汉语特点

摘要： 外宣翻译是一种重要的应用文献,它有着汉语的特点和对外宣传属性。由于是公开发布,其用词严谨、考究,通过研读相关外宣文献的英译本,翻译人员可以更深入了解国家外宣翻译的原则和策略。在翻译中,译者要兼顾汉语的特点,也要达到精准达意和外宣交流的目的,可以采用直译、意译(去中文化)、转译、补译、拆分组合、省略等策略灵活处理。

摘要： 各位女士、各位先生:大家好!感谢会议主办方的邀请和安排,我愿意在这里与大家交流个人对研制和应用《国际中文教育中文水平等级标准》的认识和体会,以及如何用好这个标准的想法。一、这是一部全新的面向全球具有鲜明时代特色的等级划分标准首先,我们从时代背景来看研制和发布《国际中文教育中文水平等级标准》这件事,它是在社会语言生活发生了巨大变化、国际中文教育和对外汉语教学出现一系列重大转变的社会背景下,在面向全球的国际中文教育正处在蓬勃发展和优化抉择的形势下进行的。

摘要： 分析汉语名量词范畴化的形成及其表征,有助于揭示汉语人特有的认知世界的过程及所构建的名量范畴的特点.以"张""片"为例,从事物形状特征揭示事物外部特征与名量范畴建构原理之关系;以"双""副"为例,从事物的整体结构与局部关系揭示事物结构特征与名量范畴建构原理之关系;以"一瓶"与"一肚子"之联系,揭示事物依存特征与借用名量范畴建构原理之关系,并由意象图式所形成的范畴、构建原理的认知为理据,阐述汉语第二语言名量词教学的方法与途径.

摘要： 由于汉语汉字的特点、汉语教学和研究传统等因素的影响,使得汉语在国际化进程中存在着各种矛盾或对立的关系,这些关系直接或间接影响乃至制约国际中文教育的走向与得失.本文基于问题导向,在前文(李泉,2021)探讨国际中文教育事业与学科、国内与国外等五种宏观关系的基础上,进一步讨论汉语与汉字、汉字与拼音、本体与教学、教学与习得、线下与线上等国际中文教育的五种微观关系.它们或是汉语二语教学独有或多年存在的原点性的关系和问题,或是信息化时代的新关系新问题,处理好这些关系和问题,将有助于国际中文教育更加专业化、科学化和高效化发展.为此,本文呼吁应更加关注汉语及汉语二语教学自身的特点,研究和解决国际中文教育自身存在的问题.

摘要： 站在新课改的高度来审视当下的语文教学,文本解读的前提,是了解汉语本身的特点和规律,重构汉语教学的知识体系。20世纪60年代,语文教育界通过反复讨论,形成了所谓"字、词、句、篇、语、修、逻、文"这样一个基本概括。

摘要： 由于影视字幕具有时间、空间、观众接受程度等限制因素,字幕翻译具有同步性、瞬时性的特点,这就要求字幕译文要通俗易懂、简洁精炼.根据英汉两种语言的特点及中西思维方式的差异,翻译时可采用归化翻译策略.由于汉语重意合的特点以及汉人受儒、道、佛的悟性思维模式,翻译时采用汉语中能表现文化意象的谚语、成语与诗词等,以简洁精辟的语句表达出丰富的意义,在一定程度上不仅解决了影视剧字幕受时空等的限制,而且目的语观众能更好地理解源语言的内涵意思,实现最佳的赏片体验.本文以《理智与情感》为例,浅谈英语影视字幕的翻译.

摘要： 本文从后方法三个理念的角度,从教学特点、教学内容、教学方法几方面对目前有代表性的5种汉语教学模式进行评价,总结了目前汉语教学的特点和趋势,对今后教学模式的改革和创新提出新的见解:以学习者为中心,从教学材料的选择开始;深入认识汉语特点,改进操练方法;重新认识语和文两种概念,规划口语和书面语教学.

