数字媒体
数字媒体的相关文献在1995年到2023年内共计6057篇,主要集中在信息与知识传播、自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文4951篇、会议论文103篇、专利文献171469篇;相关期刊1428种,包括中国广告、新闻研究导刊、大众文艺(科学教育研究)等;
相关会议88种,包括第十七届全国消费电子技术年会、2015年中国科技传播论坛、中国新闻技术工作者联合会2015年学术年会等;数字媒体的相关文献由5925位作者贡献,包括周世明、赵娜、刘猜等。
数字媒体—发文量
专利文献>
论文:171469篇
占比:97.14%
总计:176523篇
数字媒体
-研究学者
- 周世明
- 赵娜
- 刘猜
- 沈燕琴
- 刘曼
- 尹静
- 徐江
- 李可
- 王嵋
- 王琳
- 陈倬豪
- 赵明明
- 骆萧萧
- 王海峪
- 王磊
- 田雁飞
- S·斯里尼瓦杉
- 周登杰
- 李静
- 许志强
- 郭沛宇
- 陈琳
- A·加里奇
- J·韦尔
- 何嘉
- 张宁
- 本刊编辑部
- 李军
- 江丽
- 狄丞
- 肖明超
- 薛翔炜
- 许素君
- 赵楠
- 赵熙
- 陈伟
- 陈斌华
- 鹿业斌
- 齐铭怡
- C·涂
- 付梦远
- 刘伟
- 刘晓丹
- 刘海军
- 刘渊
- 刘靖
- 史鹏程
- 周亮
- 周宇
- 唐家兴
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韩思齐
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摘要:
随着数字化技术的广泛应用,传统的戏剧艺术形态也在发生翻天覆地的变化.然而受传播设施的限制,戏剧文化未能在世界媒介中得到很好的发展.为此,数字新媒体技术应运而生,成为当下创作和传播戏剧的重要途径.本文通过叙述数字媒体的概念特点以及数字媒体对戏剧演出创作、传播的影响,凸显了数字媒体的优越性.
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吴彬
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摘要:
文章回顾了数字社会学的产生背景,认为数字社会学应当被视为一种学科大融通的尝试与努力。研究发现,数字社会学是在新的历史条件下对“前数字”时代传统技术社会学的继承和发展,其至少包括三个互相关联的应用性研究主题,即大数据的获取与分析、数字媒体使用的社会学分析以及数字社会学批判性研究。
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黄平伟
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摘要:
近年来,科学技术的飞速发展,促使数字媒体技术在各领域中有了广泛运用,并且越发能突显优势。在影视动画后期的制作中,往往会利用数字媒体技术,提高作品制作质量,让影视动画作品更具风采。该文首先从数字媒体技术在影视动画制作中的价值入手,探讨了数字媒体技术的具体应用,最后提出了影视动画后期制作中主要的数字媒体技术手段。
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刘承芳
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摘要:
由美国道格拉斯·里卡尔迪主编,常文心翻译,辽宁科学技术出版社出版的《食品包装设计》一书,以探讨食品包装设计为中心,通过呈现大量的食品包装设计案例来挖掘食品包装设计背后的故事,向人们展现了食品包装设计所承载的人文关怀。《食品包装设计》全书共4个章节。第1章主要是对食品包装的整体性论述,包括为什么要对食品进行包装以及食品包装设计的基本要点。
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汤颖
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摘要:
虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,虚拟现实技术(VR)包含了很多方面,其中包括模拟环境、自然技能、传感设备以及感知等多个方面的内容。据了解,现阶段VR虚拟现实技术在很多领域有着惊人的实际应用,这种技术主要是利用计算机生成一种模拟其他场景的画面,从严格意义来说,是一种交互式的三维动态视景,并根据用户的实体行为的系统增强用户的沉浸感。虚拟现实技术可以说是仿真技术的一个较为重要方向,同时也是仿真技术与计算机图形学人机接口技术、多媒体技术、传感技术以及网络技术等多种技术的集合体。本文将对计算机VR技术在数字媒体系统设计中的应用方法进行深入研究。
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张晶晶
