校内实习

摘要： 如何在理论性极强的《统计学》课程中融入思政元素一直是个难题,当前对其进行探讨也非常必要和紧迫。文章从贯穿《统计学》课程所有内容、描述统计学、相关回归分析和时间序列分析、参数估计、假设检验、方差分析等方面重点探讨了《统计学》课程理论教学内容与思政元素的契合点,同时,文章从校内实习和校外实习两方面探讨了《统计学》课程实践教学内容与思政元素的契合点,也提出了《统计学》课程第二课堂教学内容与思政元素的契合点。

摘要： 文章首先分析了会计专业素养的层次,然后对基于专业素养角度的会计专业校内实习进行了探究,包括递进式校内专业实习体系的分析、实习项目分解与实习进程的分析、丰富的实习手段与方式三个方面.

摘要： 顶岗实习是高职教育实践教学体系的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、进行专业技能训练的重要环节,能够强化高职学生的岗位适应能力,有利于学生了解行业企业文化、熟悉职业环境与工作流程,以更好地对接工作过程.本文通过研究某高校2016～2020届气象类专业毕业生顶岗实习的情况,发现由于气象行业的小众性、气象部门工作人员较少等原因,学生全部大范围进入某个气象部门顶岗实习,给顶岗实习管理带来了较大困难,由此本文针对顶岗实习中存在的问题提出切实可行的研究思路及对策,为高职院校气象类专业的顶岗实习提供了借鉴思路.

摘要： 针对当前毕业要求支撑体系缺乏个性化的补项途径、学生解决复杂问题的能力不足等问题,福州大学安全工程专业通过细化专业课程体系,结合校内各部门岗位职责,探索了本专业与校内部门合作的契合点,构建了校内部门/岗位工作与本专业毕业要求的契合矩阵,提出利用学生在校的"片段式"课余时间开展基于校内顶岗的安全工程专业实习,并进一步利用PDCA循环进行全面质量控制.这对于相似高校工科专业完善"个性化"的毕业要求支撑体系、提升学生实践能力具有借鉴意义.

摘要： 生产实习是电子科学与技术(简称"电科")专业实践教学中的重要环节,是强化本专业学生素质教育与工程训练以及培养学生专业综合能力的一门重要的实践课程.为进一步推进新工科建设,北京化工大学电子科学与技术专业有效依托专业实验室资源,引入一线电子企业生产工艺,全面开展了面向工程教育专业认证的电科专业校内生产实习教学改革,制定了一系列校内生产实习管理制度与规定办法,为电科专业学生顺利开展生产实习提供了良好的制度保障.

摘要： 南昌航空大学工程训练中心成立于2002年,是在1952年与学校同步发展、产品曾荣获国家摩托车行业质量银质奖、大学生实习教学荣获国家优秀教学成果奖的江西省先进企业和省优秀校办企业——江西赣江机械厂的基础上,通过优化整合校内实习实训资源建成的现代工程实践教学训练平台。南昌航空大学工程训练中心现为国家实验教学示范中心和江西省高校实验教学示范中心。中心现有实训场地面积2.2万m^3各类设备1414台套,设备总值37伯万余元。现有专兼职教师83人,其中高级职称20人,具有硕士以上学位30人。中心是江西省工程训练教学学会理事长单位和华东高校工程训练教学学会副理事长单位。

摘要： 本科高校的专业实习方式多样,各种方式都各自的优点及问题,为解决短期实习难以深入、长期实习难以实现、校外实习难以指导、校内实习远离职场等问题,文章借鉴台湾私立大学的实习模式,探索校内专业实习模式改革,以提高实习效能,为本科高校开展专业实习工作提供参考.

摘要： 首先,本文分析了材料成型及控制工程专业卓越工程师的培养特征.其次,针对材料成型及控制工程专业卓越工程师班的学情状况,探讨了校内以及企业教学的全过程.深入分析了校内教学中课堂、实验、竞赛以及企业教学中实习、毕业设计等环节中的重要问题,并提出了改进方案.

摘要： 实习是整个本科教学过程最重要的实践教学环节之一,由于化工校外实习存在经费开支大、实习效果不够理想、安全隐患较大等问题,校内实习越来越受到各个高校的重视与青睐.为提高校内实习的效果,本文结合所在学校的相关现状,深度剖析现如今校内实习存在的问题及短板,针对所发现的问题提出相应的改革及创新措施,以求培养出符合企业及社会需求的应用技术型人才.

