一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置

摘要

本发明涉及教育技术领域，且公开了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括操作面板，所述操作面板的上表面开设有学习槽，所述学习槽的内部对称转动连接有辊筒，所述辊筒的外侧壁绕设有传送带，所述学习槽的内部下表面固定连接有5G传输模板和PLC模板，所述学习槽的内部右侧固定连接有识别模板，所述学习槽的右侧开设有验证槽，所述验证槽的内部固定连接有第一电机，在操作面板上开设学习槽，在操作面板上固定有搅拌盒，将汉语言文字的偏旁卡片放入搅拌盒内随机掉落，然后通过传送带和辊筒移动至识别模板上，然后使用者通过对文字的知识将文字组成并通过识别模板进行识别，若错误则通过PLC模板启动第一电机，将卡片推出，便于使用者掌握文字知识。

说明书

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体为一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置。

背景技术

我们通常学习和研究的古代汉语指的是文言文，文言文的范围很广，先秦两汉的典籍，是正统的文言文，而六朝以后模仿先秦两汉的作品写成的古文也是文言文，如唐宋八大家的文章，都是文言文，都是古代汉语学习、研究的内容。但是现如今古代汉语的学习经常需要参考大量的书籍文献。

由于文字的功能性，一般有偏旁部首和组合文字组合而成，一般一个偏旁部首可以组成多个文字，而这些文字后期组合后意义各不相同，所以需要翻译，但是目前错字现象较多，容易因为组合错而不自知导致学习效率大大降低，所以需要一个可以快速来掌握文字的准确性功能的装置来促进学习。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，解决了上述背景中提到的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括操作面板，所述操作面板的上表面开设有学习槽，所述学习槽的内部对称转动连接有辊筒，所述辊筒的外侧壁绕设有传送带，所述学习槽的内部下表面固定连接有5G传输模板和PLC模板，所述学习槽的内部右侧固定连接有识别模板，所述学习槽的右侧开设有验证槽，所述验证槽的内部固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧壁螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的左端固定连接有存放盒，所述操作面板的上表面左侧固定连接有搅拌盒，所述搅拌盒与所述学习槽相连通，所述搅拌盒的内部固定连接有第二电机，所述第二电机的输出轴固定连接有转杆，所述转杆的外侧壁固定连接有联动杆，所述联动杆的一端固定连接有搅拌叶，所述学习槽的内部后表面固定连接有第三电机，所述电机的输出轴与所述辊筒固定连接，所述学习槽的内部固定连接有刮板，所述刮板与所述传送带相接触，所述刮板与所述识别模板相接触。

优选的，所述搅拌叶的一侧内部开始有封闭槽，所述封闭槽的内部固定连接有第一弹簧，所述封闭槽的内部设有封闭板，所述第一弹簧的底端与所述封闭板的上表面固定连接，所述搅拌叶的顶端固定连接有收卷盒，所述收卷盒的内部固定连接有第四电机，所述第四电机的输出轴固定连接有收卷杆，所述收卷杆的外侧壁绕设有收卷绳，所述收卷绳远离所述收卷盒的一端贯穿所述封闭槽，且与所述封闭板固定连接。

优选的，所述搅拌盒的上表面固定连接有打乱盒，所述打乱盒为顶部开口底部开口的长方体结构，所诉打乱盒的内部两端均转动连接有打乱杆，所述打乱杆的外侧壁固定连接有打乱板，所述打乱杆的外侧壁固定连接有发条弹簧，所述发条弹簧的另一端与所述打乱盒的内部固定连接，所述打乱板的上表面开设有定槽，所述定槽的上表面滑动连接有定块，所述定块的上表面转动连接有开杆，所述开杆贯穿所述打乱盒。

优选的，所述操作面板的上表面固定连接有灯柱。

优选的，所述操作面板的上表面固定连接有翻译柜。

优选的，所述存放盒为透明玻璃材质。

优选的，所述PLC模板分别与所述5G传输模板、所述识别模板、所述第一电机、所述第二电机、所述第三电机、所述第四电机信号连接。

(三)有益效果

本发明提供了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，具备以下有益效果：

(1)、本发明通过设置在操作面板上开设学习槽，在操作面板上固定有搅拌盒，将汉语言文字的偏旁卡片放入搅拌盒内随机掉落，然后通过传送带和辊筒移动至识别模板上，然后使用者通过对文字的知识将文字组成并通过识别模板进行识别，若错误则通过PLC模板启动第一电机，将卡片推出，便于使用者掌握文字知识。

(2)、本发明通过设置将偏旁部首放入打乱盒后，通过按压开杆将打乱板打开，然后卡片落入搅拌盒内，然后通过随机的第四电机将收卷绳收卷，将第一弹簧压缩，进而将封闭板打开，将卡片落入传送带上进行检测。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明中图1的A处放大结构示意图；

