中国艺术史

摘要： 一、引言:华学与关联主义的国学饶宗颐先生,字伯濂,又字选堂,号固庵,1917年出生于广东省潮安县(今潮州市),长期从事学术研究及教学工作,治学范围广博,盖可归纳为上古史、甲骨学、简帛学、经学、礼乐学、宗教学、楚辞学、史学(包括潮学)、中外关系史、敦煌学、目录学、古典文学及中国艺术史等十三大门类,已出版专著七十多种,发表学术论文五百多篇,亦擅书法、绘事及旧体文学创作,并谙操缦,刊行的旧体文学作品集有十余种、书画集三十余种,可谓学艺双携。

摘要： 本文对大英博物馆藏《女史箴图》的著录、画面、书法、印鉴等方面进行研究,综述前人的鉴定方法与观点。并认为大英本为有魏晋底本的后人摹本,本幅箴文具初唐风格,落款为明人所添,拖尾箴文为金章宗瘦金书,经梁清标裁剪后裱入长卷。

摘要： 张慨,历史学博士,上海大学上海电影学院艺术地理研究所教授,艺术学理论一级学科负责人,博士生导师。担任中国古都学会常务理事、中国艺术学理论学会(筹)理事。主要研究领域为艺术地理学、中国艺术史。在《人文杂志》《中国社会科学报》等重要报刊发表学术论文10余篇。

摘要： "三百年来,极高逸文艺之誉者,有融一人而已。"龚有融(1755—1831年),字晴皋,号绥山樵子,别号拙老人、避俗老人等。四川省重庆府巴县(今重庆市巴南区)人。四川、重庆城乡至今流传"家无晴皋画,必是俗人家""家无晴皋字,不成书香第"。史书上的高度评价,民间百姓的尊崇有加,是对这位重庆籍艺术家最中肯的认定。近年来,随着研究的深入,龚晴皋对中国艺术史的贡献逐渐被人了解且认同;随着研究其艺术成果的各类学术文章、图册、书籍和展览的陆续面世,让人们对晴皋有了更全面、更直观的了解。

摘要： 哈佛大学建筑与艺术史系循序渐进的艺术史课程结构,设置了一种跨学科的文科教育模式,以培养学生对艺术作品原境的解读能力。这对我国目前所提倡的新文科视域下跨学科中国艺术史的教学、研究以及课程设置等,都具有一定的借鉴意义。哈佛大学的“中国音画”课程,呈现了中国艺术史教学以及图像分析过程中所涉及的视觉策略、图像配置、声音效应和心理意象等。这提示我们在艺术史研究过程中,应该充分运用视觉分析和心理意象相结合的观看之道,去关注作品中虚拟剧场的叙事效应,并探讨其如何引导观众更加身临其境地解读画面内容,从而产生某种内在的心理体验和认知体验。

摘要： 中国艺术史的现代生成以中国史学革命为契机,诞生于科学革命思潮。中国艺术史的研究对象作为视觉材料被中国新史学视为改革的重心,因而艺术史最初被当作科学知识的整体象征。在具体的语义层面,词与义的分庭实际是科学与艺术对艺术史的割据;art译语的异质性反映了20世纪初中国艺术史家借用西方科学知识的概念实现中国艺术史学科本位现代性的意图,也是为了恢复艺术概念在中国古代已然蕴含的科学精神。由此,中国艺术和中华民族共同体同时实现历史化。中国艺术史在历史脉络上与中国古代知识体系是延续的,同时也具备同西方现代学科对话的语汇,这为其艺术本体创造了共时、合法的中介价值。

摘要： 在中国艺术史上,有不少关于画家与美食的佳话。古代的苏轼,近代的吴昌硕、齐白石等,都与美食有着不解之缘。其中,元代画家倪瓒与美食的关系尤为特殊。倪瓒是“元四家”之首,字云林,他撰写过一部《云林堂饮食制度集》。书中收录了大约50种菜肴和面点的制作方法,其中一道佳肴做法独特,以倪瓒的字命名,被称为“云林鹅”。清代诗人袁枚在《随园食单》中对倪瓒的美食极为推崇,云林鹅这道菜因而声名远播。至今有600多年历史的云林鹅已经成为苏州菜经典名菜。