摘要： 中国文学发展源远流长,成就举世瞩目.一谈到中国文学,大家都不约而同地会想到唐诗、宋词、元曲、汉赋、六朝骈文等.这一方面是因为诗、词、曲、赋、骈文等韵文的创作在中国文学发展史上是声势最为浩大的,不仅成就斐然,而且给人带来的审美享受也最大;另一方面,汉语韵文之美,除了作家锐意创新的修辞努力,更重要的还在于汉语自身的特点.古汉语以单音节词占绝对优势的事实、汉语语法的灵活性特点、汉语语音的音乐性特质,都是造就汉语韵文之美的重要原因.

摘要： 基于汉语为主要表现形式的对外汉语教学，在实践中及时教学手段也是教学目标，具有一定的双重性特点，对此在实践中要加强对汉语特点的分析，要加强对对外汉语教学的重视，只有这样才可以在根本上充分的提升对外汉语教学的有效性。因此文章主要对汉语的特点以及对外汉语教学的相关内容进行了简单的分析探究。

摘要： 本发明基于汉语发音特点的HMM语音识别技术，属于语音信号处理和识别技术领域。本发明将基于段长的隐含马尔可夫模型方法具体应用于计算机汉语语音识别，从而使计算机既能对特定人或非特定人汉语语音特点进行识别，又可识别孤立汉字、词组以及连续语音，而且在计算机语音识别系统中进行足够的语音训练后，达到语音识别的高识别率，高稳定性。

摘要： 一种涉及计算机应用技术领域的汉语输入技术及其汉语键盘和汉语计算机,本发明其特征是:采用首创的“汉语语音方案”,把汉语音节分解为声介母和带调韵母或带调介母,组成汉语信息的输入要素,分别标记或映射在普通计算机键盘的字母和符号键位上,击键两次即可输入一个汉语音节。可以输入汉语表音符号和汉字词语。本发明能够彻底地解决使用汉语操作和应用计算机的难题。

摘要： 本发明涉及一种古汉语与现代汉语对照记忆装置，包括容纳袋和左右对称的两个收纳部，所述收纳部包括壳体和卷绕部，所述卷绕部包括套筒和调节杆，套筒内周壁上设置有凹槽，所述凹槽底面上间隔设置有两个定位槽，套筒的外周壁上连接有发条弹簧，调节杆外周壁中部连接有定位珠，所述定位珠伸进凹槽内，所述容纳袋是由多个透明的袋体沿袋体水平方向依次连接构成的联排结构，袋体内装有对照卡纸。本发明可以使古汉语与现代汉语的对照记忆，采用特殊的结构，外形美观、方便实用，方便查找和更新，使学生更愿意使用，提高记忆效率。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，针对现有的教学设备在使用过程中，不便于进行收纳，且不方便进行移动，从而导致不便于进行携带的问题，现提出如下方案，其包括箱体，所述箱体的外侧通过焊接固定安装有对称的两个把手，箱体的底部通过焊接固定安装有四个垫脚，箱体的底部开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有安装板，安装板上设置有移动机构，箱体的两侧内壁均开设有第二滑槽，两个第二滑槽内滑动安装有同一个支板，本发明能够在使用过程中，便于对查询机本体进行收纳，且方便进行移动，从而可以使查询机本体便于进行携带，结构简单，使用方便。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括操作面板，所述操作面板的上表面开设有学习槽，所述学习槽的内部对称转动连接有辊筒，所述辊筒的外侧壁绕设有传送带，所述学习槽的内部下表面固定连接有5G传输模板和PLC模板，所述学习槽的内部右侧固定连接有识别模板，所述学习槽的右侧开设有验证槽，所述验证槽的内部固定连接有第一电机，在操作面板上开设学习槽，在操作面板上固定有搅拌盒，将汉语言文字的偏旁卡片放入搅拌盒内随机掉落，然后通过传送带和辊筒移动至识别模板上，然后使用者通过对文字的知识将文字组成并通过识别模板进行识别，若错误则通过PLC模板启动第一电机，将卡片推出，便于使用者掌握文字知识。

