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教育方针

教育方针的相关文献在1954年到2022年内共计5103篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、体育 等领域,其中期刊论文5095篇、会议论文8篇、专利文献18980篇;相关期刊1609种,包括学术研究、云南教育:小学教师、天津教育等; 相关会议7种,包括第十届海峡两岸文化创意产业高校研究联盟白马湖论坛、全国外语外贸院校学生工作协作会第十一届年会、中华创新教育论坛等;教育方针的相关文献由4647位作者贡献,包括杨天平、张承先、顾明远等。

教育方针—发文量

期刊论文>

论文:5095 占比:21.16%

会议论文>

论文:8 占比:0.03%

专利文献>

论文:18980 占比:78.81%

总计:24083篇

教育方针—发文趋势图

教育方针

-研究学者

  • 杨天平
  • 张承先
  • 顾明远
  • 陶西平
  • 朱开轩
  • 萧宗六
  • 吴福生
  • 唐之享
  • 柳斌
  • 江泽民
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 刘凤彪
    • 摘要: 党是总揽全局、协调各方的领导核心。党组织要牵总指导中小学校全面工作,在办学治校、意识形态、师生成长、基层党建等各方面扛起主体责任;校长要对党组织负责,确保党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实。要加强学校文化建设,探寻教育规律,端正办学方向,紧抓思想政治工作这条生命线。要全面加强师德建设,自觉担负起教书育人的双重使命,努力成为学生为学、为事、为人的示范。要深入挖掘各门课程中的思政元素知识点,占领意识形态主阵地,为党育人、为国育才。中小学校各级党组织要树立党建思维,坚持问题导向,加强作风建设,推进基层党建与教育教学实践的深度融合。
    • 王黎
    • 摘要: 有些教师,工作了三五年就有很大的成长和进步,相反,有些教师工作了一辈子,仍然没有什么明显的进步。这是什么原因呢?除了有自身起点、个人潜质方面的原因外,更重要的因素在于是否善于反思。教师的职业性质和特点决定了教师更应该懂得反思、善于反思。反思对于教师来说,不仅是职业的需要、教育的需要,更是满足学生成长的需要。教师应该从哪些方面做反思?第一,对照教育方针找差距。
    • 储潇
    • 摘要: 作为古今中外伟大的教育家,孔子的教育思想丰富,涉及领域广泛,在中国两千多年的教育历史中,起到了举足轻重的引领作用。在学习态度、学习内容、学习方法等方面的思想仍对当代教育有重要的指导意义。本文针对孔子教育思想及其当代价值进行简要论述。
    • 廖其发
    • 摘要: 一、办学“必须先定准方向”办学宗旨是指办理教育的主要目的与意图,有时又称之为教育方针或教育目的、教育目标。陶行知在办理教育的过程中,非常重视办学宗旨或教育方针的作用。他认为我们不但需要教育,而且需要好教育。因此,需要改进或改革教育,以使坏教育变成好教育,使好教育变得更好。认为教育改进或改革包含两个方面:“有关于教育方针之改进,亦有关于教育方法之改进。”
    • 李素芹
    • 摘要: 中华人民共和国成立以来,党的教育方针和国家政策法规对不同历史时期的劳动教育都有要求。学校要真正落实新时代劳动教育的新要求,必须从课程性质、课程目标、课程内容、课程形式、师资队伍、教学基地、评价体系等方面进行规范化、系统化的课程建设。
    • 张家军; 闫君子
    • 摘要: 中国共产党自成立以来,就非常重视对教材建设的领导。在中国共产党的领导下,中小学教材建设之路大致可划分为摸索前行、借鉴规整、曲折发展、调整改革、统筹出新五个演进阶段。回顾中国共产党领导中小学教材建设的历史演进,可发现党领导下的教材建设注重以马克思主义思想为指导、注重坚守服务广大人民群众的理念、注重凸显中华文化的民族特点、注重保持理论研究和实践应用相一致。基于此,立足党和国家教材发展的政策方针,中国共产党未来领导中小学教材建设需打造四方面格局:把握立场鲜明的政治方向,形成教材建设的“中国特色”;落实立德树人的育人导向,彰显教材价值的“中国风格”;汲取培根铸魂的文化力量,树立教材文化的“中国自信”;坚持理论与实践并重的建设理念,构建教材研究的“中国话语”。
    • 鲁幽; 吴安春
    • 摘要: 中国共产党自成立以来就根据不同时期革命和国家建设的需要,创造性地将教育与生产劳动相结合思想同中国实际结合起来,在不同历史时期赋予它不同的时代内涵,并不断进行实践探索。在百年党的教育方针引领下,教育与生产劳动相结合思想经历了苏区革命根据地、全民族抗战和解放战争、社会主义改造和过渡、社会主义建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代等不同阶段。教育与生产劳动相结合思想,是马克思主义教育理论的重要命题,是中国共产党对马克思主义教育理论的发展,是关于人的全面发展的教育思想。百年来,教育与生产劳动相结合思想在不同时期承担着不同的历史使命,为争取革命战争胜利、建设中国特色社会主义伟大事业作出了重要的历史贡献。
    • 井中振
    • 摘要: 学校是教育方针、教学目标得以实现,一切教育政策、教育思想得以贯彻的最基本、最前沿单位。“校本”就是“以学校为本”“以学校为基础”,校本研究正在开辟着教育的新纪元,但在校本研究实施过程中仍存在诸多问题。
    • 王敏妍; 宁媛媛
    • 摘要: 在高等院校中开展课程思政教育是人才培养的第一步,同时课程思政教育也是党的教育方针重要举措,是对学生思想方面的升华,也是进一步为完善课程体系的教学内容。在国际商务管理课程中,开展课程思政教育是社会发展推动,也是学生成为国之栋梁的必然要求。本文以国家商务管理课程开展思政教育为例,主要研究将课程思政融入到相应专业课中的途径与方法,充分体现课程中的思政元素,并通过实践活动、提高学生学习思政教育等实践方法,完成思政教育的开展实施工作。
    • 王云庆
    • 摘要: 在现阶段的教育背景下,培养学生核心素养逐渐成为最重要的教育目标之一,所以在初中物理课程中,核心素养成为实施教学改革的着眼点。而实验作为物理学科中的重要研究工具,必然是培养学生物理核心素养的有效途径。简单来说,物理核心素养是指学生在接受物理教育的过程中逐渐形成的面向学生未来发展的重要能力与品质。从实际情况来看,核心素养可以视为教育方针的具体化表现。同时,在物理教学中,培养学生核心素养能突出物理学科的价值。
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