低结构材料

摘要： 当今幼儿园强调“以游戏为基本活动”,培养儿童的创造创新及多种能力以适应21世纪人才要求。本园以先进的教育观、儿童观、课程观为指导,积极尝试将低结构材料同班本课程相结合,坚持游戏材料的投放不变、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习和发展指南》(文中简称“《纲要》《指南》”)的目标不变、幼儿在前的理念不变,实现了室内游戏、室外游戏和集体活动的万千变化,为幼儿自由自主、全面均衡发展提供了可能。

摘要： 现在,教育部在新出台的幼教方案中,杜绝“幼儿园小学化”的状况。因此,幼儿教育也应真正地做到贴近幼儿的年龄特点,以一些生动有趣的活动为中心来开展教学。所以,对幼儿园的区域活动进行优化势在必行。这对于促进幼儿的身心发展来说是有利的。但是,在开展区域活动中,也应对活动的方式进行合理的安排。比如,关于活动材料的投放就是在开展区域活动中应当重视的一个方面。从幼儿园的教学要求方面看,教师主要应当选择一些低结构材料,以便于促进幼儿动手能力和想象力等方面的提升。

摘要： 幼儿是游戏的主体,户外自主游戏是幼儿一日生活中最喜欢的活动之一,他们会自主选择器械、布置游戏场景,在自由、自主的空间里尽情地游戏。轮胎作为一种低结构材料,是幼儿户外运动的首选,他们探索了轮胎的多种玩法,例如碰碰乐、滚轮胎比赛、车轮滚滚、用轮胎搭建美丽家园,等等,由轮胎引发的游戏越来越丰富。通过对幼儿自主性游戏的观察,我发现幼儿自我探索能力与自主解决问题的能力令人惊奇。

摘要： 作为幼儿重要的自主活动形式,区角活动是促进幼儿成长的重要方式。当前开展的区角活动中,由于具有材料简单、可变性强、可塑性高、多维性强、表现多样化、可探究的空间大、新鲜程度较高等特点,低结构材料深受幼儿及教师的喜爱,并在区角活动中占据着越来越重要的位置。通过深入分析低结构材料的投放事项以及应用优势,科学性地提出了低结构材料在幼儿园区角活动中的开发策略。

摘要： 幼儿正处于思想和行为启蒙的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于开发幼儿的心智,引导他们磨练自身的社会性人格,掌握与人交往的技巧和方法,主动尝试新的事物。对此,本文也将以幼儿园户外建构游戏的设计为切入点,立足于低结构材料的应用,分析低结构材料在户外游戏中的价值,并探讨实践中存在的不足,列举出改革的方法与措施,希望能够带来一定的参考。

摘要： 户外运动区游戏中,有效应用低结构材料可以激发幼儿在户外运动游戏中的主动性与积极性,还可以充分发挥他们的创造力和想象力,便于实现寓教于乐的目标。在低结构材料的投放过程中,教师应当注重多样化方法手段的应用,提升材料投放的科学性和精准性,实现幼儿身心发展需求的有效满足。

摘要： 在我国现有的国民教育序列中,“学前教育”主要是作为一种启蒙教育、启智教育等形态而存在的。基于一种教育经验感知的范畴,当前我国“学前教育”具有自主式教育、启发式教育、生活化教育等基本特点,其总的教育逻辑是用一种外在的教育资源、教育知识、教学资源体系等转化为学前儿童对客观世界的一种正确社会认知。学前教育的理论创新和实践创新离不开科学的实训室设置。在我们平时的学前教育创新尝试中,科学植入和科学设计“低结构材料”并将其运用到实训室建设中,可以很大程度上实现从“教育灌输”到“以学养人”的转变,进而更加有助于帮助学前教育儿童正确认识自己、认识社会。

摘要： 课程游戏化是为了让幼儿园课程更加丰富有趣,更加适合幼儿发展水平并满足幼儿需求,从而有效促进幼儿各种能力的发展。文章通过改变现行幼儿园课程理念、调整改善教师指导方法、提供低结构游戏材料、创设适宜游戏环境以及挖掘游戏元素介入幼儿园一日生活等途径探索课程游戏化的实施策略。

