有效参与
有效参与的相关文献在1993年到2022年内共计598篇,主要集中在教育、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文597篇、会议论文1篇、专利文献52499篇;相关期刊440种,包括华章、四川教育、试题与研究(教学论坛)等;
相关会议1种,包括北京教育科学研究院2008年度学术年会等;有效参与的相关文献由612位作者贡献,包括刘红岩、李娟、樊志姜等。
有效参与—发文量
专利文献>
论文:52499篇
占比:98.87%
总计:53097篇
有效参与
-研究学者
- 刘红岩
- 李娟
- 樊志姜
- 王思斌
- 肖新运
- 钱可晶
- 丁金南
- 万湘丽
- 刘人怀
- 刘仁
- 刘伯军
- 刘兵政
- 刘小文
- 刘敏
- 刘春莉
- 刘秀芳
- 匡贤明
- 吴志能
- 孙灵灵
- 孙玉萍
- 宋玉
- 尹小云
- 崔宏瑜
- 庄贵德
- 张佳佳
- 张琼先
- 张璐
- 李巍
- 李店标
- 杨开吉
- 杨开智
- 杨永芳
- 杨玉华
- 林利萍
- 楚江亭
- 樊正红
- 檀传杰
- 温亚军
- 熊化梅
- 王为民
- 王利双
- 王固琴
- 王萍
- 田艳
- 罗瑞祺
- 胡信华
- 葛启明
- 蔡礼枫
- 许国清
- 许夫展
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沈兰林
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摘要:
在家园共育实践中,我园紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),找准家园共育的定位与方向,并在实施策略上紧贴家长的需求,向“新”而行,用切实可行的一系列创新性举措,引导、支持、帮助家长有效参与家园共育。
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高梦迪;
余承海;
金艾裙
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摘要:
公益慈善组织参与应对突发事件具有必要性和可行性,可以弥补政府和市场的失灵,发挥自身独特优势。公益慈善组织参与应对突发事件存在的问题主要是:公益慈善组织自身能力有限,公益慈善组织沟通能力缺乏,相关部门、组织工作不到位。公益慈善组织有效参与应对突发事件,需要具备如下条件:建立新型的筹资模式,拓宽资源渠道;提升公益慈善信任度,改变公众认知;完善公益慈善组织的治理体系,提高应急能力;培养胜任的工作人员,提高工作人员的水平;有效联合知名人士,扩大公益慈善组织的影响范围;促进枢纽型平台建设,构建联动机制。
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任亚萍
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摘要:
做好易地扶贫搬迁安置区社会治理工作对巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴具有重要意义。当前,武威市正处于做好移民搬迁“后半篇文章”的关键时刻,全面掌握目前移民群众参与基层治理的现状,深入探讨安置区社会治理的有效路径是亟待解决的现实问题。
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陶然
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摘要:
在涉精神病抗辩案中,精神医学鉴定专家具有重要的价值。但其效能在实务中却未得充分发挥且常遭质疑,其中的阻碍因素包括精神医学的研究掣肘、制度设计的制约、其司法伦理角色定位模糊等;而为使其完成在刑事司法中的使命担当,则需秉承尊重科学的基本理念,合理限定其参与刑事司法的宽度,完善其参与刑事司法的程序规范与正当化机制,构建司法伦理规范以实现对其诉讼行为的规约。
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崔占峰;
崔宏瑜;
王泽光
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摘要:
青年一代应当在乡村社会治理中发挥更大作用,有关青年如何参与乡村社会治理并实现有效参与成为研究热点。对青年参与乡村社会治理的实证研究发现,年龄问题束缚了青年参与乡村社会治理的行为动力;青年对社会保障水平、公民间信任水平、社会公平公正水平的评价会对青年参与乡村社会治理的行为动力产生赋能效应;接受过高等教育是当代青年的优势之一,对其参与乡村社会治理的行为动力具有一定的促进意义,但若受到生活方面问题的干扰,参与动力则会大幅减弱。要建构青年有效参与乡村社会治理的动力系统,各类社会组织应形成“扎根乡村”的宣传合力、创新“线上+线下”融合化参与方式、完善青年人才引进及配套机制、确保青年社保及公共服务的人性化与持续化供给。
