高职教学

摘要： 现在已经是信息时代,单向的教学模式已经不适应当下的发展情况。因此需要在数字化时代中寻找一种适合学生发展的教学模式,融合传统模式也要加以创新,打造在线学习和线下学习相结合的教学模式,其中混合式学习模式便是将二者有机结合在一起的一种教学方式。学前英语是高职专业英语的重要内容,在教学过程中开展混合式教学可以进一步提升英语教学的质量。

摘要： 生理学,在基础医学中是一个非常关键的理论性课程,也是高职护理学必修的一门专业课。但对绝大部分同学而言,生理学内容较多,理论知识较强,一直让学生头疼不已。要想提高学生对生理学的知识,牢固掌握生理学课程,教师就必须要改变教学方法。随着新媒体技术和移动网络的不断发展,网络课程软件发展较快,慕课就是其中之一。作为一种大型线上教学模式,慕课使用方便,教学资源多,非常适合学生学习和巩固生理学知识。但有些教师在使用慕课教学时,却出现了一些问题,不仅没有提高学生学习兴趣,反而增加了学生负担。本文就是从一些教学案例中,简谈慕课在生理学教学中的策略使用。

摘要： 随着科学技术的进步与发展,媒体技术、网络技术、数字技术等多种技术正在逐渐地融入教育行业,成为推动教育行业发展的现代教育技术。文章分析了现代教育技术应用于高职教学的现状,探究了现代教育技术下高职教学改革的必要性、原则、方法。我国高职院校的教学中加强对现代教育技术的运用,对于推进教学模式的改革,培养学生的综合职业能力有着重大的意义。

摘要： 王静霞,工学硕士,教授,南粤优秀教师、教学名师,高级技师,中国电子学会高级会员。1994年就职于深圳职业技术学院,在高职教学一线工作超过27年。历年来主持参与了一系列课程建设项目。2002年主持完成教育部课题《微型计算机原理及应用》新世纪网络课程建设项目。2008年参与国家精品课程《单片机应用技术》建设项目。

摘要： 随着人工智能、学习分析、大数据等技术在教育领域的深入应用,自适应学习成为教育领域的一个新的研究热点,但如何在高职教学中最佳地设计和应用自适应性学习尚无定论。通过分析人工智能背景下自适应学习模式的优点,可以发现自适应学习作为一股新的力量,在高职教学中能够弥补学生参差不齐的基础、疏导学生情绪、为教师提供分层教学的依据、帮助教师对学生进行科学测评,应用前景广阔,因此,高职院校的教师应该搭建知识图谱,形成个性化教学风格,记录教学环节有效数据,设计教学方案,为自适应学习规划路径。

摘要： 在现代社会对技术人才培养提出更高要求与标准的今天,高职院校更应根据时势积极推动其教学质量管理的创新改革,以充分保证院校人才培养效率,进而满足现代社会所提出的全新要求。对此,本文结合王文勇编著的《现代高职院校全面质量管理创新研究》,全方位探析高职教学质量管理现状,并从高职教学实行全面质量管理必要性出发,探索有助于提高高职教学质量管理效率和水平的优化路径。

摘要： 在高职电子信息工程技术专业课程体系构建过程中,教师一方面需要重视培养学生的核心素养,另一方面应注重培养学生的双创能力,让学生在学习的过程中获得综合素质的提升,并真正适应“大众创新,万众创业”政策,成为复合型人才,从而推动高职院校综合教学能力向前发展。文章重点从构建双创课程体系的意义、高职电子信息工程技术专业的教学现状、具体教学策略三方面进行论述。

摘要： 随着教育改革的不断深化,对学生的综合发展也提出了新的要求,高职院校在教学中不仅要重视学生的专业技能培养,更要注重学生的思想政治认知,因此高职院校应该积极推动“课程思政”的实施,从而把思想政治教育融入高职教学课程体系中,高职专业课程科目比较多,且每一门课程的特点也有所差异,所以在实施时要做好教学资源整合,要根据专业课程的特点出发,从中提炼出思想政治教育因素,进而才能有效实现“课程思政”的教学目标,基于此,文章主要就高职专业课程教学中“课程思政”实践现状进行研究,通过分析其存在的不足,制定有效的优化策略。