摘要： 游戏材料是游戏的基础,没有游戏材料,游戏就不能开展。这毋庸置疑。面对各种不同结构的材料,游戏怎么玩呢?是不是高结构材料就不能用来玩低结构游戏呢?是不是低结构材料就不能玩出高结构游戏呢?本文或许可以给大家一些启发和思考,让游戏材料“活”起来。一、“小船游戏”绽精彩,基础材料玩法多。

摘要： 幼儿阶段的教育主要以了解基础知识为主,教师的教学应该以对幼丿儿思维的启发为主。在学前教育阶段,应该多让幼儿做一些有意义的活动,提升幼儿在活动中的参与感,能够调动幼儿在活动中的积极性。在幼儿园的区角投放合适的低结构材料,能够极大地丰富幼儿的活动内容,有助于开发幼儿的智力。

摘要： 在传统的小班角色游戏材料投放时,教师往往提供高结构的仿真材料,而随着自主性游戏的开展,尝试在小班角色游戏中提供一定数量的低结构材料.在小班下学期,投放10种低结构材料,观察一个班24名幼儿在游戏中操作、使用这些材料的情况,记录幼儿产生的新的游戏情节和替代行为,以此来发现幼儿最喜欢使用哪些材料,幼儿操作哪些材料时能变化出各种不同的物品并产生丰富的游戏情节,幼儿在使用低结构材料进行替代时有哪些特点,从而为教师投放低结构材料提供思路,提高材料投放的有效性.

摘要： 美术教育是公认的培养幼儿创造力最有成效的教育途径之一,在美术活动中,利用低结构材料培养幼儿创造力是当今幼儿园课程改革的发展趋势.以昌平区某幼儿园大、中、小三个年龄段六个班幼儿为研究对象,从幼儿实际年龄特点出发,以"幼儿作品造型是否新颖、使用低结构材料种类是否丰富、幼儿对作品解读是否独特"为主要指标,以"低龄幼儿是否敢于对低结构材料破形"为辅助评价指标,对幼儿在制作过程中和最终呈现作品所体现的创造力进行评价.通过几年的实践研究,总结出小班的"汽车总动员"、中班的"外星人来了"、大班的"舞会的面具"是在美术活动中,利用低结构材料提高幼儿创造力的最适宜开展内容.

摘要： 《指南》健康领域中明确指出:"关注幼儿学习与发展的整体性;尊重幼儿发展的个体差异;理解幼儿的学习方式和特点;重视幼儿的学习品质."户外自主游戏有着其自主开放、灵活多变、互动性强的游戏特点,深受孩子们的喜爱.游戏材料作为游戏的基础,而低结构材料可操作性强,符合中班幼儿年龄特点,能促使幼儿运用多种感官、多种方式进行活动,纸箱就是其中的一种材料.笔者拟从中班户外自主游戏区投放的低结构材料纸箱为切入点,通过注重共同参与,合理"收"、"整";唤醒创造激情,探索优化材料;观测活动动态,多维度评析梳理创设出一个自主性、交往性、创造性的户外自主游戏学习环境,激发幼儿内在的学习需求,遵循幼儿身心发展,深化拓展其户外自主游戏行为,促进幼儿与材料互动深入,从而提升户外自主游戏活动区材料的有效价值与教师的专业水平和指导观察能力,提高中班幼儿身心健康全面发展.