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8-1、8-2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明适用于学校管理领域，提供了一种校内人员点名系统及校内人员点名方法，校内人员点名系统包括穿戴于校内人员身上，发送超宽频脉冲信号的点名穿戴设备；互联且同步的至少三个基站，用于接收超宽频脉冲信号，上传接收到超宽频脉冲信号的时刻；校内人员点名设备，用于根据预设的定位算法和各个所述基站上传的接收到所述超宽频脉冲信号的时刻，定位所述点名穿戴设备，当所述点名穿戴设备被定位在校内人员点名区域时，生成所述点名穿戴设备的点名信息。在本发明中，自动采集校内人员的点名信息，提高了点名信息的采集效率，同时提高了点名的实时性和全面性，从而有利于掌握校内人员的点名情况。

摘要： 本发明公开了一种医院实习生的实习排班生成方法，包括：S1：获取每个科室的预编号及对应的可容纳人数数据；S2：获取每组实习生的预编号、人数信息、实习总时长以及在各个科室的实习时长数据；S3：计算第一组实习生在各个科室实习时的承载率，并按照所述承载率由小至大的方式在第一组实习生的实习总时长内依次安排对应的科室排班，生成第一组的实习排班结果；S4：基于所述第一组的实习排班结果更新每个科室的可容纳人数数据；S5：重复步骤S3‑S4依次生成其余组实习生的实习排班结果，输出排班安排表。

摘要： 本发明公开了一种带有实习管理模型的实习管理方法，至少包括以下内容：根据实习行动方案、岗位看板式培训管理、体验沉浸式岗位培训、网络视频场景管理、员工薪酬弹性系数管理、价值分布式激励管理、周视频例会、职业生涯规划负面清单管理，来建构实行管理模型；共建实习行动方案，以高校指导老师为发起点，高校指导老师与实习生、高校指导老师与企业导师的三角沟通机制，采用周视频例会的单向沟通机制；以知识管理为轴，建构岗位看板式线上培训和体验沉浸式岗位培训相结合的培训管理模式；以技能与能力为轴，以价值为轴。本发明功能性强，可广泛应用于酒精检测仪技术领域。

摘要： 实习系统能够移动到实习现场进行实习，其具有：一个或多个实习设备单元(4‑1、4‑2、4‑3、4‑4、4‑5、4‑6)；以及基本单元(6、6W、6X)，其具有设置所述实习设备单元的设置部(14)，能够在该设置部上装卸所述实习设备单元，并且能够在周缘部上连结1个或2个以上的扩展基本单元(8)，在实习时，能够在设置于实习现场的所述基本单元上至少装卸所述实习设备单元。

摘要： 提供能够与真机同样地、且安全地进行热交换器的组装及其构造、凸缘构造、密封构造、基于多个螺栓和螺母的紧固构造、紧固过程等的实习的设备和方法。所述设备具有：壳部(42)；管板部(固定管板44)，其具有管(96)；通道部(46)，其具有隔板；螺栓(54)和螺母(56)，它们将壳凸缘(82)和通道凸缘(114)固定在一起；以及可移动支承机构(8‑1、8‑2)，其将管板部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动，并将通道部支承为能够在前后方向、上下方向或者与前后方向交叉的方向上移动。

摘要： 本发明的目的在于，提供能够实习因复杂化而要求较高精度和技术的诊疗内容的牙科诊疗实习装置。在使诊疗器具(80)作用于牙齿模型(103)来进行模拟诊疗的牙科诊疗实习装置(2)中，具有：显示部(62)，其将基于与牙齿模型(103)和诊疗器具(80)有关的已知三维信息的三维图像信息重叠显示于三维视野影像(S)；位置检测部(70)，其对牙齿模型(103)、诊疗器具(80)以及显示部(62)的三维位置信息进行检测；控制部(10)，其根据由位置检测部(70)检测到的三维位置信息，将与通过选择操作重叠画面(C)而选择的项目对应的三维图像信息重叠显示于显示部(62)，该选择操作重叠画面(C)用于选择与模拟诊疗有关的项目。