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摘要:
数字媒体技术在时装秀场中的广泛应用已成为当今时尚行业发展革新的一道缩影。同时也是后疫情时代时尚产业对于未来业态的探索和思考。时尚秀场中的数字媒体技术包含了数字投影技术、CG合成技术、3D虚拟技术以及视频云直播等未来时尚传播的新颖技术理念。其影响在于不仅丰富了舞台的设计效果,扩大了受众群众的规模,而且扩展了秀场空间,具备节能与环境友好的特点。文章同时还提出:时装秀场中的数字媒体技术应用是可以认为未来时尚产业发展变革的前奏,新的时尚产业业态和理念将会通过这一技术性变化展现出全新面貌。
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达道安
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摘要:
一部《丛书》,一本《手册》,书写了一门学科的百年发展。一期杂志尽显了研究技术人员创新的收获。《真空与低温》创刊四十年来,不忘初心,担当使命,全力为科学技术人员办好创新成果交流的平台。1982年,中国科学院兰州物理研究所创办了《真空与低温》期刊。经过四十年发展,由内部发行到省内发行,直到国内外公开发行。由季刊到双月刊,由64页增至104页。出版模式由纸媒体增加了数字媒体。主管单位是中国航天科技集团有限公司。主办单位为兰州空间技术物理研究所。
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卢思华
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摘要:
随着当前互联网和信息技术的高速发展,数字媒体技术也迎来了爆发期。数字媒体对动画产业发展带来了多方面影响,该文对此展开分析,探讨数字媒体给动画产业造成的具体影响,并提出相关的发展策略,指出要创新动画设计与制作模式、加大设备投入与技术研发、完善动画专业人才培养以及规范媒介版权管理与品牌经营等措施,以供参考。
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王宝丽
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摘要:
在互联网大数据时代,出版业呈现出多元化发展趋势,传统出版和数字出版的整合,使出版业显示出极大的张力和共生性。站在辩证思维的角度,对传统出版与数字出版进行对比分析,系统全面地分析出二者的联系与区别,探讨传统出版与数字出版之间的整合策略。比如,借助科技、数字媒体,将传统出版中的纸质媒介与其他媒介进行多样化整合,使信息内容更具吸引力。
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崔勇
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摘要:
随着数字化技术的不断进步与发展,我国传统媒体行业面临着较大的困境。在数字化技术的支持下,新媒体的快速发展对传统媒体产生了较大冲击,促使传统媒体不得不主动拥抱新技术,提升媒体融合能力。这对传统媒体从业者的数字编辑能力提出了新的挑战。新媒体视域下,传统媒体面临新媒体环境的巨大转变,数字媒体编辑作为数字化媒体传播信息的决策者和控制者,其职业素养直接影响新闻信息的受众量与收视率。因此面对数字化媒体发展趋势,加强和重视数字媒体编辑素养是保障新媒体更好发展的重要举措。本文就立足于此,展开分析和论述。
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霍国玲
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
随着科学的进步与社会的发展,国家越发重视素质教育领域的发展,也逐渐加强对人才培养的投入力度,通过出台相关的支持政策,以及在硬件设施方面的投入,为人才培养提供了更多的可能.初中数学作为初中素质教育阶段最能考察学生综合素养的一门学科,在学生整个初中学习阶段中占据了重要的地位,因此,教师应利用多种方法对课堂教学进行整合和革新,使之适应学生的学习需求.数字媒体作为近几年来燃起的一股热潮,对课堂教学中的辅助教学起到很大的作用,教师应对数字媒体的技术运用娴熟,为初中数学课堂教学的顺利展开做好铺垫.
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郭秀敏;
刘惠丛
- 《第9届全球华人探究学习创新应用大会》
| 2018年
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摘要:
2016年是虚拟现实元年,在各个产业领域的应用呈现爆发式的增长,也给数字媒体带来一次新的变革.本文首先对虚拟现实和数字媒体进行简单概述,然后从呈现方式的改变和呈现效果的增强这两方面介绍虚拟现实对数字媒体的影响,最后得出虚拟现实促进数字媒体的发展,给数字媒体的发展带来了更多的可能性,使数字媒体为人们呈现出更多的视听盛宴.