摘要： 一种微电子组件(10、110、210、310、410)包括：第一衬底(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)，具有第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)；以及第二衬底(14、114、214、314、414)，具有第二导电元件(26、126、226、326、426)。该组件还包括导电合金块(16、116)，接合至第一和第二导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)，包括第一、第二和第三材料。导电合金块(16、116)的第一和第二材料的熔点均低于合金的熔点。第一材料的浓度从朝向第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)设置的位置处的相对较大量向朝向第二导电元件(26、126、226、326、426)的相对较小量变化，并且第二材料的浓度从朝向第二导电元件(26、126、226、326、426)设置的位置处的相对较大量向朝向第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)的相对较小量变化。通过将具有第一接合部件(30、230、330、430)的第一衬底(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)与具有第二接合部件(40、240、340、440)的第二衬底(14、114、214、314、414)对准来形成微电子组件(10、110、210、310、410)，使得第一(30、230、330、430、1030)和第二(40、240、340、440)接合部件彼此接触，第一接合部件(30、230、330、430、1030)包括邻近第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)的第一材料层(36、536、636、736、836、936)以及上覆第一材料层(36、536、636、736、836、936)的第一保护层(38、538、638、738、838、938)，第二接合部件(40、240、340、440)包括邻近第二导电元件(26)的第二材料层(46)以及上覆第二材料层(46)的第二保护层(48)，并且加热第一(30、230、330、430、1030)和第二(40、240、340、440)接合部件使得第一(36、536、636、736、836、936)和第二(46)材料层的至少部分一起扩散以形成使第一(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)和第二(14、114、214、314、414)衬底彼此接合的合金块(16、116)。可以在第一衬底(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)上形成多个第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)以及在第二衬底(14、114、214、314、414)上形成多个第二导电元件(26、126、226、326、426)，由多个导电合金块(16、116)接合。导电合金块(116)还可以包围并密封内部容积。

摘要： 本发明提供了用于具有低K值和低收缩的LTCC生料带的新型组合物，以及十至二十层或更多层的生料带连同常规LTCC生料带的复合层压体。

摘要： 本发明公开了一种基于低介电常数材料的介质结构型多频雷达吸波材料，该雷达吸波材料由介质结构型超材料结构和全反射衬板基底构成；所述介质结构型超材料结构由至少两层介质结构组成，每层介质结构采用相同的低介电常数材料及不同的形状和尺寸设计，通过特殊的结构设计，实现单一低介电常数材料制备具有多频的吸收效果的雷达吸波材料。该雷达吸波材料设计简单、成本低、可操作性强，适用于雷达吸波、电磁屏蔽等领域，由于低电介质材料具有强抗氧化性和强耐腐蚀性，由此方法设计的多频雷达吸波材料可以服役于海洋等复杂环境。

摘要： 本发明提供的基于超材料与半导体低维量子材料的复合结构，其由自下而上排列的衬底（1）、缓冲层（2）、半导体低维量子材料（3）、半导体隔层材料（4）、超材料（5）组成，所述超材料（5）是周期排布的金属线阵列、周期排布的金属开口谐振环阵列或者渔网结构；所述半导体隔层材料（4）的厚度为5～50纳米。本发明同时利用了半导体低维量子材料的光增益以及半导体材料对光信号的高速响应特性，具有补偿超材料损耗，调控超材料性能的双重功能；在外加控制光或者泵浦光的情况下，这种基于超材料与半导体低维量子材料的复合结构可以实现全光开关或者全光波长转换的功能，而且具有大消光比的优点。

摘要： 一种微电子组件(10、110、210、310、410)包括：第一衬底(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)，具有第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)；以及第二衬底(14、114、214、314、414)，具有第二导电元件(26、126、226、326、426)。该组件还包括导电合金块(16、116)，接合至第一和第二导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)，包括第一、第二和第三材料。导电合金块(16、116)的第一和第二材料的熔点均低于合金的熔点。第一材料的浓度从朝向第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)设置的位置处的相对较大量向朝向第二导电元件(26、126、226、326、426)的相对较小量变化，并且第二材料的浓度从朝向第二导电元件(26、126、226、326、426)设置的位置处的相对较大量向朝向第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)的相对较小量变化。通过将具有第一接合部件(30、230、330、430)的第一衬底(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)与具有第二接合部件(40、240、340、440)的第二衬底(14、114、214、314、414)对准来形成微电子组件(10、110、210、310、410)，使得第一(30、230、330、430、1030)和第二(40、240、340、440)接合部件彼此接触，第一接合部件(30、230、330、430、1030)包括邻近第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)的第一材料层(36、536、636、736、836、936)以及上覆第一材料层(36、536、636、736、836、936)的第一保护层(38、538、638、738、838、938)，第二接合部件(40、240、340、440)包括邻近第二导电元件(26)的第二材料层(46)以及上覆第二材料层(46)的第二保护层(48)，并且加热第一(30、230、330、430、1030)和第二(40、240、340、440)接合部件使得第一(36、536、636、736、836、936)和第二(46)材料层的至少部分一起扩散以形成使第一(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)和第二(14、114、214、314、414)衬底彼此接合的合金块(16、116)。可以在第一衬底(12、112、212、312、412、512、612、712、812、912)上形成多个第一导电元件(26、126、226、326、426、526、626、726、826、926、1022)以及在第二衬底(14、114、214、314、414)上形成多个第二导电元件(26、126、226、326、426)，由多个导电合金块(16、116)接合。导电合金块(116)还可以包围并密封内部容积。

