矫正对策

摘要： 根据豫西地区果农在苹果树整形与修剪中存在的突出问题误区进行了简要分析,主要集中于重视休眠期的整形,忽视了生长期的修剪、习惯于大冠树形的整形与修剪,忽视了苹果树栽培模式的改变需要新的整形与修剪技术相配套、在休眠期修剪时间上随意性强,多数果农在苹果树落叶后就行修剪等3方面,并对其产生的不良后果进行了叙述,提出了矫正策略,以期对果农朋友有所帮助.

摘要： 为深入了解学生的攀比心理,分析其产生攀比的原因,探究其矫正的对策,帮助其健康成长,采用问卷调查的形式对民办高职学生攀比心理情况进行了研究,通过详细的数据分析学生攀比现状,总结攀比现象产生的主要原因,提出“四个注重”的矫正对策,以期提高大学生对攀比心理的认知,正确引导学生修正其在恋爱、择业、消费、学习中的攀比心理,使其树立正确的消费观、择业观等,同时也给高职院校的思政教育提供一定参考。

摘要： 3—4岁的小班幼儿心理发展和身体发展还不够成熟,在遇到不符合自己心意的事情时,常常表现出充满敌意地破坏物品或者伤害他人的"暴力"行为,如打人、骂人、故意打坏物品等。幼儿期是人生发展的一个重要阶段,如果这些攻击性行为得不到及时矫正,必将会影响一个人的身心健康发展和良好品德形成。现以小班幼儿浩浩(化名)为个案,具体分析其攻击性行为的表现、成因,并提出针对性的矫正措施。

摘要： 在声乐教学中,歌唱心理是事关教学质量的重要内容,也是学生影响学生学习成败的关键.学生一旦出现不良歌唱心理,需要及时给予纠正和引导.文章以高职声乐教学为例,分析了声乐教学中常见的不良歌唱心理及问题,就如何矫正声乐教学中的不良歌唱心理提出了几点对策.

摘要： 阐述在实施物理新课程标准的大背景下,物理教学要面向全体学生,要重视对物理“教学学困生”的研究,本文从三方面探讨物理“教学学困生”的成因,并提出相应的矫正对策。

摘要： 幼儿早期行为的发展受家庭影响,幼儿在社会交往中出现的攻击性行为与家庭密切相关。因此本文以家庭为研究方向,分析幼儿产生攻击性行为的因素并提出矫正的对策。

摘要： 幼儿饮食行为习惯是幼儿身心健康发展的重要保证,3-6岁是行为习惯养成的重要阶段.而良好习惯的养成需要经过漫长时间,逐渐成为人们潜在意识的行为.相反坏习惯一旦养成则很难去改变.所以要重视对幼儿良好的饮食行为习惯的培养.

摘要： 教师期待效应是指教师对其期望采取的相应行为发生在学生身上的结果.罗森塔尔实验启示人们教师期待效应可以应用在矫正攻击性行为过程中.利用教师期待效应矫正攻击性行为的策略有:全面、深入了解攻击性行为的个人、家庭、学校甚至社区因素,建立适当的教师期待；利用各种暗示,向攻击性行为儿童传达教师期待；促使攻击性行为儿童内化教师期待,表现于行动中；杜绝维持性期待效应的负面影响,以发展眼光看待具有攻击性行为的儿童.

摘要： 教师期待效应是指教师对其期望采取的相应行为发生在学生身上的结果.罗森塔尔实验启示人们教师期待效应可以应用在矫正攻击性行为过程中.利用教师期待效应矫正攻击性行为的策略有:全面、深入了解攻击性行为的个人、家庭、学校甚至社区因素,建立适当的教师期待；利用各种暗示,向攻击性行为儿童传达教师期待；促使攻击性行为儿童内化教师期待,表现于行动中；杜绝维持性期待效应的负面影响,以发展眼光看待具有攻击性行为的儿童.

