英语词汇习得

摘要： 随着网络以及在线学习的兴趣,学生学习的平台越来越丰富,移动学习的优势也愈加突出,不但可以对学习内容进行形象的呈现,还能对学习情境进行真实的创设,充分调动学生的视觉、听觉等感官,确保学生学习热情的提高,实现更好的学习效果。在移动学习的模式下,应该如何组织教学活动,更好地开展高中生英语词汇习得,值得高中英语教师深思。笔者在本文中首先研究了当下高中生英语学习中存在的不足,然后就英语词汇习得中引入移动学习的措施。

摘要： 认知语言学对学习语言有着极强的针对性与实用性,尤其是范畴理论、隐喻系统.范畴理论运用到英语词汇的学习当中,强调不同词汇之间经过人的有意识归纳整理,存在必然的因果联系和种类相似性,即词汇与词汇、词汇与语境、词汇与文章大意、词汇与表达意图之间存在着关系.此外,认知语言学认为任何语言都存在隐喻.教师如果运用好概念隐喻,就能够更加深入地增进学生对于英语词汇学习的深刻记忆,并且形成长效的思维模式.

摘要： 概念隐喻是一种认知手段,在人类的语言中普遍存在。通过利用概念隐喻,人们可以借助一个领域的体验来理解另一个领域。词汇的隐喻化指的是词汇意义通过隐喻得以延伸,并被人们接受、使用,最终形成词汇的一个新的义项。本文主要对概念隐喻与英语词汇习得之间的关系进行分析,并探讨英语词汇中概念隐喻理论的具体体现。

摘要： 随着词义的不断演变和拓展,英语味觉词成为了典型的多义词,其词义演变的规律为:由味觉感知义向听觉、视觉、嗅觉、心理等其他感知义拓展;由味觉感知义向非感知义拓展.英语味觉词词义演变的动因既包括外部动因,又包括认知动因.其中,外部动因主要包括社会文化的不断发展、弥补语言表达空缺的需求、对特殊语用效果的追求;认知动因主要包括通感隐喻的认知规律、以身喻心的认知方式、以身体经验来理解和认识外界事物的认知规律.这些研究对英语词汇习得具有重要的启示作用.在英语词汇学习中,教师可积极引导学生深入探究词汇意义演变的规律及动因,全面掌握词汇意义发展的过程及理据,从而使学生对所学词汇的意义不仅能知其然,还能知其所以然,有效提高词汇学习的效率.

摘要： 学生对于新词汇记忆难以及不会在真实语境中使用的情况,经过总结发现主要原因包括以下两点,首先就是英语教材中对于新的词汇缺少重复出现,难以进行巩固,专家学者曾经指出一个单词要不断地重复5次或者6次才能够被掌握;其次就是对于新的词汇,教师的教学方式比较单一,一般都是采用听写、抄写或者中英互译的方式来让学生进行学习,这样的教学方式使新的词汇脱离了真实的语境,没有办法让学生去理解词汇真实的含义,那么也就没有办法在语境中灵活地使用,专家学者认为学生如果想要深刻地理解语言就应该进行输出。

摘要： 词汇是语言的最小意义单位,在表意中起到基础性的作用。学生发展听、说、读、写能力,离不开扎实的词汇基本功。小学生处于学英语的早期阶段,在此期间词汇教学便更为重要。任务型教学法强调将学习内容设计为各个交际任务,通过完成任务来推进教学,可促进教师更灵活地开展词汇教学。本文拟以此为关注点,探讨如何通过任务型教学法提升学生的词汇习得能力。

摘要： 词汇既是语言结构的构成要素,也是意义传达的核心,在语言学习中的价值不言自明.文章以英语词汇习得作为研究对象,通过回顾英语词汇习得现状,结合课堂词汇教学实际,将语块教学法应用其中,分析语块教学法的应用价值与应用策略,从多角度为英语词汇习得奠定基础,探索英语词汇习得新方向,为更深刻的理解语言学内涵提供保障.