摘要： 2022年6月,苏立文(Michael Sullivan,1916—2013)著《中国艺术史》全新中文修订版由上海人民出版社推出。这是苏立文教授生前最后一次修订的版本,增加了书法篆刻、女性艺术家及21世纪当代艺术内容,修订了原译本中的些许错误,同时提升了插图的质量。

摘要： 一、学科调整与一般艺术史、门类艺术史研究李若飞:长北教授,您好,非常感谢您接受访谈。2022年9月13日,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》,其中,艺术学除学科名称保留了“艺术学”之外,基本坚持了2021年12月发布的《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》中的调整思路和目录设置,形成了全新的艺术学发展格局。可以预见艺术学界将很快掀起新艺术学学科建设的热潮,您是如何看待这次学科调整或新艺术学学科建设,以及一般艺术学、一般艺术史和门类艺术史的关系等问题的?

摘要： 雪景山水是中国画的一个独特门类,也是中国山水画的一个重要分支。雪有柔媚之姿、慧洁之质,也许正是由于这些自然特质,冰雪世界一直是古往今来的文人雅士所钟爱并竞相描绘的景致。无论在视觉体验还是情感寄寓上,它所传达出的荒寒与玄深似乎比其他时节题材的作品更能给予我们精神上的冲击力。《绘事发微》曰:“凡画雪景,以寂寞黯淡为主,有玄冥充寒气象。”可谓精准地定义了雪景山水所特有的基调。在中国艺术史中,雪景山水画并非一成不变,它在继承与创新中向前发展着,形成了具有时代性和民族性的艺术形式,并显示出其独特而长久的艺术生命力。

摘要： 2018年6月6日是英国牛津大学艺术史系柯律格教授退休的日子,许多欧美的中国艺术史学者为他举办了一场题为“东方”的论坛.这场氛围轻松甚至温情的学术聚会,或许恰能反映出更真实和潜意识层面当今西方中国艺术史研究的意识形态.本文从这场论坛出发,结合笔者在北大和西方学习中国早期艺术史与考古的经历,探讨面对一些欧美学者难以摆脱的西方身份和过于大胆的理论套用,本土的和在西方的中国学者该如何自信、客观地看待并展开自己的研究;而另一些因没有身在中国而怀疑自己话语权的西方学者,如书写后殖民理论《东方主义》的萨义德和柯律格本人,他们不断的自我修正到底是无解的困境,还是真正打破东西方边界的渠道。

摘要： 历史人物生平史迹与艺术理论思想研究一直是中国近现代艺术史领域的优良传统与热门专题之一,然而,当前受学界分科治学思维的影响,研究者往往从各自所处的单一学科视角出发,看待本是通才性质的历史人物,这不免会单方面地肢解了史实的多重面貌,陷入“脸谱化”与“碎片化”的研究误区之中,使人物形象的完整性受到遮蔽,亦使随之展开的相关史实考证与论述具有预设上的先天性隐患.滕固(1901-1941)是民国时期中国文化史、艺术史研究领域的奠基学者之一,他的艺术史研究与艺术学思想深受20世纪上半叶德语国家艺术史风格分析和考古学谱系类型研究的方法论影响,是当时极少数亲身勾连了本土学脉、“日本模式”和“德国模式”的民国学人.本文立足笔者近年来的滕固研究基础之上,对未来从“新问题、新方法、新史料”三个维度切入的人物考察路径进行展望,主张采用艺术史、文学史、思想史等跨学科的综合视角,打破学科壁垒与畛域之见,加强文史互动,重建人物生活环境、创作状态、思维活动与人际关系等史实面相,将微观的个体人物与宏观的时代风貌加以联系,并融入至以图像为本位的艺术史研究脉络之中,最终为梳理20世纪以来受西方艺术理论形塑中的中国艺术史家和艺术史学科的现代转型问题,提供一个具体实证的考察样本.