摘要： 教师期待效应是指教师对其期望采取的相应行为发生在学生身上的结果.罗森塔尔实验启示人们教师期待效应可以应用在矫正攻击性行为过程中.利用教师期待效应矫正攻击性行为的策略有:全面、深入了解攻击性行为的个人、家庭、学校甚至社区因素,建立适当的教师期待；利用各种暗示,向攻击性行为儿童传达教师期待；促使攻击性行为儿童内化教师期待,表现于行动中；杜绝维持性期待效应的负面影响,以发展眼光看待具有攻击性行为的儿童.

摘要： 教师期待效应是指教师对其期望采取的相应行为发生在学生身上的结果.罗森塔尔实验启示人们教师期待效应可以应用在矫正攻击性行为过程中.利用教师期待效应矫正攻击性行为的策略有:全面、深入了解攻击性行为的个人、家庭、学校甚至社区因素,建立适当的教师期待；利用各种暗示,向攻击性行为儿童传达教师期待；促使攻击性行为儿童内化教师期待,表现于行动中；杜绝维持性期待效应的负面影响,以发展眼光看待具有攻击性行为的儿童.

摘要： 学生杨某(以下简称A),盲校小学一年级男同学,有光感。上过一年幼儿园,比较聪明,好动,注意力不能长时间集中,外出活动总喜欢让老师牵着他的手,得到别人的关注。在班级内总爱欺负同学,骂人,上课给老师起外号,比如:老师姓付或姓高,他就说小付、复读机或高血压、高压电,或者干脆直呼老师其名。问他为什么这样做,他回答不为什么(其实他知道自己的做法不对)。然后闭着嘴一言不发,偶有发笑。本文通过学生杨某的发现行为问题研究矫正的对策，经过矫正的变化与想法。

摘要： 学生杨某(以下简称A),盲校小学一年级男同学,有光感。上过一年幼儿园,比较聪明,好动,注意力不能长时间集中,外出活动总喜欢让老师牵着他的手,得到别人的关注。在班级内总爱欺负同学,骂人,上课给老师起外号,比如:老师姓付或姓高,他就说小付、复读机或高血压、高压电,或者干脆直呼老师其名。问他为什么这样做,他回答不为什么(其实他知道自己的做法不对)。然后闭着嘴一言不发,偶有发笑。本文通过学生杨某的发现行为问题研究矫正的对策，经过矫正的变化与想法。

摘要： 学生杨某(以下简称A),盲校小学一年级男同学,有光感。上过一年幼儿园,比较聪明,好动,注意力不能长时间集中,外出活动总喜欢让老师牵着他的手,得到别人的关注。在班级内总爱欺负同学,骂人,上课给老师起外号,比如:老师姓付或姓高,他就说小付、复读机或高血压、高压电,或者干脆直呼老师其名。问他为什么这样做,他回答不为什么(其实他知道自己的做法不对)。然后闭着嘴一言不发,偶有发笑。本文通过学生杨某的发现行为问题研究矫正的对策，经过矫正的变化与想法。

摘要： 学生杨某(以下简称A),盲校小学一年级男同学,有光感。上过一年幼儿园,比较聪明,好动,注意力不能长时间集中,外出活动总喜欢让老师牵着他的手,得到别人的关注。在班级内总爱欺负同学,骂人,上课给老师起外号,比如:老师姓付或姓高,他就说小付、复读机或高血压、高压电,或者干脆直呼老师其名。问他为什么这样做,他回答不为什么(其实他知道自己的做法不对)。然后闭着嘴一言不发,偶有发笑。本文通过学生杨某的发现行为问题研究矫正的对策，经过矫正的变化与想法。

摘要： 学生杨某(以下简称A),盲校小学一年级男同学,有光感。上过一年幼儿园,比较聪明,好动,注意力不能长时间集中,外出活动总喜欢让老师牵着他的手,得到别人的关注。在班级内总爱欺负同学,骂人,上课给老师起外号,比如:老师姓付或姓高,他就说小付、复读机或高血压、高压电,或者干脆直呼老师其名。问他为什么这样做,他回答不为什么(其实他知道自己的做法不对)。然后闭着嘴一言不发,偶有发笑。本文通过学生杨某的发现行为问题研究矫正的对策，经过矫正的变化与想法。

