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不良行为

不良行为的相关文献在1958年到2023年内共计2615篇,主要集中在教育、法律、社会学 等领域,其中期刊论文2581篇、会议论文19篇、专利文献31111篇;相关期刊1402种,包括青少年犯罪问题、父母必读、中国招标等; 相关会议19种,包括第五届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2014年广东省医学会物理医学与康复学学术会议、第十五次全国养犬学术研讨会暨第七次全国小动物医学学术研讨会、第九届中国青少年发展论坛等;不良行为的相关文献由2778位作者贡献,包括张桂学、海洋测绘编辑部、寇研等。

不良行为—发文量

期刊论文>

论文:2581 占比:7.66%

会议论文>

论文:19 占比:0.06%

专利文献>

论文:31111 占比:92.29%

总计:33711篇

不良行为—发文趋势图

不良行为

-研究学者

  • 张桂学
  • 海洋测绘编辑部
  • 寇研
  • 张傲
  • 李丽
  • 李刚
  • 李娜
  • 温杰
  • 俞群
  • 冯永刚
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 摘要: 1.刊登内容本刊主要刊登机械、电气、信息、水利、化工、土木、交通、材料、环境工程等学科领域的学术论文。2.投稿要求(1)原创性论文,有创新性,要求主题明确、结构完整、论据可靠、论证合理、层次分明、逻辑严密、文字精炼、可读性强。(2)投稿具有合法性,不存在抄袭、剽窃、侵权等不良行为;来稿未在任何正式出版物上公开发表过,不允许一稿多投。
    • 摘要: 1.刊登内容,本刊主要刊登机械、电气、信息、水利、化工、土木、交通、材料、环境工程等学科领域的学术论文。2.投稿要求(1)原创性论文,有创新性,要求主题明确、结构完整、论据可靠、论证合理、层次分明、逻辑严密、文字精炼、可读性强。(2)投稿具有合法性,不存在抄袭、剽窃、侵权等不良行为;来稿未在任何正式出版物上公开发表过,不允许一稿多投。
    • 丁世显
    • 摘要: 预防未成年人犯罪是保障未成年人健康成长的底线要求,也是平安中国、平安上海建设中的一项源头性、基础性工作,关系着家庭的幸福安宁、社会的和谐稳定和国家的长治久安。上海是我国未成年人司法制度的发源地,三十余年来在专门机构独立建制、不良行为早期干预、涉罪未成年人考察帮教、社会力量协同参与等方面形成了一系列宝贵的探索经验,也为全国立法提供了重要的支持与参考。
    • 马新宽; 田维鹏; 殷国政; 陈金发; 马杰
    • 摘要: 随着经济的快速发展,人们的生活节奏变得越来越快,各种压力也随之增加,越来越多的人选择饲养宠物来缓解压力,同时也有一部分空巢老人选择饲喂宠物作为精神寄托。根据《2020年宠物行业白皮书》调研数据显示,2020年全国城镇养犬数量高达5222万头,较2019年的5503万头下降5.1%,呈现明显的下降趋势。由于近几年遛犬伤人事件频发,像公众熟知的“徽州宴”事件、“安阳王”事件,都是因为犬的不良行为而引发了社会舆论,宠物犬的训练与异常行为纠正越来越受到市场的关注。
    • 摘要: 《哈尔滨工业大学学报》主要报道自然科学领域的基础理论、工程技术与应用方面的最新研究成果,欢迎省(部)级以上政府基金(国家自然科学基金、863、973、博士点基金等)资助论文。报道方向包括航天、机械、能源、动力、材料、电气、电子、信息与控制、计算机、化工、生物工程、土木工程、市政环境、暖通空调、道路、桥梁、交通工程、工程力学及有关交叉性学科。投稿要求1.原创性论文,有创新性,主题明确、结构完整、论据可靠、论证合理、层次分明、逻辑严密、文字精炼、可读性强。2.投稿具有合法性,不存在抄袭、剽窃、篡改等不良行为;来稿未在任何正式出版物上刊载过(网上可检索到全文的会议论文也包括其中),不允许一稿多投。3.请严格遵守国家有关保密规定,不泄漏国家机密。
    • 李若瀚; 魏然
    • 摘要: 本研究基于100起典型案例,研究发现,目前我国校园霸凌的形式以身体霸凌为主,且霸凌的衍生行为如拍照、录像并上传网络等不良行为也十分频繁,多数校园霸凌行为具有重复性和长期性,由多人共同实施,同学间的日常纠纷是其主要诱因,而发生在同性之间的霸凌行为更为频繁,女生则更容易成为霸凌的受害者。本研究在分析诱发校园霸凌的个人、家庭和社会因素、学校因素和法律因素的基础上,在施暴者预防、潜在受害者预防、时空预防和法律预防等四个方面提出了预防校园霸凌的具体措施。
    • 李娜
    • 摘要: “老师,天天(化名)把图书扔到地上了!”“老师,天天抢我的玩具!”“老师,天天喝水插队,还用水杯打我的头!”不知从何时起,老师每天都要收到很多关于天天的负面报告,甚至还有家长给我打电话希望自家孩子和天天“保持安全距离”。这些反常的行为引起了我们的关注,而且天天的很多行为扰乱了班级秩序,有时甚至会伤害其他小朋友,还有的小朋友开始模仿他的一些不良行为……
    • 白星星; 袁林
    • 摘要: 未成年人的健康成长始终是党和国家重点关注的大问题。在“共建共治共享”社会治理新格局全面推进的时代背景下,我国未成年人行为矫治理当乘风而上,寻求新的突破。“共建共治共享”治理理念是立足人民利益,推进中国特色社会主义现代化进程中所取得的重要成果,对未成年人行为矫治有着重要的个体价值、社会价值与国家价值。然而,在我国未成年人行为矫治“共建共治共享”新格局的实践中,暴露出参与力量不足、整体目标偏差、运作模式欠佳与社会环境堪忧等问题。面对上述困境,需遵循强化全民意识、激活建设力量、打造“分层阶梯式”协作模式与优化社会环境的路径。
    • 摘要: 凡投稿本刊文章,请一律将作者的姓名、简介、所在单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱等个人信息全部放在与正文内容相独立的首页,个人信息应尽量完整、准确,以便编辑部及时与作者联系。稿件原则上只接收电子版,不接收纸质版。稿件使用word文件格式,A4版面,内容排版格式请参考本刊文章格式。文责自负,谢绝一稿多投,若发现一稿多投或其他不良行为,将不再审核其稿子。
    • 王继堃
    • 摘要: 三岁的球球洗澡时,把泡泡弄得浴室里到处都是。画画的时候纸用完了,球球就用颜料直接在墙上画。妈妈下班回来,看见墙上到处都是颜料,气得火冒三丈,大声训斥球球,球球吓得浑身发抖哇哇大哭起来。3—6岁儿童因为好奇心和自主性的发展,会对这个世界做一些自我的探索。他们希望发展出更多技能,希望对世界有更多探索。在对世界探索的过程中,因为还不具备完成一些技能的能力,他们可能出现一些在家长看来是“不良行为”的举动。
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