摘要： 本发明公开了一种基于中外艺术史的图片可夹翻转对比分析装置，涉及教学装置技术领域，解决了现在的图片对比分析装置固定图片不牢固，固定长幅图片不便，画板安装不便的问题，包括底座、画板；所述底座的顶部两侧通过焊接固定对称连接有共两根支撑架；两组所述旋转架之间均通过焊接固定连接有两根连接杆；四个所述旋转架的一侧均固定设置有一组定向配重结构；所述画板的后侧固定设置有共四道画板固定槽；所述画板通过画板固定槽安装在定位旋钮外侧。本装置的主固定杆左右滑动能够将图片拉紧并且能适用于长幅图片，相比较于现在通过橡皮筋固定图片的装置，本装置对图片固定的方便性和牢固性都大大提高，而且也不会对长幅图片造成遮挡。

摘要： 本发明公开了一种基于中外艺术史的图片可夹翻转对比分析装置，涉及教学装置技术领域，解决了现在的图片对比分析装置固定图片不牢固，固定长幅图片不便，画板安装不便的问题，包括底座、画板；所述底座的顶部两侧通过焊接固定对称连接有共两根支撑架；两组所述旋转架之间均通过焊接固定连接有两根连接杆；四个所述旋转架的一侧均固定设置有一组定向配重结构；所述画板的后侧固定设置有共四道画板固定槽；所述画板通过画板固定槽安装在定位旋钮外侧。本装置的主固定杆左右滑动能够将图片拉紧并且能适用于长幅图片，相比较于现在通过橡皮筋固定图片的装置，本装置对图片固定的方便性和牢固性都大大提高，而且也不会对长幅图片造成遮挡。

摘要： 本发明提供一种中外艺术史用宣讲装置，涉及宣讲装置技术领域，解决了现中外艺术史宣讲教学时，一般采用触控式显示屏显示的中外艺术史材料进行宣讲教学，但当触控式显示屏在宣讲教学完毕后，因其自身无包裹机构，非宣讲人员均可易操控触控式显示屏进行使用，这就导致大幅度加快了触控式显示屏使用寿命的问题。一种中外艺术史用宣讲装置，包括触控式教学设备，左侧覆盖件，所述左侧覆盖件整体结构呈方形板结构。本发明左侧覆盖件通过磁吸附件B与磁吸附件A磁铁配合、右侧覆盖件通过磁吸附件C与磁吸附件A磁铁配合实现对触控式教学设备触控屏的覆盖，以避免非宣讲人员触控本发明触控式教学设备，避免触控式教学设备被加快使用寿命。

摘要： 本发明提供了一种中国近现代史时间轴演示装置，涉及演示装置技术领域，包括：装置主体和上卡位夹紧结构；装置主体的前侧上部设有倒L型板，倒L型板上设有观察口，观察口处设有两组放大镜，所述装置主体的两端分别设有插孔，且插孔的外侧设有台阶槽，插孔的前后两侧还分别连接有下夹紧结构，且上卡位夹紧结构插装在下夹紧结构上，橡胶演示板缠绕在两组演示轴上，且演示轴的上下两端分别设有限位板，演示轴的底端还设有花键槽，并与演示驱动轴上端的花键结构卡合。能够将橡胶演示板夹在演示轴上，防止其松散脱落，其次能够通过海绵擦拭辊对时间轴演示卡片进行擦拭,解决了演示纸张容易松散，并脱离转轴，而且还容易附着灰尘问题。