摘要： 一种包含氧化钒、氧化碲、氧化银和氧化锂的无铅低熔点玻璃组合物，以氧化物换算计满足以下两个关系式(1)和(2)。[Ag2O]≥[TeO2]≥[V2O5]≥[Li2O]…(1)2[V2O5]≥[Ag2O]+[Li2O]≥40…(2)(式中，[X]表示成分X的含量，其单位为“摩尔％”。以下相同。)由此，能提供一种能够在锡的熔点(232°C)附近进行密封和粘接，且具有高粘接性、密合性的无铅低熔点玻璃组合物。

摘要： 本发明提供了用于具有低K值和低收缩的LTCC生料带的新型组合物，以及十至二十层或更多层的生料带连同常规LTCC生料带的复合层压体。

摘要： 本发明提供：低倍成形用发泡性聚苯乙烯系树脂颗粒，其特征在于，其是相对于含有发泡剂的由聚苯乙烯系树脂形成的、平均粒径为300μm～2500μm的范围内的发泡性聚苯乙烯系树脂颗粒100质量份，组合使用0.02～2.5质量份高级脂肪酸酰胺和0.02～2.5质量份高级脂肪酸甘油三酯来被覆颗粒表面而成的；对该颗粒进行低倍发泡而成的低倍发泡颗粒；以及对该低倍发泡颗粒进行模内发泡成形所得的低倍发泡成形体。依照本发明，可提供一种低倍成形用发泡性聚苯乙烯系树脂颗粒，其进行模内发泡成形所得的发泡成形体的发泡颗粒间的融合率高、发泡颗粒间的延伸性优异，适合于制造弯曲强度、抗压强度高的低倍发泡成形体。

摘要： 本发明公开了一种基于低介电常数材料的介质结构型多频雷达吸波材料，该雷达吸波材料由介质结构型超材料结构和全反射衬板基底构成；所述介质结构型超材料结构由至少两层介质结构组成，每层介质结构采用相同的低介电常数材料及不同的形状和尺寸设计，通过特殊的结构设计，实现单一低介电常数材料制备具有多频的吸收效果的雷达吸波材料。该雷达吸波材料设计简单、成本低、可操作性强，适用于雷达吸波、电磁屏蔽等领域，由于低电介质材料具有强抗氧化性和强耐腐蚀性，由此方法设计的多频雷达吸波材料可以服役于海洋等复杂环境。

摘要： 本发明提供的基于超材料与半导体低维量子材料的复合结构，其由自下而上排列的衬底（1）、缓冲层（2）、半导体低维量子材料（3）、半导体隔层材料（4）、超材料（5）组成，所述超材料（5）是周期排布的金属线阵列、周期排布的金属开口谐振环阵列或者渔网结构；所述半导体隔层材料（4）的厚度为5～50纳米。本发明同时利用了半导体低维量子材料的光增益以及半导体材料对光信号的高速响应特性，具有补偿超材料损耗，调控超材料性能的双重功能；在外加控制光或者泵浦光的情况下，这种基于超材料与半导体低维量子材料的复合结构可以实现全光开关或者全光波长转换的功能，而且具有大消光比的优点。