高职院校学生

摘要： 学生养成教育是高职院校开展德育工作的最好切入点,面对无人不游戏的大学生们,研究如何结合游戏化思维,开展学生养成教育实践,提高他们参与的主动性和积极性,改善行为习惯和提升道德素养,使其成为当代优秀大学生,值得教育工作者深入研究。

摘要： 高职大学生法治思维方式培育是一项复杂的系统工程,聚焦“思想道德与法治”课堂教学改革,积极推动“教师、教材、教法”的“课堂革命”,提升课堂法治教育课堂实效,是培育大学生法治思维方式的有效途径。在高职教育“提质培优、增值赋能”背景下,法治教育课堂教学需要贯彻落实“以学生为中心”的教学理念,根据高职大学生学习特点和专业特性创新法治教育教学方式。以“坚持党的领导是中国特色社会主义法治之魂”为主题开展教学设计与实践研究,通过融通专业的针对性教学,凸显轨道交通行业背景的校本特色,探索高职大学生法治思维方式培育的校本模式,是思政课守正创新的有益探索。

摘要： 优秀传统文化是高职学生塑造健全人格的价值指引,是高职院校开展思想政治教育的理想范式,还是高职教育传承与培育工匠精神的资源给养。在培育高职学生工匠精神的路径探索中,依托优秀传统文化弥补逻辑裂痕、构建学习共同体、凸显实践理性,是突破工匠精神培育瓶颈、提升高职学生对工匠精神理性认同和情感升华的有效路径。

摘要： 高职院校党建和思想政治教育是高校工作的重心,作为新时代接班人的学生,其思想和价值观直接影响着民族和未来的成败。随着互联网和信息技术的快速发展,给学校党建和思想政治教育工作带来一定程度的挑战和机遇。在实际的工作过程中存在着诸多问题,主要是:协同合作不充分、教学模式缺乏互动与创新、监管机制落实不到位,应对诸多问题提出一系列的协同育人模式构建策略的探究,明确当前的工作重心,实现全面化育人,培养高素质人才。

摘要： 党的十九大强调要坚持依法治国,提高全民族法治素养。新时代下培育具有法治素养的公民对实现全面依法治国具有重要意义,大学生作为社会建设的生力军,是实现伟大复兴中国梦的青春力量,对推进法治国家的建设具有关键作用。尤其是职业院校的学生,作为技能型人才,缺乏学法、用法的意识,在法治素养的培育方面还存在一些问题,应多渠道提升法治素养,创新培育路径。

摘要： 高职院校加强学生管弦乐队训练,不仅可以引导学生掌握有效的演奏方法,还能取得较好的舞台表演效果。然而联系实际发现,学生管弦乐队训练还存在学生需求考虑不足、不够重视视唱练耳、专业技能训练有待加强、获得实践演出机会较少等问题,严重制约了学生管弦表演能力提升。迫切需要对这些问题展开深入分析,并在深化学生管弦乐队训练重要性认知以后,采用极具针对性措施进行优化完善,使高职院校学生管弦乐队训练活动更加科学规范展开,相应训练效果也能得到有效保障。鉴于此,本文对高职院校学生管弦乐队的训练进行分析和探讨。

摘要： 网络技术的发展,使得网络文化正在渗透到社会的方方面面。基于此,本文主要阐述了网络文化的主要形式和主要特征,分析了网络文化对高职院校学生思想政治工作带来了的消极影响和积极影响,并提出了关于网络文化影响高职院校学生思想政治工作的应对策略,以期为相关人士提供参考。

摘要： 本文采用文献资料法和逻辑分析法对高职院校学生休闲体育生活方式进行了研究,阐述了休闲体育生活方式,以及高职院校学生与休闲体育生活方式之间的关系。研究结果表明:高职院校学生休闲体育生活方式的影响因素主要表现在学生参与休闲体育兴趣和习惯、休闲体育活动知识技能、休闲体育相关的运动设施和休闲体育文化氛围,并提出了加强休闲体育教育、完善休闲体育基础设施、营造休闲体育文化氛围和拓宽学生休闲体育活动路径等策略。

