多元供给
多元供给的相关文献在2006年到2022年内共计120篇,主要集中在农业经济、中国政治、社会学
等领域,其中期刊论文118篇、会议论文2篇、专利文献38631篇;相关期刊111种,包括云南行政学院学报、中共云南省委党校学报、求实等;
相关会议2种,包括2013年全国竞技体育科学论文报告会、中国农业经济学会2006年年会暨新农村建设学术研讨会等;多元供给的相关文献由155位作者贡献,包括汪建强、程慧、何安华等。
多元供给—发文量
专利文献>
论文:38631篇
占比:99.69%
总计:38751篇
多元供给
-研究学者
- 汪建强
- 程慧
- 何安华
- 何寿奎
- 吴婷
- 宋璇
- 张颖
- 涂圣伟
- 赵勇
- 陈志龙
- 任宗哲
- 任鹏
- 伍迪
- 俞雅乖
- 冯珂
- 刘哲
- 刘新静
- 刘玲燕
- 刘磁君
- 刘红娟
- 刘维林
- 刘莉2
- 刘诚
- 卢玮
- 吴建堂
- 吴琦
- 周中俊
- 周婵媛
- 周辰宇
- 唐洁
- 喻彤彤
- 夭凯民
- 娄成武
- 孔子旗
- 孙建强
- 孙炜
- 孙翠1
- 孙莉
- 孙钰
- 宋汶原
- 尚海涛
- 尤琳
- 尹青松
- 崔晓芳
- 崔静
- 左宏愿
- 巫玉琴
- 庞娟
- 张健
- 张凤彪
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赵云
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摘要:
“双减”政策的出台,带来学校、家庭、社会优质教育资源的结构重塑,让教育回归育人本位。武汉市光谷第四小学以“生态教育”为办学理念,以“给生命以绿色,给个性以空间”为办学追求,面对“双减”的时代考验,提出了多元融合、多元供给、多元共生的生态学习理念,通过家校社优质资源协调互补,构建了一幅课内外互动、校内外联动的教育生态:以“知行合一”的作业体系改革,重构了学科生态;以“素养本位”的学习方法升级,重塑了学习生态;以“个性培养”的走班课后服务,重组了成长生态,让每个生命在学校这个“生态园”中精彩绽放。
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刘哲
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摘要:
近年来,农村民众在生活质量得到有效保障背景下,愈发关注农村教育事业的现代化发展,尤其是国家为全面强化农村教育事业发展,制定并实施一系列制度与帮扶政策的今天,促进农村地区传统教育模式的创新改革更是成为社会关注焦点。幼儿早期教育作为开始接受正规、系统性教育的启蒙教育形式,不仅能促使儿童身心得以健康发展,更是对其未来学习的习惯和能力养成具有重要影响。对此,本文结合于海洪、李月涵、马淑杰共同编著的《农村幼儿教育多元供给职能与绩效》,分析农村地区幼儿早期传统文化教育发展现状,并根据农村当下幼儿早期教育发展趋势,探索如何促进其传统文化教育的创新实践。
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无
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摘要:
群众有所盼,教育有所应。咸阳市教育局坚持把中小学课后服务工作作为解决家长“急难愁盼”问题的民生工程,作为落实“双减”各项工作要求的重要途径和抓手,全方位谋划抓统筹,菜单式供应保需求,多渠道发力强基础,积极实施“弹性离校”“四点钟学校”等服务措施,着力解决学生接送难、托管难、辅导难等民生痛点问题,促进全市中小学生的全面健康成长,使群众有了切实的教育获得感。
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张宏伟
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摘要:
2022年,江苏高校毕业生人数超66万人,较上年增加10%以上,规模和增量均创新高。江苏省人社厅坚持把促进高校毕业生就业作为重中之重,出台高校毕业生就业促进政策2.0版本12条“硬核”措施,助力高校毕业生快就业、就好业、创大业。深度开源拓岗力促多元供给盘活公共岗位稳存量。深挖机关事业单位空岗资源,扩充急需紧缺的教师和医护人员。
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熊广量;
文采
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摘要:
保障性租赁住房是新时期解决大城市住房困难的重要路径。本文以成都龙泉山东麓的简州新城为案例,结合保障性租赁住房的基本特征,从新城区不同人群住房保障的精准需求出发,系统性提出多元用地供给、均衡便利布局、精细空间设计等实施策略,探索新城区保障性租赁住房规划建设路径,为国内其他大城市新区提供参考借鉴。
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田立法;
张思嘉;
巫玉琴;
胡静冰;
陆毅衡