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杨莉
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摘要:
乡村治理有效需要村民的有效参与。实践观察发现,促进村民参与的制度措施未必能促进村民有效参与,即使制度保证村民能够参与有效但也不一定能实现有效参与,同时相同制度安排下有的乡村村民参与有效,而有的乡村村民参与无效。运用民主立方理论,结合实证调查研究,发现相同制度条件下村民参与实践呈现的形式和效果上的差异在于:满足参与主体、参与方式和参与影响三方面的描述性标准只能保证村民的参与有效,而要实现村民的有效参与,还必须满足合法性、公平性和有效性三个评价性标准。这就解释了参与有效却无法达致有效参与的重要原因在于评价参与有效性标准的情境性:某一或所有维度上更优的参与并不必然有利于合法性、公平性和有效性;当适合治理情境且能促进合法性、公平性和有效性时,即使在某一维度或所有维度上并不是更优的参与依然是有效参与。这说明主体性因素比制度性因素更重要。因而在乡村治理中基层干部容纳村民参与的意愿是影响村民参与有效性的最关键因素,同时也需要从考核制度和选任制度上激励基层干部实施参与式治理。
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高叶锋
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摘要:
以“分子与原子”的教学设计为例,分享了在“学习通”信息技术支持下,将真实的情境与知识融合,进行模型建构。引导学生从熟悉的宏观世界入手,逐步分析探索微观世界,建立微粒观,提升学生的学科素养,打造高效化学课堂。
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晏利姣;
杨思红;
Xiao Yang Hu;
杨丹;
江月;
朱思佳;
刘建平
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摘要:
临床实践指南是基于系统评价的证据和平衡不同干预措施利弊的基础上,形成能够为患者提供最佳保健服务的推荐意见[1],在指导临床诊疗和改善临床结局中至关重要。虽然系统地检索、评价证据是保证高质量指南制定的首要前提,但制定临床实践指南的初心是为了患者,证据结果和专家经验始终无法替代患者的自身体验和文化背景,因此,患者的参与及意见的听取很有必要。
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沈好
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摘要:
在幼儿户外自主游戏中,部分教师会为幼儿提供一些高结构材料。但这样的材料不能满足所有幼儿的需求,无法让幼儿有效参与其中,从而导致户外自主游戏的低效。低结构材料具有安全可靠、便于获取、结构简单、可塑性强的特点,深受幼儿喜爱。户外自主游戏中运用低结构材料,能激发幼儿的想象力、创新力以及主动性,提高他们解决问题的能力。我园地处乡镇,在挖掘本土特色的游戏资源的同时,我们以幼儿视角充分探究户外自主游戏中低结构材料收集、投放、运用的整个过程,让幼儿在游戏中与低结构材料充分互动,从而促进他们的全面成长。
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摘要:
如何让乡下人的“好东西”变成城里人的“俏头货”?河北省市场监管局推动放心消费创建与乡村振兴有机融合,注重示范引领、培树典型,引导社会力量有效参与到乡村振兴中,让乡村企业与“大公司”联姻,打通农产品进城的“最后一公里”。保定市有22个县,其中山区县占三分之一以上,产业发展受限,为充分释放乡村市场的消费潜力,保定市市场监管局甘愿当“红娘”,以放心消费示范单位为基础,搭建了放心消费扶贫助企平台。
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钱丽霞
- 《北京教育科学研究院2008年度学术年会》
| 2009年
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摘要:
本文重点探讨中国全纳教育的理论支撑与创新实践问题.首先,从全纳教育提出的背景以及价值人手,提出促进有效参与即尊重、教育公平的命题后,探讨了本研究的缘起和研究的基本情况;然后,重点探讨了本研究的实施过程,即介绍了研究对象、问题域、研究的框架、研究的思路与突破点、研究采用的几种方法;最后,介绍了研究在理论支撑方面、系统诊断方面、有效参与策略方面、教育管理与教育支持方面取得的初步成效.初步理清了我国实施全纳教育的理论支撑以及实践原则。探讨了对普通学校促进SEN学生有效参与的教学策略。对实施全纳教育籍要的学校管理系统进行探讨。较为系统地探讨了全纳教育诊断与评估的意义、方法及其作用。对实施全纳教育招要的教育支持系统进行了探讨。