摘要： 本发明公开了一种大直径钢管矫正对接的方法，包括以下步骤：测量钢管外表面的圆度，统计测量数据，并标记与标准钢管圆度不同的位置作为矫正位点；在矫正位点，通过矫正部件顶撑钢管，使得钢管圆度与标准钢管相同；将矫正后的钢管与其他矫正后的钢管进行对准对接。本发明通过设置矫正部件矫正钢管圆度，解决了卷制钢管制作完毕后圆管圆度不符合，难以保证焊接质量，避免了重复工作、矫正难度大的问题，提升了制作效率，提高了制作精度，省时省力；本发明还使用了简易的对接部件，可以减少作业用工人员，将3人耗费2‑3个小时才能完成的对接矫正工作缩短至20分钟，效率高，省时省力。

摘要： 本发明公开了一种油封弹簧快速矫正对齐工装及其矫正方法。油封弹簧快速矫正对齐工装包括固定座、矫正前限位机构、矫正后限位机构、前矫正臂、后矫正臂和柔性锁紧机构。本发明通过前矫正臂和后矫正臂的共同扭力作用即可实现油封弹簧开口两端的快速矫正对齐，待矫正油封弹簧的开口两侧与前矫正槽和后矫正槽为面接触，在矫正过程中受力均匀，矫正效果好，矫正后两端平齐、无变形，利于提高弹簧内在质量和外观质量。工装结构简单、设计巧妙，制作成本低，操作使用方便，可以针对同一规格或不同规格的油封弹簧进行批量快速矫正，解决了行业内一直采用人工夹持进行矫正存在的工作效率低、矫正质量差、弹簧受力点易局部形变等难题。

摘要： 本发明涉及钢板性能检测技术领域，尤其涉及一种火工矫正对碳钢板性能影响的实验方法，其包括如下步骤：选用规格完全相同的A种碳钢板和B种碳钢板各四块；沿平行轧制方向对四块A种碳钢板和四块B种碳钢板的相同位置取第一拉伸试样，沿垂直轧制方向对四块A种碳钢板和四块B种碳钢板的相同位置取第二拉伸试样；对全部的第一拉伸试样以及全部的第二拉伸试样进行拉伸试验；对四块A种碳钢板和四块B种碳钢板对应的第一拉伸试样和第二拉伸试样的拉伸实验结果进行统计。本发明能够对船用的碳钢板火工矫正对其性能的影响和变形的敏感性进行实验，从而有利于船用碳钢薄板选购和火工矫正。

摘要： 本发明公开了一种社区矫正对象公益活动数据的防伪处理方法和设备，所述防伪处理方法包括以下步骤：移动智能设备响应于当前用户进行采集公益活动数据的操作，执行防伪数据采集流程；移动智能设备将由当前用户信息、待认证语音和隐秘图像数据组成的防伪数据，上传至自助矫正终端机。由自助矫正终端机获取防伪数据并识别，根据防伪数据识别结果，判断当前用户的公益活动数据是否正常，根据判断结果执行相应流程。通过生物特征数据进行身份特征认证，能够避免公益活动数据被伪造而造成的安全隐患，以及发现社区矫正对象违反管理措施的不当行为，提高对于社区矫正对象的公益活动规章管理。

摘要： 本申请涉及纸张加工辅助设备领域，公开了一种切纸机用纸张自动矫正对齐装置，包括切纸机主体、工作台、压实杆以及切割刀片，所述工作台一侧两端均固定连接有一号转动电机，所述一号转动电机外表面一端固定连接有一号丝杆，所述一号丝杆外表面螺纹连接有一号套块，所述一号套块外表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆一侧设置有限位板，且所述限位板下表面与工作台上表面相贴合连接，通过对两侧的一号转动电机转动，带动一号套块进行线性位置移动，进而支撑杆带动两侧限位板可以在工作台上表面进行相向贴合移动，从而两侧限位板对纸张两侧进行贴合限位，进而达到对纸张的自动矫正。

