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人工智能时代

人工智能时代的相关文献在2017年到2022年内共计660篇,主要集中在经济计划与管理、教育、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文655篇、会议论文3篇、专利文献793475篇;相关期刊414种,包括现代经济信息、财会学习、企业改革与管理等; 相关会议3种,包括世界中医药大会第三届夏季峰会暨大健康博览会、2018测绘遥感高层论坛、2018中国项目管理大会等;人工智能时代的相关文献由827位作者贡献,包括单猛、安富海、张晓军等。

人工智能时代—发文量

期刊论文>

论文:655 占比:0.08%

会议论文>

论文:3 占比:0.00%

专利文献>

论文:793475 占比:99.92%

总计:794133篇

人工智能时代—发文趋势图

人工智能时代

-研究学者

  • 单猛
  • 安富海
  • 张晓军
  • 本刊编辑部
  • 班丽丽
  • 盛群力
  • 谭平
  • 赵磊磊
  • 郎琳
  • 于泽元
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 王沪林
    • 摘要: 计算思维是学生适应21世纪人工智能时代的必备思维方式。计算思维的培养是学校核心素养落实的关键环节。培养学生计算思维的有效途径之一就是通过程序设计组织,而依托Scratch图形化编程教学,能体现学生在信息技术课堂中解决问题的关键能力。本文在Scratch教学设计过程中融入计算思维的五要素,旨在帮助学生提升计算思维能力。
    • 张茹; 张丽娟
    • 摘要: 完善多元化教育体系,促进校企合作教育是深化产业与教育融合的首要目标。提高教育水平和质量的重要教育模式,即产业与教育融合模式,是在吸收和借鉴国内外先进教育理念和模式的基础上凝结而来。在人工智能时代,财务机器人的出现改变了企业对会计人才的需求,通过分析会计专业在人工智能时代产教融合的意义,并简述了中职教育会计专业教学现状,研究人工智能时代会计职业产教融合教育机制的设计思路,并提出了一系列的策略和建议。
    • 贾健; 魏博
    • 摘要: 我国已经进入人工智能时代。人工智能体在一定范围内也可以被授予“法定人权”或“法律权利”。在权利的本体性方面,人工智能体所享有的“法定人权”是一种拟制人权,人工智能体具有异于传统机械的智能性,其“被侵害感”可移情于人类主体。在权利的必要性方面,人工智能体享有“法定人权”能够满足经济社会发展需要,其权利主体的事实地位已经逐渐被人们所认可,人工智能体享有“法定人权”有利于改善其与人类之间的关系。若对人工智能体“法定人权”进行刑法保护,则需要确立刑法所能保护的法益,使人工智能体的刑事被害人主体地位逐步被刑事法律认可,并通过增设新罪以有效规制对人工智能体的侵害。
    • 董芸
    • 摘要: 采用问卷调查法对某校大一师范生的数据素养现状进行调查,发现师范生数据素养在性别和专业上有显著差异,师范生数据素养尚待提升,师范生数据素养与数据意识、采集能力、分析和呈现能力、决策能力、交流及伦理道德均具有高度的相关性,数据意识和数据采集能力、数据分析和呈现能力与数据决策能力均具有高度相关。为提升师范生数据素养,应创设良好的数据环境,优化课程与教学,加强师范生教育实践,搭建数据交流与应用平台。
    • 张雅婷
    • 摘要: 师范生数字胜任力是在人工智能时代下对教师专业发展提出的新挑战,在人工智能时代数据泛在化的背景下,探讨教师数字胜任力的构成及其培育问题显得尤为必要。文章认为,教师数字胜任力是集数字基础知识、数字技术能力以及数字伦理道德于一体的综合能力特质。在此基础上,文章构建出了教师数字胜任力的“洋葱模型”。最后,文章探讨了师范生数字胜任力的培育路径,认为可以从构建师范生数字胜任力培养体系、基于实践推动数据与课程的整合、创建智能化的教学环境与多方参与共同推进师范生数字胜任力的培养等路径,推动师范生数字胜任力培养有效落实。
    • 余静
    • 摘要: 笔者论述了人工智能时代,艺术类高校图书馆创新服务的内容及实现方法。探讨了使艺术类高校图书馆读者服务更加科学化、人性化、智慧化,实现和谐、稳定、创新发展的路径。
    • 朱小爽; 田国秀
    • 摘要: 班主任王老师每天提早进班等待同学们。这天,小刚迟到了,早读开始后才进班。原本王老师想直接批评他,但看到小刚紧锁的眉头,就让他回到了自己的座位。课间,王老师找到小刚:“今天早上怎么迟到了?你好像心情不好,遇到什么事了?”小刚眼眶红了,眼泪打转。原来,他的爸爸妈妈昨天晚上吵架了。王老师了解情况后安抚了一下小刚的情绪,使得他这一天平静度过,能够安心学习。试想,如果王老师没能观察到小刚情绪不对,直接当众批评,那很可能会使小刚一整天情绪低落、无心学习,甚至引发其他问题。
    • 李璟
    • 摘要: 成人高等教育经过几十年的发展历程,其旧有的课程体系已不再适合当今社会和人才的发展需要,学需脱节、相关研究匮乏、课程实际效用低下等问题越来越受到人们的关注。随着人工智能时代的到来,应运而生的现代化信息技术为成人高等教育的课程研发提供了新的思路与可能。基于此,亟须立足于人工智能时代这一大的时代背景对其改革策略进行讨论。
    • 周玲玲
    • 摘要: 随着人工智能技术的不断进步,基于大数据技术的管理会计不仅是企业财务管理模式发展的重要趋势,还是企业实现财务与经济一体化发展的重要需求。与财务会计相比,管理会计不只是让数据处理速度更快,还会对数据来源及渠道进行多样化管理。因此,在人工智能大背景下,财务会计向管理会计的转变是企业适应会计信息系统建设的需要。本文以财务会计在企业管理中的局限性为出发点,对财务会计向管理会计的转变进行研究,并对人工智能时代财务会计向管理会计转型提出相应策略,以期对财务会计管理提供一定的参考。
    • 祝元娜
    • 摘要: 在课程思政的大背景下,高校的翻译课程应当积极思变,主动求变,这必然要淘汰原本低阶的、陈旧的、无价值的“水课”,打造融入课程思政元素的“金课”。人工智能新时代的翻译“金课”必然是以高阶性、创新性和挑战度为特征,实现科技和人文的有机结合,同时提高翻译课程的认知挑战度,引导学生自觉思考人与自我、人与他人、人与社会以及人与自然的共生关系,实现翻译“金课”的育人功能。
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