基础教育课程改革
基础教育课程改革的相关文献在1990年到2022年内共计7948篇,主要集中在教育、体育、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文7941篇、会议论文7篇、专利文献54269篇;相关期刊1080种,包括云南教育:小学教师、读写算-素质教育论坛、福建教学研究等;
相关会议3种,包括第二届中国学校体育科学大会、第二届中国学校体育科学大会、中华创新教育论坛等;基础教育课程改革的相关文献由7136位作者贡献,包括成尚荣、杨明全、马云鹏等。
基础教育课程改革—发文量
专利文献>
论文:54269篇
占比:87.23%
总计:62217篇
基础教育课程改革
-研究学者
- 成尚荣
- 杨明全
- 马云鹏
- 崔允漷
- 崔峦
- 李娟
- 程材
- 钟启泉
- 周大平
- 徐吉志
- 王鹏伟
- 尹后庆
- 戴正兴
- 本刊编辑部
- 段作章
- 王敏勤
- 陈夫义
- 黄瑞
- 乔建中
- 刘莉
- 刘要悟
- 吴良根
- 孟凡杰
- 张勇
- 张磊
- 本刊评论员
- 朱慕菊
- 朱琼
- 李华君
- 李康耀
- 李莉
- 王小明
- 王湛
- 王琳
- 褚远辉
- 严育洪
- 于成学
- 于海洪
- 余慧娟
- 刘斌
- 刘涵之
- 博森
- 吕水庚
- 周卫
- 孔凡哲
- 孙彤
- 孙德芳
- 张华
- 张桥
- 张梅
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王建梁;
彭晓雅
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摘要:
课程统整已逐渐成为世界各国为顺应学科综合化发展趋势进行课程改革的重要标识。新西兰早在20世纪50年代就开始了课程统整的实践,梳理其近70年课程统整改革历程,总结其实践经验,针对我国课程统整实践存在的主要问题,有四点启示值得注意:提高课程统整认识,重视21世纪技能培养;深化课程体系研究,完善一体化设计;加强教师素养培育,促进协同教学发展;创新适配评估方式,注重过程与个性评价。
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张红岩
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摘要:
在新一轮基础教育课程改革持续推进的背景下,学生的全方位进步成了教学中的重点内容。地理是高中时期的主要科目之一,教师应该重视立德树人的渗入,革新教学措施,优化教学思维,打造一个高质量的高中地理教学课堂,实现地理知识的合理引进与渗透,为学生创设一个学习空间与平台,在学生知识水平提高的背景下,实现学生整体素养的进步。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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范蔚
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摘要:
基础教育课程改革的区域推进模式是指以县或区为单位,将基础教育纳入本地区政治经济文化建设的系统中,在区党委政府的支持下,由教育主管部门统筹、组织、实施的,以课程改革带动各学校内涵发展并提升教育质量的一种实践方式。这一模式具有实际推进整体性、理念目标一致性和工作任务周期性等特点,显示出力度大、效率高的优势。运用此模式首先要开展科学的顶层设计,提高从区域教育主管部门到学校组织机构各层级主体的课程领导力,通过构建学习型组织和提高组织的学习力,来积极应对改革实践中遇到的新挑战、新问题,并通过建立健全相关体制机制来保障课程改革的深入推进。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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摘要:
随着《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布和实施,我国基础教育课程改革正在全面而深入地开展。为了配合国家中长期教育改革,进一步推动我国语文教育的发展,全方位展示语文教学科研最新成果,推举语文名师新锐,华中师范大学文学院、《语文教学与研究》杂志社决定启动第十七届全国语文教师“四项全能”竞赛,欢迎全国语文教师和语文研究人员积极参加。
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摘要:
为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2022年第十二届教育教学论文评奖活动。
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摘要:
随着《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布和实施,我国基础教育课程改革正在全面而深入地开展。为了配合国家中长期教育改革,进一步推动我国语文教育的发展,全方位展示语文教学科研最新成果,推举语文名师新锐,华中师范大学文学院、《语文教学与研究》杂志社决定启动第十七届全国语文教师“四项全能”竞赛,欢迎全国语文教师和语文研究人员积极参加。
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摘要:
随着《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布和实施,我国基础教育课程改革正在全面而深入地开展。为了配合国家中长期教育改革,进一步推动我国语文教育的发展,全方位展示语文教学科研最新成果,推举语文名师新锐,华中师范大学文学院、《语文教学与研究》杂志社决定启动第十七届全国语文教师"四项全能"竞赛,欢迎全国语文教师和语文研究人员积极参加。
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刘洋
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摘要:
新一轮基础教育课程改革要求教育人员在开展教育指导时采用现代学徒制,其作为一种新型教学模式,主要通过校企合作来进一步完善育人机制,提高学生各方面的技能水平。当前,高职建筑工程技术专业在培养学生时仍旧面临着一些问题,如教学模式单一、教学目标模糊、课程体系不健全、理论与实践脱节,对此本文提出几点策略,以期能够利用现代学徒制来提升高职学生综合职业能力。
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颜受敦
- 《中华创新教育论坛》
| 2007年
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摘要:
学生学习方式的改变是当前正在进行的基础教育课程改革的核心内容之一。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因而新课程下的数学课堂教学必须改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,改变学生被动接受学习的状态,确立学生的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人。
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