本土特色
本土特色的相关文献在1984年到2022年内共计654篇,主要集中在信息与知识传播、建筑科学、教育
等领域,其中期刊论文629篇、会议论文25篇、专利文献880篇;相关期刊473种,包括中国地市报人、青年记者、西部广播电视等;
相关会议22种,包括2015中国城市规划年会、第一届西南建筑论坛、2014中国城市规划年会等;本土特色的相关文献由687位作者贡献,包括侯婉矜、刘津池、刘海军等。
本土特色
-研究学者
- 侯婉矜
- 刘津池
- 刘海军
- 姚玉香
- 姚鹤
- 徐佳俐
- 于芳
- 付占申
- 刘岩
- 吴杰
- 商占国
- 姜凌娜(摄影)
- 孔德权
- 孔祥富
- 孙雅琳
- 尹德挺
- 崔颖
- 张娟梅
- 张娴
- 张学峰
- 张小澜
- 张涛
- 张雅萍
- 朱乾
- 朱晓静
- 林肖丽
- 查尔斯
- 梁好
- 焦笑迎(整理)
- 王伟
- 王勇
- 王永让
- 王静
- 程虹
- 苏琴
- 蒙勤英
- 袁海燕
- 谢丹
- 赵晶
- 迟海涛
- 郭华
- 陆林燕
- 陈秀敏
- 陶庆
- 韦婷婷
- 韩松
- 高原(摄影)
- 魏国英
- 黄宇
- Amanda
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摘要:
自治区“十四五”重大科技专项“新疆肉牛肉羊高效生产及产品加工技术集成创新与示范”日前启动。“十四五”期间,我区科研人员将针对肉牛肉羊高效生产进行产学研联合攻关,构建适合我区牛羊产业提质增效技术体系,打造本土特色牛羊肉系列品牌,促进养殖加工产业健康持续发展。
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本刊编辑部;
樊文
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摘要:
2021年4月,重庆市大足区被民政部确认为全国婚俗改革试验区后,围绕试点要求,大力推进婚俗改革,挖掘培育“敬爱、和睦、孝善”的本土特色婚姻家庭文化,形成了“简约而不简单、低调而有内涵”的婚俗礼仪之风。
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蒲龙布才让
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摘要:
在过去的几千年中,藏民族建造了许多举世瞩目的建筑典范,同时也形成了一套包含石砌、土建、金铜装饰、木构、帐式、建筑彩绘六大板块,且极富本土特色的传统建筑营造技艺。其中,石砌工艺作为藏族传统建筑营造技艺的一大类,其工艺的运用在地理层面的分布十分广泛。循化县位于青海省海东市,其境内的石砌工艺在藏族石砌文化中占有非常重要的地位。本文以宁巴石匠为例,系统阐述循化石砌工艺的历史沿革和工艺特征,并对该工艺的行业现状进行分析。
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李杰(采访);
李叶(采访);
魏洁(受访)
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摘要:
《设计》:深耕设计教育二十余年,您见证了中国设计教育怎样的变迁?设计教育在推动中国设计发展的进程中发挥着怎样的作用?魏洁:中国的设计教育在发展之初,参考借鉴了西方的设计教育模式。“设计”在一定程度上成为中国制造业公认的工具。但在面对更本土的、复杂的设计问题甚至是社会问题时,设计的技巧难以解决复杂问题的本质。二十多年来,我能感受到,设计教育工作者和设计师不断就“如何将设计教育植根本土特色和本民族文化”这个问题做了许多讨论和尝试。我认为,中国在设计教育上的探索和设想是设计发展的驱动力。
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周雯文;
周刚;
夏康;
王振威
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摘要:
场所精神泛指场地的精神内核,常被用于景观设计中营造具有本土特色的、能为人们心理及情感上接受的景观,在榆荫山居的设计中,抓住场地特质,以“村口的一棵古树”为中心,打造出一处可游、可赏、可回味的公园景观。
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高扬
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摘要:
以"天山丝路,大美新疆"为建筑设计理念,乌鲁木齐机场北航站区航站楼设计以"天山丝路"为母题,围绕"发展规划兼顾近远期、道路体系化繁为简、旅客流程便于自然引导、建筑造型充分尊重当地地理环境"等一系列亮点,打造了代表新时代的国家级门户机场。室内精装修设计阶段按照"由表及里"延续建筑设计理念的主体方向,秉承着室内外环境空间一脉相承的设计思路,开展了各类翔实的策划研究及方案设计工作。
