异化问题
异化问题的相关文献在1980年到2021年内共计144篇,主要集中在哲学理论、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治
等领域,其中期刊论文143篇、会议论文1篇、专利文献7668篇;相关期刊106种,包括实事求是、党政论坛、江海学刊等;
相关会议1种,包括浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会等;异化问题的相关文献由130位作者贡献,包括卢之超、司徒锡钧、尹艳辉等。
异化问题
-研究学者
- 卢之超
- 司徒锡钧
- 尹艳辉
- 樊铎天
- 管小青
- 高珊
- 黄德兴
- Т·И·波罗霍夫斯卡娅
- Ю·М·斯莫连采夫
- 丁学良
- 中国农业银行湖南省分行课题组
- 任蕾
- 任长江
- 余怀彦
- 侯亚娟
- 刘丹
- 刘方远
- 刘汝燮
- 史小华
- 叶孟理
- 吴好
- 吴淑林
- 周安伯
- 周振声
- 周积泉
- 周隆宾
- 唐棣
- 唯学
- 委水河
- 姚同发
- 姜涌
- 姬肃林
- 孙远国
- 宋国云2
- 宋捷
- 尹君慧
- 崔恩烈
- 左学宽
- 廖翊帆
- 张伟
- 张健
- 张利
- 张启华
- 张存群
- 张志暹
- 张春田
- 张显扬
- 张爱森
- 张玉洁
- 张维久
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樊铎天
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摘要:
初中阶段教育教学工作的实际开展过程中,虽然学校方面普遍加大了对于心理健康教育的重视程度,但是心理健康教育异化的问题仍然值得关注,这在一定程度上导致了针对初中生的心理健康教育很难收到良好的效果,不利于初中阶段学生心理的健康发展。特针对初中学生心理健康教育异化的问题进行具体探讨,并提出相关的解决策略。
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王铎霖
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摘要:
赛博朋克作为新兴的科幻作品题材,具有鲜明的信息时代特征.它构想了一个信息科学高度发达的近未来世界,并赋予"朋克精神"内核.从马克思劳动异化理论视域下可以看到这是对高度发达的资本主义社会异化现象反映.这类作品深刻反映了当代诸多社会现象,大大丰富了对当今社会异化现象的认识.
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樊铎天
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摘要:
初中阶段教育教学工作的实际开展过程中,虽然学校方面普遍加大了对于心理健康教育的重视程度,但是心理健康教育异化的问题仍然值得关注,这在一定程度上导致了针对初中生的心理健康教育很难收到良好的效果,不利于初中阶段学生心理的健康发展.特针对初中学生心理健康教育异化的问题进行具体探讨,并提出相关的解决策略.
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王静
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摘要:
随着计算机技术、网络技术和通信技术的迅猛发展,人类社会逐渐进入了以计算机网络为主要工具和载体的新时代.在信息化、数字化时代存在网络异化现象,表现为人们的主体性能力被削弱、价值观念受冲击、人际关系冷漠化.借用马克思异化劳动的理论,网络异化的实质是人同人的劳动产品相异化、人同人的劳动活动过程相异化、人同自身相异化、人与人相异化;因此,应坚持以人为本,提升人的自主活动意识,将社会主义核心价值观贯穿于网络生活当中,将虚拟交往与现实交往进行和谐统一,最终实现人的理性复归与自由全面的发展.
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摘要:
在针对《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》的答复中,教育部明确未来将开展3个方面工作,以避免高校导师与研究生之间的关系异化问题.一是要求培养单位严格导师选聘标准,加强导师团队建设.二是聚焦导师指导环节,要求导师正确履行指导职责.三是切实加强博士生导师岗位管理.
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苏玉娟
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摘要:
大数据知识异化的形态包括人类与大数据知识之间的异化、人类与大数据知识活动之间的异化、人类与大数据知识产生过程中类本质之间的异化、不同主体之间的异化.大数据知识是人脑的创造物,是异化产生的前提;大数据知识发现与应用过程中人与自己的脑力劳动的疏离,是异化产生的外在表现;大数据所有权和使用权的分离,是异化产生的根源;大数据技术对人类的控制能力越来越强,是异化产生的技术原因.大数据知识异化问题的解决需要树立正确的科技伦理观,加快技术创新,进一步明确数据权,正确处理人与人、人与大数据知识之间的关系问题,客观辩证地看待大数据知识的特质.
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滕永怡1
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摘要:
当前,我国在教学中采取的是班级授课制。与此同时,在班级授课制下采取了与班级管理对接的班干部制度,通过在班级中选取具有一定领导能力和高度责任心的同学帮助班主任做好班级管理事务,推动班级整体发展。我国在小学阶段,就已经设立班级管理制度,不少小学生在上学不久就已经成为班级的“领头羊”。然而,作为班主任在班级的代表人,小学班干部呈现了明显的权力异化倾向,即班干部不作为、乱作为显现严重。基于此,本文着重分析小学班干部权力异化背后的原因,以净化小学班级环境,帮助学生的健康成长。
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覃志毅
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摘要:
现如今,新的课程改革在初中教学中的作用越来越大,像是以学生为主体进行课堂教学更是已经成为了大部分教师的共识,但是为了更好的完成社会主义和谐社会的建设,学校必须培养出综合素质更为优秀的学生.因此,道德与法治这门科目也受到了更多的重视,但是《道德与法治》这门科目的家庭作业却出现了异化的情况,一定程度上影响了《道德与法治》课程设置的初衷.本文就以《道德与法治》家庭作业"异化"问题为研究目标进行了相关分析并提出了相应的对策.