交际任务

摘要： 英语课程的基本教育目标便是培养学生的听、说、读、写能力,让学生能够自主利用英语知识完成现实表达与交际任务。其中,英语写作则是学生利用英语知识所展开的书面表达活动,是输出语言的一种基本方式,也是发展学生英语能力的关键环节。因此,初中英语教师要积极培养学生的写作能力,以便更好地完善学生的语言水平。

摘要： 一、课程性质与基本理念(一)课程性质通过本选修课程学习,学生能够运用所学知识和基本的言语技能进行简单的交际任务,加深对俄罗斯国家语言文化的了解;通过比较学习,引导学生更好地领悟中国文化,厚植中国情怀,培养跨文化交际能力,拥有开放包容的心态,从而更好地传播和弘扬中华优秀传统文化,在不同文明与文化之间架起沟通的桥梁。

摘要： 书面表达旨在考查学生的英语写作能力,评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达,完成特定的交际任务。高考英语书面表达评分原则明确规定,“评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性”。因此,除了注重词句表达是否丰富、准确外,内容完整、逻辑连贯、结构清晰也是极为重要的方面。书面表达的提升应是多维度的,只有词、句、段、篇秀其外慧其中的文章才能赢得阅卷老师的青睐。

摘要： 2020年高考共有五套卷由教育部考试中心统一命制,除2020年新高考Ⅰ卷(供山东省使用)之外,其他几套试卷中的作文题全都带有情境设定的交际任务,这与《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的核心词"情境、任务、辩证"完全契合。而1991年高考全国卷作文题,即以某班开辩论会为情境,一方的观点是"近墨者黑",另一方的观点是"近墨者未必黑",要求考生选定一方,写一篇发言稿参加辩论。虽未明确文体为辩论陈词,但是已经有了辩论陈词的特质。

摘要： 在部编本小学语文教材中,“口语交际”以全新的内容呈现,与以往教材的“口语交际”相比,每册书中有4次专项学习,教学情境更多元,学习要领更明确,教授内容更符合课程标准。高度体现了课程标准中提出的“教学活动主要应在具体的情境中进行”“让学生承担有实际意义的交际任务”“重视在语文课堂教学中培养口语交际能力,鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”

摘要： 口语交际是人们为了完成一定的交际任务,面向交际对象,在具体的语境中表现出来的语言和行为。语言和行为的得体与否是判断口语交际是否成功的最高标准。统编教材非常重视口语交际的教学。通过学习和研读教材,笔者了解到统编教材的"口语交际",有别于以往教材的"听说训练",按倾听、表达、应对三个维度来选择内容,确定能力发展点。

摘要： 教育部考试中心解读《中国高考评价体系》时,阐释了高考对语用能力的要求:掌握基本的语法规范、标点符号用法和语篇衔接的常用手段,以及常用的语用规则、修辞手段;根据具体的交际对象、交际目的和交际情境,正确地遣词造句,准确地表情达意,有效完成交际任务。笔者以近几年全国卷语言文字综合运用命题形式为参照,梳理了高考命题的考查路径.

摘要： 词汇是语言的最小意义单位,在表意中起到基础性的作用。学生发展听、说、读、写能力,离不开扎实的词汇基本功。小学生处于学英语的早期阶段,在此期间词汇教学便更为重要。任务型教学法强调将学习内容设计为各个交际任务,通过完成任务来推进教学,可促进教师更灵活地开展词汇教学。本文拟以此为关注点,探讨如何通过任务型教学法提升学生的词汇习得能力。

摘要： 本文分析了当前对外汉语教学的主流模式"3P"教学法在实践中存在的问题,指出翻转课堂的新理念有助于弥补传统教学中的不足.笔者在教学实践中运用翻转课堂的新理念尝试了混合式的教学,重新设计了交际任务,探索了翻转课堂在教学实践中的应用,也取得了一些基本经验.

摘要： 本申请涉及一种任务分派装置，所述任务分派装置用于在接收到任务标识之后，更新任务的状态为结束状态。这样能够在达到任务并行的同时，保证程序执行逻辑的正确的目的。本申请还涉及一种任务调度器以及任务处理方法。

摘要： 本申请涉及一种提出的任务处理方法、任务调度器和任务处理装置，该方法，在获取任务的标识后，将该任务发送至处理器进行处理，从而可以保证任务按照合理的顺序被执行，可以保证了程序执行逻辑的正确。

摘要： 本发明涉及一种考虑到在要求接管驾驶任务时驾驶员的非驾驶任务活动的可中断性而对所述非驾驶任务活动进行分类的方法，其中所述方法首先具有读取步骤，其中从车辆（104）的车辆乘员监视装置（106）读取探测信号（118）和第一位置信号（120），其中所述探测信号（118）代表服务于所述驾驶员的非驾驶任务活动的探测到的对象，并且其中所述第一位置信号（120）代表所述探测到的对象的第一位置。所述方法接下来具有接收步骤，其中接收接管要求信号（124），其中所述接管要求信号（124）代表对所述驾驶员的接管驾驶任务的要求。此外所述方法具有求取步骤，其中使用第二位置信号（126）求取所述探测到的对象的第二位置，其中所述第二位置信号（126）代表所述驾驶员接管所述驾驶任务并中断所述非驾驶任务活动之前所述对象的最终位置。最后所述方法具有确定步骤，其中确定关于所述非驾驶任务活动的可中断性的可中断性等级（132），其中所述可中断性等级（132）代表所述驾驶员由于所述非驾驶任务活动而导致的视觉和/或认知上的沉迷程度。

