根式
根式的相关文献在1984年到2022年内共计328篇,主要集中在数学、教育、园艺
等领域,其中期刊论文202篇、专利文献126篇;相关期刊136种,包括数理天地:初中版、初中生必读、高中数学教与学等;
根式的相关文献由496位作者贡献,包括殷永高、何春林、龚成中等。
根式
-研究学者
- 殷永高
- 何春林
- 龚成中
- 章征
- 车承志
- 房涛
- 赵先民
- 钱东升
- 陈志忠
- 黄学文
- 孙敦华
- 屠筱北
- 朱瑞允
- 朱福春
- 王恒斌
- 许泽宁
- 周泽楷
- 于斌
- 刘振川
- 刘朝霞
- 史双涛
- 向文凤
- 周卫国
- 崔金鹏
- 廖顺山
- 彭刚
- 操佩
- 李东旭
- 李想
- 杨卫平
- 柳琪
- 梁震
- 王一汀
- 王凯
- 王重阳
- 祝士光
- 罗晓光
- 肖向荣
- 胡志军
- 谢京辉
- 马小亮
- 高妍妍
- 黄遒
- 丁夏
- 丁庆军
- 中村友道
- 于晨昀
- 付财
- 任伟新
- 任少岚
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张顺
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摘要:
含根式的最值问题是高考常见问题,其解法具有较强的灵活性,包含丰富的解题思想,对思维要求较高,是困扰学生的难点.“构图法”是“构造法”解题的一种,它依赖于在解题时充分观察代数式的结构特征,并能与已有的数学知识相结合,是一种创新解法.笔者就一类含根式问题,利用“构图法”进行解答,体现“数形结合”的美,有利于培养学生的发散性思维.
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季振林
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摘要:
由于函数的解析式中含有根式,所以含有根式的函数值域问题一般比较复杂.如何处理根式,将问题转化为常规的函数值域问题是解题的关键.其实处理根式的方法有很多,如平方、三角代换、求导、借助向量等.下面介绍求含有根式的函数值域的几种方法.一、平方法当遇到根式时,很多同学的第一个想法是对其平方以去掉根号.在求含有根式的函数值域时.
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董殿雄
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摘要:
含根式的函数值域问题是一类常见试题.此类问题较为复杂,解题的难点在于如何去掉"根号",将问题转化为常规的函数值域问题来求解.巧妙运用三角换元法,可将含根式的函数值域问题转化为三角函数问题来求解,这样不仅可以拓宽解题的思路,还能简化解题的过程,提升解题的效率.下面,我们结合例题来探讨一下如何运用三角换元法解答含根式的函数值域问题.
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甄祎明;
康玥媛
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摘要:
以中国、英国、韩国、芬兰、日本、美国、澳大利亚和新加坡八国初中数学课程标准中的根式与无理数内容为研究对象,利用NVivo11质性分析软件对其编码,在定性与定量分析的基础上得到我国数学课程标准中根式与无理数设置的一些启示:适度加大无理数的内容广度,在教学建议中加强数学史的渗透,进一步提出对根式与无理数的应用性要求.
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周向宇
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摘要:
人们研究虚数的动力来自一元三次方程的根式求解。中学都学过一元二次方程的根式求解,其中最关键的方法就是配方法。如果遇到x^2+1=0的情形,人们会认为该方程无解,不予深究和讨论。当人们掌握了一元二次方程的根式求解方法后,自然想知道三次、四次方程是否也能进行根式求解。
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华腾飞
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摘要:
看了这个题目,大家可能会不以为然,π确实很有趣,可5不就是一个很普通的数字吗,它有什么奇妙的呢?其实在我们的身边总能看到5的身影,例如:我们的国旗上有5颗五角星;每只手有5个手指,每只脚有5个脚趾;人民币的面值有50元、5元和5角;在刻度尺上每到5的地方也会与其他的刻度有所区别;如果你仔细数见到的花瓣,就会发现有些花是5个花瓣,如梅花,桃花等。
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刘永明
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摘要:
容易知道数列递推式bn+12=abn^2+2bbn+c,a>0,………①可化为形如bn+1=kbn+p的递推式的充要条件是:c=b^2/a,………②这时①式右边是个完全平方式,故得#12因此,对于根式数列的递推式#12能通过变换an=bn^2化为。
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邢恩臻
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摘要:
数学中有些特殊数,其特殊的表征昭示出相关的联想,其中有一个最简单的、变化多端的基数“1”,本文即通过“1”的10种变化化解了部分看起来有一定难度的题目,发挥了“1”的不凡作用,彰显出“1”技之长.
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