摘要： 高校俄语专业零起点学生的外语词汇习得过程,涉及到汉、英、俄三语心理词汇的组织与提取.本文旨在依据多语心理词汇理论及模式,分析俄语零起点学生多语心理词汇的阶段变化,尝试建构汉、英、俄三语心理词汇模式,为俄语专业零起点学生的英语词汇习得提供启示.

摘要： 本发明公开了应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构，包括俯视外形呈“︺”形结构的展示板主体及安置于展示板主体正面的英语词汇卡，该英语词汇卡的正面顶部开设有圆形结构的穿孔，所述展示板主体底部的中部通过转轴连接有圆台状结构的支座。本发明能够提高了该词汇卡安装机构的拆装便捷性；并能够将英语词汇卡直接挂置在卡片挂柱上，使得英语词汇卡挂置在展示板上进行英语词汇教学的同时，也能够通过穿孔将英语词汇卡快速取下，降低了英语词汇卡在取下过程中出现磨损断裂问题的几率，提高了英语词汇卡的拆装便捷性，使得该词汇卡安装机构具有拆装便捷式的特点。

摘要： 本发明公开了一种旅游英语词汇自习练习装置，其结构包括：发音筒装置、装配机身、控制按钮区、显示屏、发声部、摄像头模组、电源键，发声部设于装配机身上方且与装配机身锁接，使设备使用时，通过设有的机构，使本发明能够实现避免普遍都将麦克风置于底部微小位置，此种情况有时候会因为握持方式的改变，无法对于声源进行有效识别，影响到旅游过程中与外国友人的翻译效率，同时也具备局限性，唾液容易留在机身，存在一定卫生安全情况的问题，使设备可以将活动收声管往外延展，对于声源的收音更加准确，也更加卫生，同时特有的分离罩也可进行旋转拆卸消毒，更加的安全，通过调节扣装置的滑动配合，可对于活动收声管进行收纳折叠更方便。

摘要： 本发明提出了一种基于大数据提取英语词汇的工作方法，包括如下步骤：S1，提取海量中文文章，根据英语词汇在文本中的上下文，对语句语义进行上下文分析，并且提取英语词汇在文章中的位置，根据英语含义进行文章指引；S2，通过词汇特征目标函数对英语词汇进行出现位置的迭代优化判断，形成词汇隐含变量；S3，在隐含变量中计算英语词汇匹配关系出现概率，根据出现概率训练待分类的中文文章，进行高匹配度文章的分类操作。

摘要： 本发明提供一种基于图像识别算法的英语词汇速记系统和使用方法，属于英语教学设备技术领域壳体；支撑板，支撑板固定连接于壳体的内壁之间；运行终端，其固定连接于支撑板的底部，其用以控制装置运行；填充板，其嵌入安装于壳体的顶部，填充板的顶部开设有多个转动槽，壳体的底部固定连接有多个安装套，反馈给用户按压显示单元显示的英语单词或汉语单词或词汇图像正确和错位，在用户对不同英语单词或汉语单词或词汇图像进行判断过程中，加强用户对英语单词或汉语单词或词汇图像进行记忆，建立英语单词、汉语单词、词汇图像三为一体的深度记忆，达到词汇速记，且词汇与对应的汉语、实物有效对应，提高记忆词汇效率。