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康春生
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摘要:
临夏文化历史悠久、文化底蕴深厚,自古商业交易兴旺,八坊十三巷是临夏历史发展阶段中河州古城南城厢回族民居遗留,近几年,八坊十三巷更新改造在社会上引起很大反响。本文以八坊十三巷更新改造中文化元素符号为研究对象,首先对其更新改造的价值意义进行分析阐述,其次针对临夏地区文化元素特征进行分析探究,最后对八坊十三巷更新改造中文化元素符号应用实践进行探析研究,分析八坊十三巷更新改造如何应用文化元素符号,延续临夏历史线索延续、挖掘城市文化、保留城市记忆,以期为更多历史文化街区更新改造提供现实依据。
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吕富来
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摘要:
“公生明,廉生威。”近年来,为深化党风廉政建设,弘扬廉洁风尚,婺源县加大本土特色文化挖掘力度,广泛开展“书画写廉、电视播廉、故事讲廉、警示劝廉、家庭助廉”等灵活多样的廉政文化建设活动,借文化之力,树清廉之风,将廉政文化普及与“建设中国最美乡村、勇当绿色崛起先锋”相结合,持续构建“自然生态好,政治生态也要好”的工作局面,取得了明显成效。
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薛李
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摘要:
主题图书馆凭借核心资源、主题空间以及专业服务手段展现城市文化品牌。主题资源建设深挖本土特色文化,空间坏境彰显地标人文特色,专业工作手段延续城市品牌文化服务。调动本土文化最大影响力,联动全社会,树立城市文化品牌模式。2019年中共中央、国务院印发的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》文件中提出,展望2035年,共筑文化发展高地,全面提升文化创造力、竞争力和影响力。
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张秋玲;
梁晨
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摘要:
6月5日,中国航天事业的又一个里程碑:神舟十四号载人飞行乘组陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员出征“问天”任务。河南郑州报业集团在我国有关部门6月4日宣布执行乘组名单后便以高度的新闻敏锐,以河南籍航天员出征为本土新闻视角,闻风而动,立即组织全媒体策划和开采“神舟十四号筑梦天宫 中国自豪 河南骄傲”重磅新闻题材,以河南籍航天员感人故事为蓝本,进行全媒体报道,目的是引发本土受众的关注与共鸣,体现时政新闻的“本土特色”。
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Li Wen;
李文
- 《2018高等教育国际论坛年会博士生论坛》
| 2018年
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摘要:
通识教育在中国近30年的发展,在通识教育的理念、制度、课程方面初步形成了具有本土特色的通识教育模式.本文选取12所代表学校为样本,归纳得出中国大学通识教育模式在办学理念上分为能力导向与知识导向,在组织机构分为封闭式和开放式,课程设置上分为整合课程与组合课程.但是目前仍存在通识教育共同体尚未形成、通识教育与专业教育缺乏衔接、通识教育课程机构化障碍等问题.高校为优化通识教育模式,应以理念为导向重塑通识教育的共识诉求,以组织为重点强化通识教育机构间的多方协同,以课程为核心实现通识教育课程类型与结构的动态平衡.
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纪多多;
王晓松
- 《2017年中国高等财经教育论坛》
| 2017年
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摘要:
实施"大学生创新创业训练计划",对于促进地方高校转变教育思想观念,创新人才培养模式和教学管理模式,提升创新创业人才培养质量具有十分重要的意义.为全面了解地方高校实施"大学生创新创业训练计划"的现状、存在的主要问题,笔者对天津市9所参与高校进行了实地走访调研.在此基础上提出地方高校提升大学生创新创业训练计划内涵建设的有效途径,同时以期为地方高校开展具有中国本土特色的创新创业教育改革提供新的思路与借鉴.