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摘要:
农村文化多元供给可满足村民多样化需求,减弱文化供需错位弊端。但农村文化多元供给对村民幸福感提升的作用效力差异,一直未被明确和证实。本文以来自天津市郊区农村的400位村民的幸福感为考量,采用Logistic模型对农村文化设施多元供给与文化活动多元供给的作用效力进行对比分析。结果显示:文化设施在影响村民幸福感时,“六大惠民工程”作用效力最佳、村里组织建设的文化补充设施作用效力较佳、村民自发建设的私性文化设施作用效力不佳;而文化活动在影响村民幸福感时,比赛活动的作用效力最佳、讲座活动的作用效力较佳、节庆活动的作用效力不佳。基于实证分析结果,就农村文化多元供给的结构性调整给出了对策与建议。
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靖远教育编辑部
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摘要:
“双减”改革带来学校、家庭、社会优质教育资源的结构重塑,倒逼教育回归育人本位,基于儿童成长需要修正教育思想与转变教育行为,教育提出了以“生态教育”为办学理念,以“给生命以绿色,给个性以空间”为办学追求,面对“双减”时代考验,提出了多元融合、多元供给、多元共生的生态学习理念。
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卢玮;
温婷
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摘要:
2021年12月民政部等21个部门联合印发的《“十四五”公共服务规划》明确提出,要构建公共服务多元供给格局,逐步扩大政府向社会组织购买服务的范围和规模,对民生保障、社会治理、行业管理、公益慈善等领域的公共服务项目,同等条件下优先向社会组织购买。深圳作为中国特色社会主义先行示范地区,积累了丰富的公共服务和基本公共服务探索经验,儿童关爱服务领域的社会组织得以通过政府购买服务,积极投入儿童关爱保护服务中。仅从近三年的不完全统计数据来看,深圳市购买儿童服务相关的项目总额呈直线上升趋势,从664.3万元提高到1768万元。社会组织参与儿童关爱保护服务的能力和服务水平不断提升,为深圳市进一步做好儿童关爱保护探索出了新路径。
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陶丽珍
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摘要:
了解儿童及家长对教育APP的使用情况及服务需求有助于公共图书馆在数字时代向读者提供有针对性的资源与服务。文章通过问卷调查发现,儿童教育APP在家长及学龄儿童中的应用十分普遍,然而移动应用市场里海量的儿童教育数字资源却为人们的选用带来了困惑,同时儿童和家长群体在面向儿童数字媒体资源的需求上也呈现出较大的差异,希望能从图书馆得到数字媒体相关服务支持与帮助的需求十分强烈。因此文章提出将数字媒体指导纳入常规服务、构建儿童教育APP评价体系、优化数字馆藏结构及加强馆员数字素养培训的服务策略,对用户进行有针对性的指导服务。
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柯亮
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摘要:
从我国大众对学前教育资源的需求侧出发研判学前教育公共服务的供给现实,对于厘清当前学前教育资源的需求层次、提升学前教育公共服务供给质量具有关键意义.学前教育公共服务的目标应把握保基本和求发展的需求逻辑,从基本需求、差额需求和超额需求三个层次出发构建学前教育公共服务供给的差序格局.在明晰学前教育公共服务供给现实问题的基础上,提供公共性和共享性的普及化基本公共服务、公益性和分享性的普惠化补充性公共服务、私益性和独享性的个性化非公共服务,保证学前教育公共服务供给的可实现性和可获得性.对学前教育公共服务供给机制的设计探索,需积极构建责任共担与收益共享的供给制度,保证经费供给的可行性和可持续性,从参与主体、服务供给、成本分担、人员管理、监督管理五个维度设计供给路径.
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陈丽萍
- 《中国农业经济学会2006年年会暨新农村建设学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
在建设社会主义新农村进程中,面对着日益强烈的农村公共需求,本文认为,针对当前农村公共服务在供给方面存在着的供给不足与供给相对过剩并存的问题,农村公共服务供给的制度缺陷是其中的重要因素。因此,要实现农村公共服务供给与公共需求的均衡,首先需要实现农村公共服务供给主体的多元化,即政府、市场和第三部门三大供给主体的协同合作。其次需要实现农村公共服务供给机制的多元化,即以基层政府的行政机制为主导,市场的竞争机制和第三部门的自治机制共同参与的多种方式并存的农村公共服务供给机制,以此来提升农村公共服务供给的质量和效率,实现新农村公共服务的供需均衡。