摘要： 本实用新型公开了一种中职英语词汇拼读板，包括固定夹板、多个字母盒、词汇栏和备用栏，所述固定夹板用于固定排列词汇工具和设备，所述固定夹板呈矩形上下对称结构，多个所述字母盒用于根据词汇字母数量需求排列组成需求记忆的词汇，多个所述字母盒置于固定夹板上，所述词汇栏用于将多个字母盒穿插固定，所述词汇栏置于固定夹板正面上方，所述备用栏用于存放备用的字母盒，所述备用栏置于固定夹板正面下方，本实用新型通过排列的字母盒随时调整成需要记忆理解的词汇，并和笔记本册结合笔记记录，以达到读写记忆迅速理解的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语词汇助记装置，包括：卡片，设有若干个，若干个卡片呈层叠分布，若干个所述卡片之间通过套环连接；限位机构，安装在卡片与套环之间，在若干个卡片使用完毕后，通过限位机构将若干个所述卡片限位，使得卡片不会发生相对转动，其中，所述限位机构包括与套环连接的限位块，所述卡片的一侧开设有限位槽，所述限位块位于限位槽内，所述限位块的两侧设有限位板，本实用新型将多张可能松散的卡片通过限位机构合并在一起，多个卡片的共同强度较大，卡片不容易被压弯折，从而方便卡片放置在口袋内，而且，放置在钥匙扣上的卡片处于同一个整体，不会阻碍钥匙的使用，方便钥匙扣的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式英语词汇助记卡片，涉及文教器材技术领域，包括放置盒，放置盒可对所有的卡片进行收集；转动滚轮时可保证每次只有一张卡片从放置盒内取出；滚轮上的橡胶材料层可增大滚轮与卡片之间的摩擦力；间隙的宽度尺寸大于卡片的宽度尺寸，保证卡片可正常从间隙内取出；当卡片使用完毕后，可将卡片从右侧的间隙插入到放置盒内进行收集，避免造成卡片丢失；第一弹簧可保证卡片在放置盒内始终保持竖直的状态；左侧的两个挡板保证最左侧的一个卡片始终位于左侧的间隙下方。本实用新型结构简单可靠，保证每次只取出一张卡片进行练习，避免造成卡片丢失，实用性强，适于推广。

摘要： 本实用新型为一种大学专业英语词汇助记装置，属于英语教学领域；提出一种辅助学生记忆的专业英语单词卡；技术方案为：一种大学专业英语词汇助记装置，包括：单词组合卡和字母单元卡；所述单词组合卡为矩形卡，所述单词组合卡一侧面上设置有方形槽，所述方形槽内固定有若干字母单元卡，若干字母单元卡从左至右依次排列形成英语单词。

摘要： 本实用新型公开了一种英语词汇课文教学架，属于教学设备技术领域，包括座板，所述座板的顶部两端开设有嵌合槽A和嵌合槽B，且嵌合槽A与嵌合槽B内分别嵌入有嵌合块A和嵌合块B，所述嵌合块A和嵌合块B的顶端分别安装有卡座A和卡座B，所述卡座A与卡座B内分别嵌合安装有触控显示屏A和触控显示屏B，在座板下方设置支撑筒，在支撑筒下方柱孔内嵌入螺纹柱，需要升高座板的高度时，只需将螺纹柱外侧的螺纹筒向上旋转，使得螺纹筒顶端环形托盘向上托起支撑筒和座板进行高度的提升，而螺纹柱底端则借助基座为支撑点对螺纹筒进行支撑，若要降低座板的高度时只需将螺纹筒从螺纹柱处向下旋动，便可降低支撑筒的支撑组件使其高度下降。

摘要： 本申请公开了一种英语词汇图示展示剪力支撑架，包括支撑座、支撑脚、承载板、配重块、侧板、活动条板、定位插柱、第一螺旋弹簧、导向通孔、导向直杆、踏板、防滑条、圆柱杆、圆套、安装座、定位套、连接杆、第一转轴、第二转轴、第三转轴、滑块、展示板、滑槽、图纸、限位槽、定位孔、定位插杆、第二螺旋弹簧和加强筋板。本申请有益之处在于便于快速进行升降调节；同时展示位置具有翻转的设计，展示板可翻转下来，避免展示板处于竖直状态，部分位置过高，难以进行维护处理，即图纸的更换或展示板的清洁难以操作。