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赵忠山
- 《中国文艺理论学会第十三届年会暨“百年中国文艺理论的回顾与反思”学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
不可否认这样的事实,严肃文学已经陷入了各种被游戏的尴尬境地,面临着种种颠覆!为此,应当坚持更新创作理念,拓展"主流文学"、"精英文学"与"大众文学"的融合领域;坚持文学的"审美"、"认识"和"教育"功能,拓展"娱乐"、"消遣"和"宣泄"功能;坚持强化本土特色,拓展地域文化;坚持开掘"文学是人学"现实主义理论,拓展对人生哲理、人物心理的深层探求;坚持倡导题材多元,拓展平民化、大众化发展道路;坚持丰富语体风格,拓展时代语言的应用范围.
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郭晓迪;
焦姣;
侯文雅
- 《2015中国城市规划年会》
| 2015年
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摘要:
针对中国乡村当前本土特色缺失,自我价值难以实现的现实困境,本文首先从现象原因入手,揭示中国乡村长久以来存在自我价值迷失的问题,而后以从古至今的史诗般的视角,从乡土特色的经济、人文、生活、环境方面对乡村自我价值迷失进行深入发掘分析,并总结各个时期、各种模式下村庄发展自我价值的实现和消逝的演替过程;明确提出了在新型城镇化视角下,乡村自我价值的实现应如何传承和变革,并对乡村自我价值内涵进行了有效解读,最后落实到村庄自我价值建设所需优化和提升的方向上并提出个人观点.继而在前两步分析的基础上寻找乡村自我价值实现的方法和原则,使村庄自我价值的实现充分满足"乡土"精神环境的形成与彰显乡村文化、经济、环境等个性特质,成为村庄蓬勃发展、村民安居乐业的重要组成部分.
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徐子涵
- 《2015第十一届全国艺术学年会》
| 2015年
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摘要:
艺术的发展可以分为艺术创作实践和艺术思想理论建设两条主线,这两者在漫长的历史发展进程中互为影响、相辅相成、缺一不可.艺术发展的历史中,在每一个历史时期都拥有大量富有代表性的艺术实践成就与艺术理论成果.其中,各艺术门类都遵循各自历史发展的轨迹,拥有各自面貌体现.音乐、舞蹈、书画、戏曲等艺术门类的相继出现,不仅各自拥有自身鲜明独特的艺术风格,而且在艺术思想和理论归纳上也各有建树.从中国艺术史中,不难看出,艺术实践的成就与艺术理论的深入是紧密联系、息息相关的.中国艺术意境理论是一种区别于西方艺术表现形式的独特的理论思维方式,具有浓厚的中国本土特色,反映了中国艺术家通过艺术创作实践来表达一种对人生与世界的生存方式的深人思考,是中国艺术追求的最高境界,同时也是千百年来中国艺术家所孜孜以求的认知世界、感悟人生的根本所在。中国艺术创作与理论的发展需要重新审视。其中首要的是,中国的艺术理论建设必须具有自身所独有的理论依据,必须重新认识到艺术意境理论在中国艺术理论建设中的基础性作用和重要意义。纵观历史,发现艺术意境理论的逐步建构是一个非常清晰的发展线条,而且在每一个历史发展阶段,各艺术门类都与艺术作品中对于意境的追求有着紧密的联系,这为建设和完善中国艺术意境理论体系提供了十分重要的客观依据。也就是说,完全不同的艺术门类,虽然在艺术表现形式上差异巨大,但是在追求艺术的意境表现这一问题上,都是拥有共同话语的。经过对中国艺术史的分析研究,对中国艺术意境脉络详细梳理,可以更加清晰地认识民族的本土的艺术理论的宝贵财富。只有自己能够深刻认识到自己的艺术理论核心概念体系,并能够归纳总结、梳理清晰、对外讲述好“中国故事”了,外部世界才能真正理解中华传统文化的精髓所在,才能真正尊重民族文化传统,尊重国家建设体系和自主的文化选择。
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Lian Jinjun;
连进军
- 《第六届全国中外合作办学年会》
| 2015年
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摘要:
