理员用户、教师用户和学生用户均有个人独立的用户账号和密码；每类用户进入教学档案管理系统的各功能模块的权限不同。档案管理模块包括教案管理、考勤管理、试卷库管理和个人信息管理；教案管理包括对课程大纲、课程日志、课程教案和课程安排的管理；教师通过考勤管理对学生的上课出勤进行记录；试卷库管理对试卷的电子版进行保存；个人信息管理包括对学生信息和教师信息的管理。使学生能对教师的教学进行评价，教师与教师之间进行课程的相互评价，互相学习，互相监督，提高教学质量。

摘要： 本发明公开了一种高校教师工作量的管理系统，信息传输单元，用于收集用户发送的信息，并将该信息进行存储，便于后续客户对上传信息进行更改和查阅，以及与所述信息传输单元连接的接收器；补充单元，用于管理员增加新的工作量的名称和类型，并对补充的工作量进行分类赋值；所述管理系统用于接收信息传输单元传输的信号，然后在根据用于输入的其他工作量，进而能够对用户的工作量进行统计与计算；通过设置的存储保护电路，进而能够降低存储电路中异常的电压，进而保证存储电路能够正常工作，进而能够完成对上传信息的读写功能，然后通过设置的录入电路，进而能够实现数据的无线传输，进而不需要使用电脑，就能够将需要的数据进行上传。

摘要： 本实用新型涉及一种应用型本科高校教师课堂教学质量评价装置，有效解决现有教学评价系统单一收集纸张有限的问题；其解决的技术方案是包括箱体，箱体的上方设有投递口，箱体的后侧板的下端为铰接状态，箱体内设有数据采集系统和电子屏；所述的箱体的内部有多个能前后移动的挡板，箱体的左侧板开设有多个与挡板第一对应的通槽，通槽呈前后方向，每个挡板上均设有一根穿过与其对应的通槽的拨杆；每个拨杆的外端均套装有一个锥形套，锥形套能演拨杆移动并朝向箱体的内部复位，本实用新型既可收集纸质意见、也可通过操作面板进行现场评价，功能多样。

摘要： 本实用新型公开了一种高校教师能力测评用数据报告存放装置，包括储存箱，储存箱的内部设有放置板，储存箱的内部设有固定机构，储存箱的内部设有五个固定板，固定板之间滑动连接有通风存放箱，通风存放箱的内部滑动连接有顶板，通风存放箱的内部设有一号弹簧，一号弹簧的一端与顶板固定连接，储存箱的内部设有通风机构，本实用新型的有益效果是：通过加入了固定机构，实现了二号弹簧带动压块对报告单在放置板上进行固定处理，通过加入了通风存放箱，实现了对内部放置的报告单进行通风处理，通过加入了顶板、一号弹簧，实现了顶板对报告单在通风存放箱内的放置处理，通过加入了螺栓，实现了螺栓带动定位板进行升降处理。

摘要： 本实用新型公开了一种高校教师培训用教学展示装置，涉及教学用具技术领域。本实用新型包括移动安装架，移动安装架上端固定连接有主显示屏，主显示屏上下两端均固定连接有放置槽板，主显示屏两侧均安装有与两个放置槽板端部相铰接的滑动槽板，滑动槽板内均滑动安装有活动板，两个活动板上均固定安装有可伸缩活动的铰接件。本实用新型通过铰接在主显示屏两侧的滑动槽板，可以通过翻转调节大范围的展示角度，并在滑动安装在滑动槽板内的活动板上通过铰接件连接分显示屏，可以将分显示屏拉出并继续调节翻转的角度，进一步增加分显示屏的展示角度，使培训人员更好的进行教学展示，以便于周围人员更清楚的进行观看，增加培训效果。

摘要： 本实用新型公开了一种高校数学教师用便携式展示板，属于教学装置技术领域。一种高校数学教师用便携式展示板，包括展示板、下导向板和安装板，所述展示板的一侧固定连接有电机架，所述安装板的两侧均开设有进尘口，所述安装板的内部开设有第一通道，所述下导向块的内部开设有第二通道，所述第二通道的一端设置有风机箱所述风机箱的内部设置有鼓风机，所述风机箱远离下导向块的一侧固定连接有排尘管；本实用新型当需要擦除展示板上粉笔笔迹时，电机带动安装板做往返运动，毛毡能够与展示板产生较大的摩擦力，快速的擦除粉笔的笔迹，节约上课时间，非常便捷，当安装板运动至导向杆的两端时，可关闭电机，便于取出擦板,更换或清理毛毡。