摘要： 本实用新型公开了一种具有自动矫正对位的手机无线充装置，包括底座及无线充装置，无线充装置包括一面为手机置放面的外壳、一固定于外壳内的支撑板、发射线圈TX固定盘、发射线圈TX和动力源。该支撑板的板体长度方向上具有并排排布的2条滑条和2条滑孔，每条滑条旁边对应一条滑孔；发射线圈TX固定盘滑接于2条滑条上且被2条滑孔限位；发射线圈TX嵌装于发射线圈TX固定盘槽面上；动力源装于支撑板背面且能驱动发射线圈TX固定盘沿2条滑条和2条滑孔上下活动。本实用新型的手机无线充装置上的发射线圈TX位置可自动矫正，以使放偏的手机能够正常充电。本实用新型的手机无线充装置结构新颖，能够应用到其他的家用电器上。

摘要： 本实用新型公开了一种锌钢防护栏用焊接机的自动矫正对齐装置，包括焊接机主体，焊接机主体的顶端固定设有工作台，工作台顶端的两侧均固定设有固定板，其中一个固定板一侧的一端固定设有伺服电机，伺服电机的输出端固定设有双向丝杠，双向丝杠的一端转动设置在另一个固定板一侧的一端，双向丝杠外壁的两侧均穿插设有第一连接件，本实用新型通过设有伺服电机、双向丝杠、第一连接件、放置板，伺服电机工作带动双向丝杠转动，双向丝杠转动带动两个第一连接件相向移动，进而带动两个放置板相向移动，通过这种方式自动对锌钢防护栏进行矫正对齐，整个过程无需两个技术人员配合焊接，且工作强度小，减少人员消耗。

摘要： 本实用新型涉及管道安装设备技术领域，具体公开了一种管道安装用矫正对口法兰的工具，包括支架和顶丝，支架包括上支撑板、固定座、下支撑板和定位销，上支撑板和定位销平行固定在固定座上，下支撑板固定在固定座的另一侧，上支撑板上设有顶丝一，顶丝一顶在法兰一外侧，定位销伸入法兰二的螺孔内，用于顶丝一和定位销对法兰一和法兰二矫正定位；本实用新型采用定位销插入一个法兰的螺孔内，并通过顶丝二辅助固定定位销，顶丝一顶在相对连接的另一个法兰上，实现快速矫正相互对接的法兰接口定位，用于快速矫正法兰，完成检修任务；本工具结构简单，使用方便，1人即可快速完成压缩机入口大法兰矫正工作，省时省力，大大提升了现场作业效率。

摘要： 本实用新型公开了一种油封弹簧快速矫正对齐工装，包括固定座、矫正前限位机构、矫正后限位机构、前矫正臂、后矫正臂和柔性锁紧机构。本实用新型通过前矫正臂和后矫正臂的共同扭力作用即可实现油封弹簧开口两端的快速矫正对齐，待矫正油封弹簧的开口两侧与前矫正槽和后矫正槽为面接触，在矫正过程中受力均匀，矫正效果好，矫正后两端平齐、无变形，利于提高弹簧内在质量和外观质量。工装结构简单、设计巧妙，制作成本低，操作使用方便，可以针对同一规格或不同规格的油封弹簧进行批量快速矫正，解决了行业内一直采用人工夹持进行矫正存在的工作效率低、矫正质量差、弹簧受力点易局部形变等难题。

摘要： 本实用新型提供一种社区矫正对象定位器的充电装置及其定位器，社区矫正对象定位器的充电装置包括充电插头，两个定位件，两个所述定位件分别设于所述充电插头的两侧，所述定位件包括定位轴与定位块，所述定位轴的两端分别与所述充电插头以及所述定位块连接，充电座，所述充电座位于两个所述定位件之间，所述充电座包括座体、连接凸起及螺纹连接结构，所述连接凸起与所述螺纹连接结构分别设于所述座体的顶端与底端，所述螺纹连接结构插入所述充电插头内，并与所述充电插头螺纹连接，一USB连接线的两端分别与所述座体以及所述充电插头连接。本实用新型提供的技术方案，解决了相关技术中充电设备占据过多空间，限制用户行为的技术问题。