印度理工学院能在短短60年的建校历史间,快速发展,成为世界一流大学,与其坚持走国际化合作办学的道路分不开.其国际合作办学有观念先行、定位明确、特色突出等特点,其国际化合作办学的成功经验,指出中国大学在理念、制度、功能、师资、学科建设等都有相当的缺失和不足,应当转变观念,积极走出去和引进来,坚持合作办学的方针政策不动摇。在国际合作办学的过程中,应当定位明确,把目光主要瞄准发达国家及一流大学,当然也不能忽视一些发展中国家有特色的大学。与此同时,合作办学的领域应当有所选择,最好能够发挥已有的教学及研究等方面的优势,聚焦于关系国计民生的领域,例如经济发展、解决贫困、人口、环境污染及整治等等,有的放矢地引进先进国家及一流大学的优质的教育资源,同时,要充分利用联合国教科文组织、计划开发署、世界卫生组织、世界银行等一些国际组织的中介作用,发挥它们在信息、资源、经费等方面的优势,使国际合作办学取得更大的效益。
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Lian Jinjun;
连进军
- 《第六届全国中外合作办学年会》
| 2015年
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摘要:
印度理工学院能在短短60年的建校历史间,快速发展,成为世界一流大学,与其坚持走国际化合作办学的道路分不开.其国际合作办学有观念先行、定位明确、特色突出等特点,其国际化合作办学的成功经验,指出中国大学在理念、制度、功能、师资、学科建设等都有相当的缺失和不足,应当转变观念,积极走出去和引进来,坚持合作办学的方针政策不动摇。在国际合作办学的过程中,应当定位明确,把目光主要瞄准发达国家及一流大学,当然也不能忽视一些发展中国家有特色的大学。与此同时,合作办学的领域应当有所选择,最好能够发挥已有的教学及研究等方面的优势,聚焦于关系国计民生的领域,例如经济发展、解决贫困、人口、环境污染及整治等等,有的放矢地引进先进国家及一流大学的优质的教育资源,同时,要充分利用联合国教科文组织、计划开发署、世界卫生组织、世界银行等一些国际组织的中介作用,发挥它们在信息、资源、经费等方面的优势,使国际合作办学取得更大的效益。
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Lian Jinjun;
连进军
- 《第六届全国中外合作办学年会》
| 2015年
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摘要:
印度理工学院能在短短60年的建校历史间,快速发展,成为世界一流大学,与其坚持走国际化合作办学的道路分不开.其国际合作办学有观念先行、定位明确、特色突出等特点,其国际化合作办学的成功经验,指出中国大学在理念、制度、功能、师资、学科建设等都有相当的缺失和不足,应当转变观念,积极走出去和引进来,坚持合作办学的方针政策不动摇。在国际合作办学的过程中,应当定位明确,把目光主要瞄准发达国家及一流大学,当然也不能忽视一些发展中国家有特色的大学。与此同时,合作办学的领域应当有所选择,最好能够发挥已有的教学及研究等方面的优势,聚焦于关系国计民生的领域,例如经济发展、解决贫困、人口、环境污染及整治等等,有的放矢地引进先进国家及一流大学的优质的教育资源,同时,要充分利用联合国教科文组织、计划开发署、世界卫生组织、世界银行等一些国际组织的中介作用,发挥它们在信息、资源、经费等方面的优势,使国际合作办学取得更大的效益。
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Lian Jinjun;
连进军
- 《第六届全国中外合作办学年会》
| 2015年
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摘要:
印度理工学院能在短短60年的建校历史间,快速发展,成为世界一流大学,与其坚持走国际化合作办学的道路分不开.其国际合作办学有观念先行、定位明确、特色突出等特点,其国际化合作办学的成功经验,指出中国大学在理念、制度、功能、师资、学科建设等都有相当的缺失和不足,应当转变观念,积极走出去和引进来,坚持合作办学的方针政策不动摇。在国际合作办学的过程中,应当定位明确,把目光主要瞄准发达国家及一流大学,当然也不能忽视一些发展中国家有特色的大学。与此同时,合作办学的领域应当有所选择,最好能够发挥已有的教学及研究等方面的优势,聚焦于关系国计民生的领域,例如经济发展、解决贫困、人口、环境污染及整治等等,有的放矢地引进先进国家及一流大学的优质的教育资源,同时,要充分利用联合国教科文组织、计划开发署、世界卫生组织、世界银行等一些国际组织的中介作用,发挥它们在信息、资源、经费等方面的优势,使国际合作办学取得更大的效益。