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英语歌曲

英语歌曲的相关文献在1983年到2022年内共计878篇,主要集中在常用外国语、教育、音乐 等领域,其中期刊论文878篇、专利文献17554篇;相关期刊428种,包括成才之路、中外交流、新课程(中学版)等; 英语歌曲的相关文献由844位作者贡献,包括刘波、周影韶、张芳等。

英语歌曲—发文量

期刊论文>

论文:878 占比:4.76%

专利文献>

论文:17554 占比:95.24%

总计:18432篇

英语歌曲—发文趋势图

英语歌曲

-研究学者

  • 刘波
  • 周影韶
  • 张芳
  • 汪静
  • 翁天虹
  • 乔艳
  • 仲晓艳
  • 何彩霞
  • 俞晶晶
  • 兰金萍
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 游洋; 杨欣; 宋子菁; 张苗
    • 摘要: 英语歌曲能将枯燥乏味的语言知识和轻快活泼的音乐所带来的趣味结合起来,不仅能有效地激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,而且让学生长期保持学习英语的最佳状态,更有力地促进了学生对英语的理解与习得。在不同的教学环节中,英语歌曲的使用方式和目的截然不同。本文遵循语言教学规律,从实践上就英语歌曲的使用策略做初步的探讨,通过课堂案例来展示笔者在日常教学中如何运用不同策略促进学生的英语学习。
    • 李绍明
    • 摘要: 英语歌曲教学在高中阶段一直存在教学功能娱乐化、主题意义淡化和教学设计简单化等问题。以一堂荣获广东省高中英语优质课比赛特等奖的课例为例,阐述在主题意义下英语歌曲文本解读的基本要素和英语歌曲多模态教学设计的实施路径,即基于主题意义选择对比阅读文本,融合多元识读能力教学模式构建课堂活动模型,选择和搭配教学模态,进行知识迁移和创造性运用设计。
    • 廉萍
    • 摘要: 英语作为教学的重点科目之一,是帮助学生了解语言文化,提升语言应用的关键科目,口语又作为体现学生英语学习水平的主要形式,更是受到教育者的重视。尤其是在小学英语教学中,教师通过合理地引入英文歌曲,可以有效地激发学生的学习兴趣,营造生动积极的学习环境,提高学生朗读能力和表达能力,促进口语发展。
    • 施小雪
    • 摘要: 在当前小学阶段的英语教学中,大多数都是三年级起步,各省教材的编排内容、方式等都有很好的地方特色,纵观各种教材,有其独特性,也有很强的共性,像歌曲在英语教学中的应用,就是一个非常普遍的现象。因此,结合小学生的年龄特点,在英语教学中恰当地运用歌曲来引导学生学习英语词句,提高小学生的学习兴趣,值得我们进行深入地研究。本文就英语歌曲在小学英语课堂中的妙用进行了探讨研究。
    • 何彩霞
    • 摘要: 随着新课程改革的深入,英语课也开始逐渐发展与改革.教师逐渐在英语课堂上引入新的教学模式,以达到提升英语课堂教学效率的目的.小学阶段正处于学生启蒙教育的良好时期,英语歌曲作为一种能激发学生学习兴趣的重要方式,能在课堂上发挥重要作用.
    • 梁淑芬
    • 摘要: 结合课堂教学实例,提出激发学习兴趣、提供地道英语、增加背景知识、巧妙导入新课、整合英语歌曲等利用英语歌曲提高英语课堂教学效率、促进学生英语学习的策略。
    • 安雅丽
    • 摘要: 英语教师需要关注英语歌曲呈现出的运用价值,重视结合班级学生认知情况和课程特色开展多样化的辅助教育,通过英语歌曲运用提高初中生对课程知识学习产生的兴趣,也能展示出英语课程的一些特色与运用情况。所以,英语教师应该思考怎样借助英语歌曲开展多样化的课程教育,引导初中生对课程知识进行深度探索和能动性的实践运用,强化学科教育的实际效率。本文结合实际情况探索将英语歌曲运用到课堂教学的策略,希望可以推动课程教育的有序开展。
    • 何李清
    • 摘要: 随着经济和社会的发展,英语的社交性、工具性作用更加突出,培养学生的英语口语能力就显得尤为重要。但是,受应试教育思想的影响,教师对学生英语口语能力的培养不够重视。山区县高中生由于各种原因,英语口语能力普遍不高。因此,加强对山区县高中生的英语口语能力的培养已迫在眉睫。本文以英语学科核心素养为导向,主张巧用英文歌,从语音、语块、英语思维和文化内涵四个维度来提升山区县高中生英语口语能力。
    • 冉啓红; 丁小莉; 李红琴; 撒玲果
    • 摘要: 英语在高考中占有非常大的分数比重,对于高中生的未来发展也具有非常重要的帮助。因此,英语学习是十分关键的。高中生在进行英语学习时,通过自身兴趣出发来实现英语学习具有非常好的学习效果。英语电影和歌曲都能够为高中生带来艺术体验和精神方面的愉悦,运用这种方式可以有效促进高中生的英语学习。本文首先针对英语电影和歌曲在高中生英语学习中的优势进行阐 述,然后分析具体的应用策略,包括英语电影听力练习、英语歌曲语感训练以及英语电影歌曲情感体验。旨在能够充分利用英语电影和歌曲在英语学习中的优势,不断实现高中生英语素养的快速提升。
    • 黄媛媛
    • 摘要: 英语学科的本质是一种用于交流的语言,但多数小学英语教学中,教师却忽视了对学生应用所学的英语知识交流的培养,针对这一问题,在新课程改革中做出了着重的研讨,看重对学生英语口语的教学有效性,强调寓教于乐的理念。基于此,本文将对英语歌曲在小学英语口语教学中的应用策略展开研究。
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