摘要： 中华民族在新民主主义革命时期中,不仅创造出许多与革命斗争有关的红色事迹,还涌现出大批红色人物,更是创造辉煌的红色革命历史,形成独特的红色文化资源体系,实现对革命精神的有效传承和弘扬。目前,高职院校学生思政教育中,运用红色文化资源开展教育工作,可以为思政教育提供价值导向和育人方向。通过创新思政教育形式和内容等形式,让教育工作变得更具说服力和感染力。当前,思政教育工作者需要特别重视红色文化的融入,积极挖掘深厚人文底蕴,引导学生参与红色活动、弘扬红色文化,这也是丰富思政教育资源的合理路径,提升二者协同育人教育的发展质量。

摘要： 随着中国进入了新时代,培育新青年的奋斗精神有着重大的价值意蕴。高职生作为新青年的重要组成部分,其奋斗精神的培育面临着一些现实困境,如高职生对奋斗精神的认识不足、认可度不高、意志薄弱、有效实践欠缺等,针对这些困境提出了培育奋斗精神的可行性路径。

摘要： 学校的学习是人生学习过程中一个重要阶段，是现代人才培养必不可少的重要条件，在校高职大专生的学习与其成才有着紧密的相关性。本文基于高职院校学生学习心理总体状况、学习与心理健康的关系、影响高职院校学生良好学习心理形成的因素及高职院校学生学习心理问题的自我调适等方面进行探索，提出加强高职院校学生学习心理教育的建议。

摘要： 对高职院校学生职业价值观教育采取“校园大课堂”和“社会(校外)大课堂”的“大课堂”教育模式,是拓展教育空间、丰富教育内容、全方位地培养高职学生职业价值观的最佳路径.

摘要： 高职院校学生在自律上存在诸多问题,通常表现为自控能力差、自我管理能力不强、社会责任感与公德意识较弱.“正能量”以其正道规则、人本价值、精神特质和无穷智慧可以帮助高职院校学生树立正确、远大的价值观,改变对待自我、对待学业、对待人生发展、对待社会的态度,从而激励他们提高自己的品性、鼓舞积极斗志,逐渐培养自己的自律意识和自律行为.

摘要： 当前多元化的中国社会产生了多元化的价值观和行为观,这给心理还不成熟的高职院校学生带来诸多种心理危机.本次研究提出了高职院校要针对学生的心理危机建立一套心理干预机制,在日常生活中,这套心理干预机制要给予学生正面的引导,提高学生的心理素养,使学生遇到心理危机时知晓该如何正确的处理.

摘要： 如何帮助学生树立正确的劳动观念,形成正确的劳动价值观,培养学生职业生涯中所必备的职业素养,是高职院校必须面对和思考的一个问题.本文以常州纺织服装职业技术学院的为案例,结合该校在这方面的实践,就此进行了一些思考.

摘要： 在当今社会,大学生不仅要有健康的身体,专业的技能,高尚的道德,也应该有良好的心理素质.高等职业学生是社会群体的一部分,但也有其特殊性,因此在心理上也不同于其他群体.心理健康教育是高等职业教育人才培养中不可缺少的重要环节.通过各种形式的高等职业院校学生心理健康教育,形成适应学生发展的心理危机预防与干预的模式,是所有高等职业院校中索要实现的目标,要普及心理健康知识,解决普遍存在的心理健康问题,预防精神疾病,改善心理健康,全面提高高职院校学生的心理素质.

摘要： 高职院校学生心理健康教育是一个系统工程,需要全校师生的共同参与,全程关注,专业引导,个别干预,积极构建心理知识普及、四季活动引领、心理咨询教育、危机预防干预、实践调查研究“五位一体”的心理健康教育体系,提高学生心理素质,教会学生心理调适,疏导学生心理困惑,防范心理危机发生,不断创新心理健康教育途径、方法,开展行之有效的学生心理健康教育实践活动,促进学生健康成长.