摘要： 随着增强现实技术在教学领域应用的普及,从传统的教学展示到课堂应用中的发展,极大地推动了信息化教学工作。本论文在分析了增强现实技术的特征和在教学应用需求的基础上,探索基于增强现实技术的教学应用方式,以期在教育教学中应用提供可借鉴的解决方案。本文首先介绍了增强现实(AR)技术的特点、分析了增强现实技术的教学应用需求,然后详细阐述了增强现实技术应用于教学中的两种途径:自己开发增强现实电子教材、App和利用手机上现有的免费增强现实App两种方法。最后总结了增强现实技术在教学中的技术优势。

摘要： 舞蹈创编能力方面的高等职业教育的目标是让·学生掌握基本的舞蹈音乐理论知识,掌握基本的舞蹈编导技能,能够独立创作简单的舞蹈表演。一个值得探索和探讨的重要问题是,如何促进高等院校舞蹈编导教学的创新,如何促进学生技能的实际发展。在高等职业院校的舞蹈教学中,最重要的任务就是推动学生学会创作舞蹈动作。本文就高职院校的舞蹈教学如何培养学生的创编能力展开分析。

摘要： 创新能力是学校培养人的重要内容。本文从课堂、实验、课外活动三方面，对高职教学中培养学生的创新能力给出一些建议。

摘要： 根据高职教学目标和教学特点对《国际金融》课程教学进行改革,采取互动式情景教学帮助学生增强对理论知识的感性认识,加深印象和理解。培养学生的综合素质、语言表达能力及应变能力等。并结合本课程具体教学案例加以说明。旨在培养出好用、顶用、耐用的,面向一线的实用型人才。

摘要： 本文主要介绍了浙江工业职业技术学院,在实行以就业为导向、产学研相结合来推动高职教学改革和促进数控专业发展时采取的具体措施.

摘要： 教育的对象是人，教育的实施者也是人，因而，“以人为本”的管理理念应是高职院校教学管理的核心理念，文章对“以人为本”理念在创新管理制度、构建管理模式、设置教育活动、完善教学评价机制、建设师资队伍、建设教学管理队伍中的具体实践进行了探索。

摘要： 阐述了基于高职教学的“软件模型”法进行GPS高程拟合的步骤，提出了相应的精度估算方法，结合测区的GPS和水准测量的数据分析，证实了所阐述的高程拟合方法的有效性，并给出了一些建议。

摘要： 解决"三农"问题是我国经济和社会持续、快速、健康发展的基础,黑龙江省实施的"村村大学生计划"是一项利民利农的教育工程,也是快速提高农村人口文化素质的人才工程,旨在为农村培养有现代农业发展理念、掌握先进农业技术和管理知识、带动群众致富的"上得来、下得去、留得住,用得上"的专科层次乡土落地人才.本文对黑龙江农业工程职业学院在畜牧兽医专业"村村大学生"培养中优化人培养模式问题进行交流,为高职教学提供参考和借鉴.

摘要： 本文基于高职制冷空调专业特点,设计开发了一款中央空调真实设备、智能控制、仿真教学、智能考核集成系统,并对该系统制冷、控制、考核等等部分的组成及特性进行详细介绍和分析.

摘要： 本文介绍了适应高职教学的一种新模式--CBE教学模式,列举了CBE教学模式的特点.针对当前电工技能教学的现状,提出了电工基本技能教学目标.详细列出了电工基本技能教学项目,并针对存在的问题提出了解决的方法。

摘要： 本文阐述了信息时代对教育的要求,分析了我国高职高专教学模式改革的现状及存在的问题,提出了"我国高职高专目前的教学模式应该采用以双主模式为主的教学模式,当前应该加强双主模式的研究,积极探讨在双主模式下教学改革"的观点,最后阐述了我们在应用电子技术专业的教学模式改革方面的一些举措和实践体会.