摘要： 本发明提供基于端到端技术的古代汉语转现代汉语方法，包括：步骤S1.获取标准语料输入Encoder‑Decoder神经网络结构进行语言模型训练，得到第一模型；步骤S2.基于所述第一模型，解码待翻译古代汉语文本为现代汉语文本；其中所述标准语料是指已标定转换关系的古代汉语文本和现代汉语文本。利用Encoder‑Decoder神经网络结构预训练语言模型，并结合大量现代汉语语料优化搜索路径，大幅提高了翻译效率且翻译准确，提升了机器翻译的可靠性。本发明还提供的基于端到端技术的古代汉语转现代汉语系统便于用户建模，能够准确地将古代汉语文本转换为现代汉语文本，用户体验好。本发明的电子设备因能实施本发明的古代汉语转现代汉语方法而具有相应优势。

摘要： 本发明公开了一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，其结构包括查询机、支撑架、控制按钮，控制按钮与查询机的前表面靠下端活动卡合，查询机的背面与支撑架的内侧相贴合，通过音响朝下时外滑板自身的重力能够带动其沿着外框向下滑动，从而使两个外滑板能够将橡皮屑向下带出，再通过外滑板滑动到极致与外框的内壁产生的撞击振动，能够使两个外滑板之间橡皮屑向下脱落，通过查询机拿出的过程中音响朝上，能够使转动轮受累积的橡皮屑推动沿着固定块进行转动，从而使弹力条能够推动失去外框内壁挤压的外推板沿着中固块向外滑动伸出，从而使外摆板能够沿着后置板向外摆动，故而使外摆板能够将其表面附着的橡皮屑甩除。

摘要： 本实用新型提供一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括脚踩架、蓄电池、移动底盘、控制盒、杂物篮、支撑柱、舒服座、前部学习板、辅助组件、侧部学习板一、凸起、手机蓝牙遥控器、侧部学习板二和控制面板。本实用新型为一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，在图书馆参考资料时可以坐在本辅助装置上进行灵活移动，无需在参考资料时来回走动，有效的减轻学习的疲劳度，并且还可以对腰部进行按摩，同时可以分类放置不同厚度不同数量的参考资料，且还保证放置资料的面积，有效的防止了参考资料出现杂乱现象，提高了学习质量，且当遇到重要资料时可以更方面的拍照记录，便于市场推广和应用。

摘要： 本实用新型涉及一种古汉语与现代汉语对比讲解装置，包括框架，其特征在于：所述框架上通过螺栓固定连接有第一书写板；所述框架的前侧设有活动机构，所述活动机构包括承载板，所述承载板的后侧壁位于两端处均固定有呈L型的固定板，所述固定板和所述承载板之间的空隙处转动连接有两个滚轮；该古汉语与现代汉语对比讲解装置通过设有的第一书写板和活动机构：即第一书写板的设置便于书写古汉语学习内容，而第二书写板的设置便于书写现代汉语学习内容，通过移动第二书写板，使得古汉语内容和现代汉语内容之间可有进行清晰的对比，该设计既有利于古汉语与现代汉语的对比讲解，也便于增加学生对古汉语与现代汉语的理解。

摘要： 本实用新型涉及学习辅助工具技术领域，且公开了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括支撑腿，所述支撑腿外表面下侧设置有万向轮，所述支撑腿外表面一侧设置有Z形桌面，所述Z形桌面外表面一侧设置有抽屉，所述Z形桌面外表面下侧设置有电机，所述电机左右两端设置有齿盘，所述齿盘外表面一侧设置有齿轮，所述齿轮外表面上侧设置有丝杆。该新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，通过控制开关操控电机运转，电机通过左右两侧的齿盘带动齿轮旋转，齿轮从而带动丝杆旋转，丝杆进而通过活动块推动书架上升或者下降，从而方便用户存取书籍，且通过竖向隔板外表面上的横向凹槽，从而可以根据书籍文献的大小自由调节横向插板的高度。