摘要： 宿舍是大学生学生重要的生活场所,是大学生最常参与、最直接参与的人际交往场所,信息化时代出生的95后除上课以外的多数时间都在宿舍度过,宿舍人际关系的好坏,反映了大学生人际交往能力、心理健康的好坏.这个由各种价值取向、各种兴趣爱好、各种地域文化、各种生活习惯相互碰撞的复杂的空间容易滋生各种心理危机事件,在影响大学生心理问题健康的诸多因素中,宿舍人际问题所占的比重越来越高,如何正确认识高职院校学生宿舍人际关系心理危机并有效的干预和预防宿舍人际关系心理危机成为了学生工作的重点和难点问题.

摘要： 新环境的适应不良、性心理发展不一致、人际交往困惑、现实社会和自己的期望不符、学习困难、就业前景严峻、家庭经济困难的压力等等造成大学生心理危机的增多,当大学生心理危机发生时,心理危机的干预成为重要的改变因素,因此各个高校建立心理危机干预体系来预防大学生心理危机和自杀的出现.社会支持系统与大学生的身心健康有着密切的关系,社会支持能够有效预防危机的形成,能够配合危机干预工作更好的达到目的.因此对社会支持系统的利用是大学生心理危机干预系统的重要内容和发展的必然趋势.

摘要： 新环境的适应不良、性心理发展不一致、人际交往困惑、现实社会和自己的期望不符、学习困难、就业前景严峻、家庭经济困难的压力等等造成大学生心理危机的增多,当大学生心理危机发生时,心理危机的干预成为重要的改变因素,因此各个高校建立心理危机干预体系来预防大学生心理危机和自杀的出现.社会支持系统与大学生的身心健康有着密切的关系,社会支持能够有效预防危机的形成,能够配合危机干预工作更好的达到目的.因此对社会支持系统的利用是大学生心理危机干预系统的重要内容和发展的必然趋势.

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明涉及思想教育技术领域，且公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括宣传板，所述宣传板左右两侧均固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱顶端固定连接有顶板，所述顶板内部开设有放置槽二，且所述放置槽二的内部前表面与外部相通，所述放置槽二内部滑动连接有挡板，所述挡板后表面与所述放置槽二内部后表面之间固定连接有弹簧二，所述放置槽二内部上表面开设有通槽一，所述顶板顶端固定连接有连接板一，该宣传装置在使用时便于对宣传板内的宣传海报进行更换，从而使得该装置使用方便且实用性较强，同时该宣传装置在下雨时可以进行挡板的延伸对在其下面的人进行挡雨，从而使得该装置具有较好的避雨功能。

摘要： 本实用新型涉及学生管理系统辅助用工具领域，且公开了高职院校酒店专业学生实习管理系统，其包括底板和用于显示管理系统信息的显示器本体，所述底板的顶部固定连接有呈竖直方向的空心杆，所述空心杆的顶部插接有呈竖直方向的活动杆，所述活动杆的顶部固定连接有位于空心杆正上方的固定架，所述显示器本体固定安装在固定架上，所述活动杆与地面垂直的一侧开设有一排齿槽，所述空心杆的外表面固定连接有与其内部相连通的壳体。本实用新型通过在壳体内设置的齿轮和驱动机构，以使固定架上的显示器本体高度位置能够得到调整，以便于教师根据教室空间与学生视线对显示器本体进行上下调节，以避免出现后排学生看不清显示器本体的情况。

摘要： 本实用新型公开了高职院校机电类学生机电产品设计平台，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有外螺纹管，且外螺纹管的外侧设置有调节螺母，所述外螺纹管的两侧对称设置有一字槽，且一字槽内部调节螺母的上方皆设置有滑块，所述外螺纹管的内部设置有支撑柱。本实用新型安装有螺杆，并在螺杆的外侧设置有内螺纹管，通过螺杆的转动，带动内螺纹管进行移动，并与内螺纹管上的两者连接杆配合使用，是的设计板的竖直倾斜角度能够进行调节，使用更加方便，中空板底部环形板与圆形板的设置，通过圆形板内部的弹簧、卡块与环形板上的卡槽配合使用，使得中空板顶部设计板的水平角度能够进行调整，方便进行对照参考。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校机电类学生机电产品设计平台，包括壳体、第一轴承、第二轴承、凹槽与螺纹杆，所述第一轴承的内部安装有转杆，所述转杆穿过壳体并延伸至壳体的内部，且转杆远离第一轴承的一端安装有第二斜齿轮，所述壳体内部的顶部安装有第二轴承，且第二轴承的内部安装有螺纹管。该高职院校机电类学生机电产品设计平台安装有第一轴承、转杆、第一斜齿轮及螺纹杆，能够旋转把手，把手带动转杆旋转，将动能传递给第二斜齿轮，第二斜齿轮带动第一斜齿轮转动，使螺纹杆上升或下降，从而可将顶板顶起或放下然后固定，满足便于学生进行平面或电路实物连接等设计需求。