摘要： 本文阐述了信息时代对教育的要求,分析了我国高职高专教学模式改革的现状及存在的问题,提出了"我国高职高专目前的教学模式应该采用以双主模式为主的教学模式,当前应该加强双主模式的研究,积极探讨在双主模式下教学改革"的观点,最后阐述了我们在应用电子技术专业的教学模式改革方面的一些举措和实践体会.

摘要： 本发明公开了一种高职教育教学用金属教具储存装置，具体涉及雕刻刀教具的储存技术领域，包括雕刻刀存储盒、雕刻刀固定仓、雕刻刀打磨仓、固定卡扣和上盖，所述雕刻刀固定仓位于雕刻刀存储盒的前端内表面，所述雕刻刀打磨仓位于雕刻刀存储盒的后端外表面，所述固定卡扣等间距排布在雕刻刀固定仓的下端内表面，所述上盖活动连接在雕刻刀固定仓的上端外表面。本发明通过打磨机构方便了对于磨损的扁平头雕刻刀刀头进行加工，通过洒水机构提高扁平头雕刻刀刀头打磨的润滑效果，通过移动机构实现了扁平头雕刻刀刀头进入打磨机构内打磨的移入移出过程，通过干燥机构保持了扁平头雕刻刀的干燥，通过遮挡结构，方便了隔绝雕刻刀打磨仓和雕刻刀固定仓。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的高职教育技术教学装置，其技术要点是：包括底座，底座一侧固定连接有升降装置,升降装置远离底座一侧设有调节装置，调节装置包括两个第一面板，第一面板与升降装置固定连接，两个第一面板均固定连接有第一电机，第一电机固定连接有第一齿轮，第一齿轮偏心设置且转动连接有第一连杆，第一连杆一端铰接有第二连杆，第二连杆铰接有第三连杆，第三连杆与升降装置转动连接，第一连杆远离第二连杆一端铰接有第四连杆，第四连杆远离第一连杆一端铰接有滑动块，滑动块与底座沿竖直方向滑动连接，另设有放置台，放置台与第一连杆远离第一面板一端固定连接。本实用新型具有可以提高教师教学的舒适度，提高教学质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学信息展示平台，该教学信息展示平台旨在解决现有技术的教学信息展示平台通常难以实现展示纸张的快速粘贴和更换，展示平台难以组装使用的技术问题。该教学信息展示平台包括展示架和活动设置于展示架内壁的安装板；所述展示架下端固定安装有对称的支撑腿，所述展示架左右两端贯穿开设有第一槽体。该教学信息展示平台利用展示板的可在第二槽体内转动的效果，实现将展示纸张快速粘贴或通过磁石盘稳定放置在展示板上，第一磁石块和第二磁石块的设置可实现展示板的稳定放置，利用螺栓穿过第一螺槽安装在第二螺槽内可将安装板快速安装在展示架的内壁，从而实现该装置的快速组装使用。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高职教育教学用装置，包括多媒体讲台主体和电机，所述多媒体讲台主体的右侧安装有拍灰机构，所述拍灰机构包括侧板，所述侧板的左端与多媒体讲台主体固定连接，所述侧板的顶端设置有收集盒，所述侧仓的顶端铰接有顶盖，所述内杆的右端皆固定连接有弹簧，所述移动板的内部开设有按孔，所述移动板的右侧固定连接有第一撞球，所述侧仓的后侧安装有电机，所述转杆的中部固定连接有转辊，所述多媒体讲台主体的顶端安装有固线机构。本实用新型可以防止粉笔灰弥漫在空气中对学生的身体造成损害，而且可以对导线进行夹持固定，防止导线受到拉拽而导致接头从接口中脱离。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及教育及教学管理技术领域，且公开了一种新型高职教育教学管理装置，包括中央处理模块、数据发送模块、指纹录入模块、压力感应模块和计时模块，所述中央处理模块位于所述课桌左侧壁上方，且与所述课桌固定连接，所述数据发送模块位于所述课桌左侧壁，所述指纹录入模块位于所述指纹录入器内部后表面；通过设置指纹录入模块，用于录入学生指纹信息，设置中央处理模块，用于控制数据转发与处理学生录入的指纹信息比对，设置数据发送模块，用于向教师平台发送比对处理后的相应学生名单并进行存储，供教师后续评分查询使用，设置压力感应模块，用于监测学生在课堂时间，减少出现学生课中擅自离位逃课的现象发生。

