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文学艺术作品

文学艺术作品的相关文献在1955年到2021年内共计674篇,主要集中在中国文学、法律、社会科学丛书、文集、连续性出版物 等领域,其中期刊论文672篇、会议论文1篇、专利文献14509篇;相关期刊467种,包括初中生必读、文艺评论、美术等; 相关会议1种,包括中国古代文学理论学会第十八届年会等;文学艺术作品的相关文献由579位作者贡献,包括刘玉玲、张素芳、张素英等。

文学艺术作品—发文量

期刊论文>

论文:672 占比:4.43%

会议论文>

论文:1 占比:0.01%

专利文献>

论文:14509 占比:95.57%

总计:15182篇

文学艺术作品—发文趋势图

文学艺术作品

-研究学者

  • 刘玉玲
  • 张素芳
  • 张素英
  • 蒋孔阳
  • 赵捷
  • 郑成思
  • 东方文化周刊东方全媒体记者
  • 冯东元
  • 刘安海
  • 周国平

文学艺术作品

-相关会议

  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 喻永莎
    • 摘要: 电子商务领域的特性,使知识产权不管是表现方式,还是发展都有了重大变化.电子商务中的各种信息交流,都离不开著作权、商标权、专利权的保护.本文分析知识产权在电子商务环境中的特性,以及新型侵权行为的出现,探讨电子商务环境中文学艺术作品的知识产权保护问题.
    • 何春彦
    • 摘要: 在法律规定的"实际损失+合理支出""违法所得+合理支出""法定赔偿+合理支出"三种损害赔偿的计算标准下,司法实务中文学艺术类作品著作权侵权损害赔偿的证明主要涉及权利人实际损失证明、侵权人违法所得的证明、法定赔偿数额应考虑的因素证明、合理开支的证明.不管最终裁决适用的是何种计算方式,权利人实际损失的证明、侵权人违法所得的证明始终是核心.按照实际损失或者违法所得计算损害赔偿数额需要原告结合自身作品的特点、被告的侵权方式等举证,确定一个具体的数额.合理开支的证明要有票据支撑且与制止侵权行为直接相关.在适用法定赔偿计算损害赔偿数额时,如果有足够的证据证明原告的实际损失或者原告作品对被告所得的贡献超过了法定赔偿的限额,可以超过限额裁判.
    • 陈宝程
    • 摘要: 随着科技的发展与进步,人工智能生成物给世界文艺作品的丰富与进步带来了发展与挑战,其中最重要的便是法律层面的挑战,如人工智能生成的绘画、小说、电影等文学艺术作品是否能构成作品,是否赋予人工智能主体地位,人工智能创作物归属于谁等问题,都是亟须探讨的问题.这些问题的本质是作品的版权问题,涉及对作品版权的客体性质和保护范围的界定.目前实务界和理论界有诸多学者从多个角度对上述问题进行讨论和分析,得出了不同的观点.人工智能生成作品的法律定性对于文艺界的知识产权保护有重要的促进作用,因此本文主要就人工智能生成作品的著作权问题进行研究,并对学界各种理论进行探讨.
    • 何映宇
    • 摘要: 《红岩》《红旗谱》《青春之歌》《创业史》《野火春风斗古城》……一部部红色经典铭刻着一代又一代人民英雄的风骨和精神,给读者和观众留下深刻印象。自中国共产党诞生起,文艺工作者就是其中的重要组成部分,茅盾、郭沫若都是中共早期党员,1930年"左联"成立以后,更多的作家在"左联"的旗帜下投入到红色文艺的创作之中,创作出一大批反映劳苦大众生活和抗争的优秀文学艺术作品,在群众中产生了广泛而深刻的影响。
    • 李文琳
    • 摘要: 服饰作为人类物质文明的重要结晶之一具有自洽的精神文明内涵,是人类特有的劳动成果。随着历史岁月的沉淀,服装融入地区的习俗、个人审美、文化传统之中,甚至受到宗教信仰的影响,这样的影响在文学艺术作品中尤为重要。同时,服饰与色彩能够反映作品中人物的意识、情感、情绪,并通过相关要素的交织,让读者和观众深刻了解人物隐潜的心理活动。
    • 韩清芳
    • 摘要: 我国历史悠久,民俗事项丰富,很多作家在创作文学艺术作品时,都喜欢汲取民俗文化的营养,丰富自己的文学创作。作为我国文化界的旗手,鲁迅先生对于传统文化虽然带有批判性,但并没有对传统文化进行全盘的否定,而是在批判的继承与发扬。在鲁迅的众多文章中,对于民俗现象进行了浓墨重彩的描写与渲染.
    • 董芳芳; 高文霞
    • 摘要: 根据最近发展区理论,语言教学应当尽可能地符合学习者自身的情况,超越学习者自身情况的学习目标对学习者不仅是毫无益处的,反而会严重影响学习者的积极性。另一方面,长期以来,我国英语教育偏向于要求学习者掌握较高层次的语言知识,严重忽略口语在语言学习中的重要价值。英语歌曲是英美语言文化的核心载体之一。歌曲的口语性强于其他类型的文学艺术作品,因此将英文歌曲引入初中英语口语教学更有利于培养学习者的口语能力。但在实际操作中,应当深入研究初中英语口语教学的路径问题,理论问题和方法问题,从根本上把握好教学内容和教学方向。针对于此,笔者试图从以下三个方面论述英文歌曲在初中英语口语教学中的应用价值和应用方法。
    • 李永
    • 摘要: 美育是“审美教育”(或“美感教育”)的简称,知名教育家苏霍姆林斯基认为,美育是一切教育的基础,唯有通过美育促进学生的审美能力实现发展,其它各项教育活动才能得到顺利开展,教师才能够促进学生的审美能力与审美素养实现发展。在初中语文教学中进行美育渗透,有利于调动学生围绕语文教学内容展开丰富的审美联想与想象,促进学生结合自身的真实经历与情感对文学艺术作品进行共鸣、形成深刻的理解与感悟。
    • 陈薇
    • 摘要: 2021 年是中国共产党奠基立业百年的时间节点,也是开辟未来的再铸百年辉煌的时间节点。回首中国共产党领导中国人民走过的百年历程,既光荣辉煌,又艰苦卓绝;既铸就了伟大精神,又积累了宝贵经验。展望中国共产党率领中国人民开辟未来的神圣使命,既美好幸福,又任务艰巨;既需要品悟传承过往经验,又需要以史鉴今的创造创新。正然如此,加强党史学习教育是我国当前和今后的一项长期的政治任务。加强党史学习教育的途径和方法固然可有多选,但运用主旋律文学艺术作品的途径和方法不能忽视,这是一种更能使人受到党史教育的精神洗礼,更容易从情理共鸣的基础上升华党史学习教育效果的途径和方式。
    • 张雪松
    • 摘要: 乡愁乡情与友情、亲情、爱情同为人类普泛而又真挚的情感,可谓是天性。古往今来,那些表达乡愁乡情的文学艺术作品真不知有多少。而在这其中,著名台湾诗人余光中以一首致使包括作者在内的众多漂泊天涯的游子深切思念故乡的《乡愁》而标新立异。按照作者不同的年龄段,以一个个新颖的意象作比,将作者对于家国故乡的思念逐渐深化,达到了以其深刻的思想性、高度的艺术性及一定的情感指向,而成为里程碑式作品的创作初衷。
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