图3为本发明中图1的B处放大结构示意图；

图4为本发明中操作面板的俯视内部结构示意图；

图5为本发明中搅拌叶的俯视内部结构示意图；

图6为本发明中打乱盒的俯视内部结构示意图。

图中：1、操作面板；2、学习槽；3、辊筒；4、传送带；5、5G传输模板；6、PLC模板；7、识别模板；8、验证槽；9、第一电机；10、螺纹杆；11、螺纹块；12、存放盒；13、搅拌盒；14、第二电机；15、转杆；16、联动杆； 17、搅拌叶；18、第三电机；19、刮板；20、封闭槽；21、第一弹簧；22、封闭板；23、收卷盒；24、第四电机；25、收卷杆；26、收卷绳；27、打乱盒；28、打乱杆；29、打乱板；30、发条弹簧；31、定槽；32、定块；33、开杆；34、灯柱；35、翻译柜。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-6所示，本发明提供一种技术方案：一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括操作面板1，操作面板1的上表面开设有学习槽2，学习槽2的内部对称转动连接有辊筒3，辊筒3的外侧壁绕设有传送带4，学习槽 2的内部下表面固定连接有5G传输模板5和PLC模板6，学习槽2的内部右侧固定连接有识别模板7，学习槽2的右侧开设有验证槽8，验证槽8的内部固定连接有第一电机9，第一电机9的输出轴固定连接有螺纹杆10，螺纹杆 10的外侧壁螺纹连接有螺纹块11，螺纹块11的左端固定连接有存放盒12，操作面板1的上表面左侧固定连接有搅拌盒13，搅拌盒13与学习槽2相连通，搅拌盒13的内部固定连接有第二电机14，第二电机14的输出轴固定连接有转杆15，转杆15的外侧壁固定连接有联动杆16，联动杆16的一端固定连接有搅拌叶17，学习槽2的内部后表面固定连接有第三电机18，电机18的输出轴与辊筒3固定连接，学习槽2的内部固定连接有刮板19，刮板19与传送带4相接触，刮板19与识别模板7相接触，将偏首卡片放入搅拌盒13内，然后掉落至传送带4上，启动第三电机18带动辊筒3转动，进而将卡片通过传送带4移动至刮板19上然后放置在识别模板7上，然后使用者将组合卡片放入存放盒12上进行识别，当错误时PLC模板6启动第一电机9将螺纹杆10转动，带动螺纹块11向前方移动，进而将卡片退还。

进一步的，搅拌叶17的一侧内部开始有封闭槽20，封闭槽20的内部固定连接有第一弹簧21，封闭槽20的内部设有封闭板22，第一弹簧21的底端与封闭板22的上表面固定连接，搅拌叶17的顶端固定连接有收卷盒23，收卷盒23的内部固定连接有第四电机24，第四电机24的输出轴固定连接有收卷杆25，收卷杆25的外侧壁绕设有收卷绳26，收卷绳26远离收卷盒23的一端贯穿封闭槽20，且与封闭板22固定连接，通过第四电机24将收卷杆25 转动带动收卷绳26收纳，将封闭板22收回封闭槽20内，然后搅拌叶17内的卡片会掉落。

进一步的，搅拌盒13的上表面固定连接有打乱盒27，打乱盒27为顶部开口底部开口的长方体结构，所诉打乱盒27的内部两端均转动连接有打乱杆 28，打乱杆28的外侧壁固定连接有打乱板29，打乱杆28的外侧壁固定连接有发条弹簧30，发条弹簧30的另一端与打乱盒27的内部固定连接，打乱板 29的上表面开设有定槽31，定槽31的上表面滑动连接有定块32，定块32的上表面转动连接有开杆33，开杆33贯穿打乱盒27，向下按动开杆33，达到定块32与开杆33转动，进而对定块32施加压力，将打乱板29打开，然后打乱盒27内的卡片依次掉落至搅拌叶17内。

进一步的，操作面板1的上表面固定连接有灯柱34，便于观看识别。

进一步的，操作面板1的上表面固定连接有翻译柜35，存放学习书籍，便于查找。

进一步的，存放盒13为透明玻璃材质，不阻碍识别模板的识别功能。

进一步的，PLC模板6分别与5G传输模板5、识别模板7、第一电机9、第二电机14、第三电机18、第四电机24信号连接，信号连接对各个部件进行配合工作。

综上可得，本发明的工作流程：将卡片放入打乱盒27内，然后通过第四电机24将收卷杆25转动带动收卷绳26收纳，将封闭板22收回封闭槽20内，漏出搅拌叶17内部，然后卡片掉落至搅拌叶17后将封闭板22关闭，需要时将封闭板22打开，后掉落至传送带4上，启动第三电机18带动辊筒3转动，进而将卡片通过传送带4移动至刮板19上然后放置在识别模板7上，然后使用者将组合卡片放入存放盒12上进行识别，当错误时PLC模板6启动第一电机9将螺纹杆10转动，带动螺纹块11向前方移动，进而将卡片退还。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。