摘要： 本发明的任务选择装置，感知部，用于感知被测体信息；判断部，用于对被测体信息进行判断，是否符合检测任务；获取部，用于获取检测数据；控制部，用于根据判断部的结果，进行通知、选择、记录、通讯、配置信息、检测数据获取的控制处理之一。

摘要： 本申请提供一种任务状态管理方法、任务管理系统和任务调用系统，任务管理系统收集各部门通过各自的任务调用系统发送的任务状态信息，该任务状态信息用于将各个部门的任务的任务状态集中到任务管理系统中。当目标调用系统有需要查询的任务状态时，任务管理系统会接收到目标调用系统发送的任务状态查询信息，并且根据该任务状态查询信息查询得到的待查询任务的任务状态信息，然后向目标任务调用系统返回响应消息，使得该目标任务调用系统获取到查询的任务的任务状态，当该任务执行完成，与该任务存在依赖关系的任务就可以开始执行，实现了部门之间的任务依赖。

摘要： 本发明公开了一种任务生成引擎、任务执行系统及任务执行方法，属于汽车技术领域，任务生成引擎包括任务生成模块，任务生成模块包括：数据融合单元，对接收的车辆订单进行处理；任务匹配单元，用于与预先配置好的任务组对应的标签进行匹配，得到目标车辆对应的需执行的任务组，每一任务组包括至少一产线工位，每一产线工位对应于至少一项任务以及每一项任务对应的任务生成条件、执行条件、执行脚本；任务生成单元，用于得到满足任务生成条件的需执行的任务；数据获取单元，用于获取所有需执行的任务对应的所需的执行数据。本发明可以基于车辆订单匹配任务组，自动生成目标车辆在每个工位的执行脚本，实现任务的自动化执行，提高效率。

摘要： 本申请公开一种任务调度系统，任务调度方法和装置，调度任务的配置方法和装置，智能会话数据分析方法和装置，计算机存储介质和电子设备，其中所述系统包括：任务配置端、任务调度中心以及任务执行节点；任务配置端用于配置待执行任务，在配置待执行任务时包括配置执行待执行任务的执行方式，执行方式包括数据仓库技术ETL、结构化查询语言SQL和远程过程调用RPC中的至少一种；任务调度中心，用于从任务配置端获取所述待执行任务，对待执行任务进行解析，并根据所述解析结果确定任务执行节点；任务执行节点，用于根据任务配置端为所述待执行任务配置的执行方式执行任务调度中心分配的待执行任务。从而保证任务执行的灵活性，以及降低技术成本的投入。

摘要： 本申请适用于运维领域，提供了任务调度方法、装置、设备及存储介质。包括：根据预先存储的元数据信息构建多个任务节点；获取元数据信息对应的依赖关系，并根据依赖关系，构建多个任务节点之间的依赖关系；基于多个任务节点和多个任务节点之间的依赖关系，构建任务关系有向无环图；触发任务关系有向无环图中任一任务节点的调度请求；执行调度请求对应的任务节点的任务。上述方案中，利用构建的任务关系有向无环图自动配置每个任务节点的任务，可实时调整每个任务节点的任务的执行流程。且可从任一任务节点的任务开始执行任务，解决了现有的作业调度方案，必须从头任务节点开始执行的限制，提高了业务流程的调度效率。

摘要： 本发明公开了多任务系统中的任务确定性调度方法和任务诊断方法，确定性调度方法包括：S1、查询就绪任务列表中是否有任务：若有，执行下一步；否则，继续查询；S2、按照就绪任务列表中优先级进行调度，每执行完一个任务，查询下一个任务；S3、针对查询到的下一个待执行任务，设其为当前任务，在当前任务执行前，判断当前任务在任务最大执行时间内是否存在更高优先级的任务触发：若存在，暂停当前任务执行，并返回步骤S2；否则，执行当前任务。本发明可以避免因中断任务打断其他任务，导致其他任务的调度不可确定的问题，并且可以确保每一个任务在每次任务监控周期内的任务调度情况一致，还可以诊断任务系统中每个任务的调度情况。

摘要： 本公开提供了一种任务映射方法，包括：根据第一矩阵确定多层第二矩阵，每一层第二矩阵划分为至少一个第二子矩阵；其中，第N+1层第二矩阵中的元素与多个第N层第二子矩阵一一对应，第1层第二子矩阵为所述第一矩阵的子矩阵；将每一层第二矩阵中的至少一个第二子矩阵映射到众核系统中的多个处理核，每一个所述处理核对应一个第二子矩阵，以使所述处理核计算其对应的第二子矩阵的转置并存储计算结果；其中，N为正整数。本公开还提供一种任务控制方法、一种任务处理方法、一种电子设备、一种处理核、一种电子设备。