策略构建
策略构建的相关文献在2005年到2022年内共计254篇,主要集中在教育、建筑科学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文213篇、专利文献74774篇;相关期刊177种,包括天津教育、文教资料、科技信息等;
策略构建的相关文献由426位作者贡献,包括王玉瑜、谭泽晶、万永祺等。
策略构建—发文量
专利文献>
论文:74774篇
占比:99.72%
总计:74987篇
策略构建
-研究学者
- 王玉瑜
- 谭泽晶
- 万永祺
- 乔新勇
- 何盼攀
- 兰义华
- 冯仁见
- 冯星伟
- 刘占彦
- 刘建敏
- 刘文静
- 刘艳斌
- 刘远宏
- 刘金江
- 吴兴松
- 吴哲
- 姜玮
- 孙宽祥
- 孙杰威
- 张亚丽
- 张娜
- 张小明
- 张常睿
- 张建标
- 张煌强
- 张艳蕊
- 暴洁
- 曹雪琛
- 朱献军
- 朱雄
- 李凌云
- 李姝锦
- 李明
- 李淑子
- 李蒙
- 杨业明
- 杨文萍
- 杨昌蓉
- 杨牧
- 段康
- 汤传业
- 沈耀斌
- 沈鵾霄
- 王亚君
- 王元占
- 王生生
- 王磊
- 王萌
- 程宁
- 程浩然
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杨丽
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摘要:
互联网概念在教育中的融入,打破了原有教育模式的束缚,在学科教学的推进中,互联网技术和资源都给教学工作提供了新的可能性。小学语文教育中,通过互联网技术的引入,可构建智慧型课堂,营造高效课堂,激发小学生的学科学习兴趣,使得学生可积极与教师开展互动和探究。部分小学在智慧型课堂创设中存在着资金、资源和技术等的限制,未来的发展中,需加大在智慧课堂创设中的投入。基于此,本文重点探析了小学语文中智慧型课堂创设的有效途径,有利于提升语文教学质量。
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黄娟
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摘要:
高效沟通的课堂有利于活跃学生的思维,调动学生的情感,促使学生主动表达,提升课堂教学效果。但是,在语文课堂上,一些教师对课堂沟通的设计缺乏策略,导致课堂沉闷、单调,难以调动学生的学习热情。针对此,教师可以通过以下策略构建高效沟通的语文课堂。
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张婕
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摘要:
一直以来,文言文在语文教材中占比较重,与现代文阅读、古诗词阅读共同构建了初中语文教材的阅读板块。2016年全国统一使用了统编版初中语文教材,文言文在统编版初中语文教材中共有32课涉及38篇,是语文课堂的主角,是古代文化的承载,是学生文化修养、精神成长和核心素养确立的重要来源。
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陈岘
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摘要:
红色文化资源承载着中国共产党人百年来积累的优秀革命传统与崇高理想信念,与高校思想政治教育的价值目标高度契合。为推进落实教育“立德树人”的根本任务,高校应筑牢思想政治教育主体地位,从“高校、政府、社会”相互作用进行分析,充分发挥地方红色文化优势,探讨红色文化资源与高校思想政治教育联动机制存在的必要性,探索构建可行性策略,实现三者相互促进的良性循环。
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王玮
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摘要:
随着统编教科书的使用,培养语文核心素养成为课程改革的焦点和课程标准的主要目标。小学语文的核心素养主要培养学生的语言运用能力和思维方法,而能力与方法的形成,只有在高效的师生互动教学过程中才能更好地巩固与培养。因此,艺术性与趣味性的师生互动策略,成了培养学生核心素养的重要教学手段,互动策略构建了学生从文本阅读到表达运用的桥梁,提升了学生语言思维与语言创新的能力,激发了学生运用语言的兴趣。
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崔国立;
曹守仁;
赵秀丽
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摘要:
乡村振兴已成为国家总体战略的重要组成部分,乡村振兴离不开教育振兴,振兴乡村教育是每个乡村教育人的使命与担当。振兴乡村教育必须着眼于当前乡村教育变化的大趋势,顺势而为,采取科学的方法策略。近年来,随着城镇化进程的不断加快,农村人口大量向城区迁移,农村学校在校生流失已经成为普遍现象,师生比不断下降,小班化已逐渐成为客观事实。青州市邵庄学区位于青州市西部山区,下辖7所学校均位于农村,也不可避免地受到了城镇化的冲击,多数班级班额不足30人。邵庄学区提前研判,认识到小班化教学潜有的巨大优势。
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吴琳
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摘要:
高中生物教学发生了质的变化。新课程标准明确要求学生掌握最基本的生物学教学内容和理论,具备一定的实践能力和综合素质,以保证生物学教学的全面发展,增强学生的核心素养。在这个过程中,思维导图应运而生。它不但可以创新高中生物的教学方法,还可以提升学生学习生物的积极性。因而在高中生物教学中,教师要加强思维导图的应用,不断增强高中生物课堂的创新性,结合课改要求,加强教学改革。基于此,在本次研究中就结合高中生物教学中存在的问题,加强思维导图的使用,有效培养学生的发散性思维全面提升课堂质量。
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张煌强;
黄晓曦
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摘要:
当前我国经济处于迅速发展时期,各个行业不仅需要技能型人才,更需要具有职业精神的高素质人才。近年来,高职院校在对学生进行培养时,比较注重对综合素质和实践技能的培养,相对忽视了对学生职业精神强化和培育。基于此,本次研究目的是研究高职学生职业精神现状及培育策略,首先,本文对高职学生的职业精神培育的内涵和重要意义进行阐述;其次,比较研究了高职学生职业精神培育面临的主要问题和现状;最后,有针对性地提出高职学生职业精神培育的主要策略。
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窦金乾;
张艳蕊
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摘要:
数学是一门抽象的学科,对于缺乏生活经验和知识基础的小学生来说,学习和掌握好数学知识具有一定的难度,学习过程很容易变得枯燥和乏味.实践已证明,数学游戏既是集知识性与趣味性于一体的活动方式,也是一种较好的教学目标达成方式.巧妙创设游戏情境,进行适宜的数学游戏,可以激发小学生学习数学的兴趣,焕发数学课堂动能.
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张煌强;
黄晓曦
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摘要:
当前我国经济处于迅速发展时期,各个行业不仅需要技能型人才,更需要具有职业精神的高素质人才.近年来,高职院校在对学生进行培养时,比较注重对综合素质和实践技能的培养,相对忽视了对学生职业精神强化和培育.基于此,本次研究目的是研究高职学生职业精神现状及培育策略,首先,本文对高职学生的职业精神培育的内涵和重要意义进行阐述;其次,比较研究了高职学生职业精神培育面临的主要问题和现状;最后,有针对性地提出高职学生职业精神培育的主要策略.