摘要： 本发明公开了一种高职教学管理用档案收纳装置，它包括柜体，柜体设有多个放置抽屉，柜体一侧顶部设有控制箱和触屏式控制面板，柜体上设有多个配合放置抽屉的电控锁，电控锁后端设有与控制箱电性的驱动马达，驱动马达动力电延伸至电控锁内设有转动轴，转动轴上设有齿轮，电控锁内设有支撑杆，支撑杆上设有齿条，电控锁底部设有限位滑槽，支撑杆延伸至限位滑槽内设有滑动块，滑动块底部设有延伸至外部的锁舌。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过电动控制的电控锁，可以通过控制箱和触屏式控制面板进行选择准确存放和拿取档案袋，同时在不需要的时候不会导致档案袋乱放的情况发生，从而本发明可以安全放置档案袋的同时可以快速查询。

摘要： 本实用新型提供一种高职教学用具有便于移动功能的理论教学展示板，涉及展示板技术领域，以解决现有的教学展示板在使用时，直接将展示板立在教室讲台上，但高职教室大都采用阶梯式教室，而增高展示板仅通过中间圆柱进行增高，使展示板在增高后稳定性不强的问题，包括主体，支撑件，翻转板和升降框；所述主体为U形结构；所述支撑件滑动连接在主体的底部；所述翻转板轴套连接在主体的右侧；所述升降框通过螺纹连接在主体的中间位置。升降框通过两侧的矩形滑块螺纹连接在竖槽内的竖轴上，而主体内部的横轴与竖轴之间通过锥形齿轮连接，使老师在需要提高展示板高度的时候，只需通过转动主体左侧的转柄，使展示板无论在那种状态，依然能够保持稳定。

摘要： 本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种高职教学用多功能讲台。其技术方案包括：支撑台，所述支撑台的下端固定连接有框板，所述支撑台的上端连接有防护框，所述支撑台的上端一侧连接有支撑块，所述支撑块的上表面开设有放置槽，所述支撑台的上表面开设有位于支撑块一侧的防护框，所述支撑台的内部连接有竖向设置的竖板，所述竖板内贯穿滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端连接有位于防护框正下方的支撑板。本实用新型通过在支撑台的上端设置两个定位条，能够对书本进行固定，使用方便，实用性非常强，通过在支撑台的内部设置位于防护框下方的收纳盒，能够对粉笔头进行收纳，保证了支撑台的整洁度。

摘要： 本实用新型公开了一种方便高职教学管理使用的档案袋，涉及教学管理用品技术领域，包括档案盒、卡合机构和防皱机构，所述档案盒的顶端连接有顶盖，所述档案盒的一侧中端连接有标签卡板。本实用新型通过设置卡合机构，通过此机构可实现对档案盒进行快速固定存放的效果，通过挤压按压块使得一号扭力弹簧在受压反弹下使得顶盖通过连接转轴进行翻转，在二号弹簧的受压反弹下推动伸缩销块进行复位，同时在一号弹簧的受压反弹下推动按压块将伸缩销块卡住固定，在顶盖进行翻转的同时，放置板通过三号弹簧受压反弹的推动下向上移动至一定高度，通过以上多个零件的相互配合可有效使得卡合装置对档案盒进行快速固定存放。