摘要： 本发明涉及一种模拟器，尤其涉及一种中国革命史红军横渡铁索桥战斗模拟器。本发明的技术问题：提供一种能够实现模拟红军横渡铁索桥的整个过程和提高使用者的体验感的中国革命史红军横渡铁索桥战斗模拟器。本发明的技术实施方案是：一种中国革命史红军横渡铁索桥战斗模拟器，包括有底盘、控制板、斜坡、安装架和拉索，底盘一侧设有控制板，控制板上设有晃动键、传送键和吹风键，底盘两侧均连接有斜坡，底盘一侧设有安装架。通过松紧机构和摆动机构之间的配合，可以将拉索进行不断收缩和左右摆动，能够模拟出铁索桥进行摇晃的效果，以便于使用者体验。

摘要： 本实用新型公开了艺术史论教学展示装置，包括：基板、支撑座及多个置物板，基板竖直的设置在支撑座上，且顶端设有水平的灯罩，灯罩底部设有多个灯泡，灯罩下方的基板顶端设有多个挂钩；多个置物板一端连接有粘贴板，置物板通过粘贴板的一侧设置磁铁块贴附于基板上；支撑座为空心结构，其顶部设有安装套筒，基板底部设有可与安装套筒转动连接的连接柱。因此，本实用新型实施例提供的数字媒体教学用展示装置，通过在支撑座上设置一个竖直的基板，并在基板上设置多个置物板及挂钩，可以利用多个挂钩实现绘画作品及摄影作品的展示，并利用多个置物板实现雕塑艺术的展示，从而使得学生能够对艺术作品具有直接的认识和了解，提高了教学效率。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种中国近代史的教学用具，包括滑板，不同年份对应不同的滑板，每个滑板的展示板上都记载了当年发生的大事件，把滑板从箱体中抽出，便能够对该年份中发生的大事件进行讲解，更加的直观、明了，富有趣味性，多个展示板均插接在固定盒中，最前方的展示板上记载了该年发生的所有大事件，后续的展示板上记载了各个大事件的具体情况，讲解更加的详细，能够使学生的印象更加深刻，滑板位于箱体内时，通过滑板左侧嵌板上的年份标贴，可以快速的知晓该滑板对应的是哪一年，使用起来更加的方便，寻找资料时更加的快速，本实用新型设计新颖，具有便于展示、教学效果好、具有趣味性、方便讲解的优点。

摘要： 本申请公开了一种中国近现代史教学树状分析装置，包括教学板以及设置在教学板一侧的存放盒、支撑架、分析幕布和外接壳体，所述教学板底部对称滑动连接支撑架，所述支撑架左右两侧开设有与教学板相适配的第一滑槽，两个所述支撑架之间固定连接支撑杆，所述教学板内侧固定连接存放盒。为了提高学习效率，在老师进行教学时，通过把手带动与其固接的第二转动轴转动，第二转动轴带动与其固接的第二齿轮转动，第二齿轮通过链条带动第一齿轮转动，第一齿轮带动与其固接的第一转动轴转动，第一转动轴带动与其固接的分析幕布转动，分析幕布向下移动，通过分析幕布上设置的树状分析图便于对学生进行教学，同时增强学生的学习兴趣以及提高效率。

摘要： 本实用新型公开了一种中国近代史的教学用具，包括外框和限位框条，所述外框的内表面连接有限位框条，所述限位框条的表面套接有镶嵌框，所述限位框条和镶嵌框的中间连接有写字板，所述写字板的前端端面连接有推拉板，所述外框的前端端面偏下位置处连接有粉笔板，本实用新型有储粉盒、固定圈、卡板和板体组成的粉笔板，采用卡板卡住固定圈能很好的将储粉盒固定在板体表面，从而使板体表面的粉笔灰都能进入储粉盒中，能很好的将粉笔灰储存在储粉盒中，从而加快粉笔板的清理，且采用储粉盒能很好的将板体表面的粉笔灰收集起来，从而方便粉笔灰的后续清理，避免粉笔灰飘散造成的麻烦，从而进行更好的倾倒和后续清洗。