摘要： 本实用新型公开了一种基于NFC的高职院校贫困学生消费数据采集系统，所述消费数据采集系统包括NFC芯片、NFC发射天线、天线匹配电路、处理器、NFC接收器、手机卡槽、手机卡接触器、4G通信模块、数据接收器、存储器以及显示器。本实用新型的消费信息收集系统可以强制安装在申请贫困资助的学生手机上(或者为其定制手机)和学区范围内的商铺内，可以强制收集贫困学生通过手机的消费记录。使学校快捷简便地对学生的消费信息，进行管理、保存、统计与分析。因此，本实用新型提供的消费信息收集系统，简便高效，节省大量的人力和物力，提高贫困生资助决策的公正性，有效避免传统方法的一些人为因素干扰，显著提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校校外实习基地学生出勤监控装置，实习基地入口指纹读取器和实习基地出口指纹读取器的输出端分别与控制器的输入端相连接，监控信息记录仪和短信发送监控信息分别与控制器的输出端相连接。该高职院校校外实习基地学生出勤监控装置结构简单、易于实施，能实时监控学生的出勤情况，提高学生的出勤率，为带队老师对学生的实习成绩考评提供一个客观的依据。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校学生突发公共卫生事件用疫情宣传展示架，包括左支架，所述左支架的一侧设置有右支架，所述左支架与右支架之间设置有展示组件，所述左支架与右支架的一侧均设置有支撑组件，所述左支架与右支架的相对侧设置有固定组件，所述左支架与右支架的另一侧设置有防护组件。该实用新型通过设置合页连接四个展示板，使四个展示板能够折叠或展开成一个平面，通过设置展示板带动第一齿轮与第二齿轮，支撑腿能够自动伸出和收回，通过设置固定板够对展开时的展示板进行固定，通过设置定位销能够在折叠时对左支架与右支架固定，从而通过折叠收纳，减少展示架体积，实现方便存放和搬运的效果。

摘要： 本实用新型提供一种用于高职院校学生思想品德教育的装置，包括显示幕屏、外框、幕屏固定架、螺钉孔、笔筒、感光笔、防磨膜、感光层、触摸屏、幕屏控制器、信号接收器、信号发射器、遥控器、激光发射器、遥控显示屏和遥控按键，所述显示幕屏外端嵌套着外框，所述外框上端设置有幕屏固定架并通过螺钉固定连接，所述幕屏固定架上打了螺钉孔，所述外框一侧固定着笔筒，所述笔筒内插入感光笔并通过松紧线连接着，所述显示幕屏内设置有防磨膜、感光层和触摸屏，所述感光层放置在防磨膜和触摸屏的中间，所述显示幕屏后方固定着幕屏控制器，该教学装置设计合理，对学生的理解程度很强，思想品德的教学效果好，学生能够更为快速的掌握知识。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校学生管理系统，包括拍摄开关、摄像头、虹膜识别器、指纹识别器、微处理器、信号接收器、管理机和插卡口，所述拍摄开关通过导线电性连接摄像头，所述摄像头电性输出连接微处理器，所述虹膜识别器电性输出连接微处理器，所述指纹识别器也电性输出连接微处理器，所述管理机通过信号接收器信号输出连接微处理器；该高职院校学生管理系统，设计合理，功能强大，操作方便，针对性强，实用性高，便于推广使用。