一元三次方程
一元三次方程的相关文献在1981年到2022年内共计106篇,主要集中在数学、测绘学、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文102篇、会议论文2篇、专利文献557199篇;相关期刊77种,包括高等继续教育学报、数理天地:高中版、中学教研:数学版等;
相关会议2种,包括第九届全国建筑工程计算机应用学术会议、吉林省第九届科学技术学术年会等;一元三次方程的相关文献由139位作者贡献,包括刘强、周万林、尤肖虎等。
一元三次方程—发文量
专利文献>
论文:557199篇
占比:99.98%
总计:557303篇
一元三次方程
-研究学者
- 刘强
- 周万林
- 尤肖虎
- 田红亮
- 蒋雁翔
- 高晓霞
- 丁棱耀
- 付银春
- 何书燕
- 何帅
- 何艳平
- 依·弗·沙日金
- 侯文林
- 信攀年
- 刘丽川
- 刘久松
- 刘子鸣
- 刘宁
- 刘宜兵
- 刘静
- 卢成娴
- 叶济宇2
- 司志本
- 吕效国
- 吴小银
- 吴建国
- 吴雄韬
- 周余孝
- 周向宇
- 周文举
- 周海龙
- 喻文
- 夏建平
- 姚张松
- 姜莹
- 孙丽
- 孙伯友
- 孙志东
- 孙忠华
- 孟令奇
- 季振辉
- 崔志荣
- 崔金兴
- 幸青萍
- 康会光
- 张利锋
- 张国桢
- 张太东
- 张小峰
- 张淑芳
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姚张松;
程黎明
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摘要:
2017年版高中数学课程标准中强调的数学课程核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模等,针对当前提高学生数学能力的迫切需求,思考中学生如何根据已经具备的数学知识解决新问题的过程是必要的.本文在中学生已经具备求解一元二次方程,以及高中拓展的行列式知识的基础上,利用换元的技巧,把特殊的一元三次方程转换成一元二次方程,得出了一元三次方程的解法.通过详细展示解决问题中的思维过程,来体现其中的数学教育价值,从而更好地达到课程标准中的数学教育目标.同时,推广研究结果,得出很多新的结论.
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潘神龙
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摘要:
为了培养学生的数学思维,数学教学的实施应该是在抓住数学本质的同时尽量做到自然.但由于有些数学知识(比如复数)比较深奥,个别教师在讲授数学概念、定理时往往语焉不详、一带而过,甚至直接用解题方法、步骤来替代数学概念、定理,这种处理方式忽视了学生的探究与体验.如果教师能对这些知识做一个简单、清晰的介绍,那么学生对数学的兴趣将会得到提升.本文就如何向学生介绍复数与一元三次方程的求解问题进行了思考与探索.
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蔡俊剑
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摘要:
一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0),若有a+b+c=0,则方程有两个实数根x1=1,x2=c/a.证明:由题设a+b+c=0,得b=-a-c,代入原方程,得ax^2-ax-cx+c=0,所以ax(x-1)-c(x-1)=0,所以(x-1)(ax-c)=0,所以x1=1,x2=c/a.一元二次方程的这一定理还可作如下推广:已知:一元三次方程ax^3+bx^2+cx+d=0(a≠O),如果a+b+c+d=O,那么此方程必有一个实数根x=1.
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周向宇
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摘要:
人们研究虚数的动力来自一元三次方程的根式求解。中学都学过一元二次方程的根式求解,其中最关键的方法就是配方法。如果遇到x^2+1=0的情形,人们会认为该方程无解,不予深究和讨论。当人们掌握了一元二次方程的根式求解方法后,自然想知道三次、四次方程是否也能进行根式求解。
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摘要:
人类很早就掌握了一元二次方程的解法,但是对一元三次方程的研究,则进展缓慢.古代中国、希腊和印度等地的数学家,都曾努力研究过一元三次方程,但是他们所发明的几种解法,都仅仅能够解决特殊形式的三次方程,对一般形式的三次方程就不适用了.
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刘子鸣
- 《吉林省第九届科学技术学术年会》
| 2016年
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摘要:
文章分为两个部分:分别介绍了勾股定理与一元三次方程,学过平面几何的人都知道,设a、b为直角三角形的两条直角边长,则斜边的边长c与a、b满足关系式a2+b2=c2,中国人称它为商高定理,因为在古代的数学书籍《周髀算经》里记载古代数学家商高谈到这个关系式.它也更普遍地称为勾股定理,这是因为在《周髀算经》中记载着"勾三,股四,弦五",并且清楚地讨论了它们与直角三角形的关系,其后的著作中也有其他的勾股数.经过卡丹的多次软磨硬泡,在卡丹承诺严格保守秘密的前提下,塔塔里亚放松了警惕终于将公式告诉了卡丹。意大利数学家发现的一元三次方程的代数解法被认为是16世纪最壮观的数学成就之一,《大法》发表第二年,塔塔里亚发表了《种种疑问及发明》一文,谴责卡丹背信弃义。并要求在米兰与卡丹公开竞赛,一决雌雄。然而到比赛那一天,出阵的并非卡丹本人,而是他的天才学生斐拉里。此时的斐拉里,风华正茂,思维敏捷,他不仅掌握了解三次方程的全部要领,而且发现了一般四次方程的极为巧妙的解法。塔塔里亚自然不是他的对手,终于狼狈败还,并因此番挫折,心神俱伤,于公元1557年流然与世长辞。一元四次方程的求根公式是由卡丹的学生斐拉里给出的。一般一元五次方程及五次以上的方程没有求根公式,这一点已由阿贝尔和伽罗华证得。
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- 颜丙臣
- 公开公告日期:2016.04.27
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摘要:
特殊二元一次方程组解答器,可以解答形式为x+y=C,ax+by=D类特殊二元一次方程组,其中a、b、C、D、x、y为正整数,且a小于b,它包括上标示牌(1)、上支撑杆(2)、外壳(3)、计数缩脚体(4)、下支撑杆(5)、挡片(6)、下标示牌(7)、按钮a(8)、按钮b(9)、电源(10)、发声体(11)、发光体(12)、铰链(13)、手柄(14);上标示牌(1)、上支撑杆(2)、计数缩脚体(4)、下支撑杆(5)、下标示牌(7)自上而下组成一个整体;计数缩脚体(4)底部的下支撑杆(5)可人为推进或拉出,计数缩脚体(4)还可以接收声或者光或者磁的信号,每接收到一次信号,计数缩脚体(4)底部的下支撑杆(5)缩进一只,计数缩脚体(4)底部的下支撑杆(5)全部缩进后,计数缩脚体(4)在重力作用下下落,带动上标示牌(1)下落,上标示牌(1)下落数和未下落数即为方程组的解。
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- 金宝电子工业股份有限公司
- 公开公告日期:2001-09-19
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摘要:
本发明可解一元多次方程式的计算器及其方法,其是以输入装置键入或接收一直观式一元多次方程式,再以一元多次语法判断器检查是否符合语法,继而执行一元多次计算单元以计算解出一元多次方程式的答案,并由输出装置输出计算结果;由于本发明令使用者可直接输入一接近人类惯用手写格式的直观式一元多次方程式,故能易于直接观察输入方程式的正确性,又便于稍后查找、浏览、编辑与修改。
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