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许志强;
刘思明
- 《2018年中国科技传播论坛暨中国科技新闻学会第十四次学术年会》
| 2018年
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摘要:
信息技术不断迭代演化,驱动着传媒行业不断演变与跨界融合.文章将先从移动媒体到全媒体再到智能媒体的视角入手,论述对数字媒体变革的反思;然后从“物联网+媒体”“云计算+媒体”“区块链+媒体”的视角,分别对未来媒体的可能演变进行探讨;接着通过例证的方式探析未来媒体的变革方向并探析了未来媒体生态系统.
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Li Jing;
李菁;
Liu Huifen;
刘惠芬
- 《第二十六届全国科普理论研讨会》
| 2019年
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摘要:
随着数字媒体的兴起,电视科普节目面临收视率下滑的尴尬,影响了科普知识的传播.本研究意在利用数字媒体与电视科普节目的优势,使其有机融合,提高节目的收视率,达到有效科普的目的.本文阐述了4个数字媒体作品的设计方案,并对其中一个作品的发布形式进行了分析,以期探讨如何利用数字媒体加上传统电视媒体,最大化地传播科普知识.
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杨中启
- 《第十六届(2018)全国核心期刊与期刊国际化 、网络化研讨会》
| 2018年
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摘要:
从自身的编辑生涯出发但又不受限于个案,对高校学报编辑的边缘图景作全景式扫描和整体性透视.从编辑自身、出版界、高校、作者、读者到自我,构成多维立体的边缘评价系统,无论是自我认同还是社会认同,高校学报编辑都处于低能量的边缘状态之中.未来不论是来自数字媒体技术的冲击还是出版体制机制的变革,化解编辑边缘之道在于既要有良好的心态调适,又要时刻有所准备.
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张瑶
- 《2018中国动态影像视觉艺术高端论坛》
| 2018年
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摘要:
大众艺术在进行叙事表达时,通常将线性叙事作为主要的叙事方式.线性叙事,一般由作者依靠线性思维方式,以连续的情节、人物和场景等作为贯穿元素,通过时间顺序、因果关系等常规逻辑推动叙事发展,最后以固定的顺序呈现在书本或其他介质之上.电视剧作为大众艺术之一,同样以线性叙事作为主要叙事方式.电视剧通常以“集”为单位,后集情节与前集一般都有关联,人物的角色和表演一般也都处于连续状态,即使是以系列剧见长的美剧,也会用贯穿的人物、环境、主题等来实现线性表述.
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程晓霞
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
21世纪是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产、生活方式,也对教育提出了严峻的考验,在科学课程标准(3-6年级)(实验稿)中这样提出:随着科学技术的发展,教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,对教学则提出了新的要求,在一切有条件的地方,科学网络环境下科学课堂教学,使网络和课堂有机结合,提高学生学习的积极性和调动学生的参与性,构建以学生为中心,积极尝试学生自主学习,实施发展个性差异的教学模式.下面是我在教授的一堂科学学科网络教学应用实例.
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程晓霞
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
21世纪是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产、生活方式,也对教育提出了严峻的考验,在科学课程标准(3-6年级)(实验稿)中这样提出:随着科学技术的发展,教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,对教学则提出了新的要求,在一切有条件的地方,科学网络环境下科学课堂教学,使网络和课堂有机结合,提高学生学习的积极性和调动学生的参与性,构建以学生为中心,积极尝试学生自主学习,实施发展个性差异的教学模式.下面是我在教授的一堂科学学科网络教学应用实例.
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程晓霞
- 《2020课程教学与管理云论坛(成都分会场)》
| 2020年
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摘要:
21世纪是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产、生活方式,也对教育提出了严峻的考验,在科学课程标准(3-6年级)(实验稿)中这样提出:随着科学技术的发展,教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,对教学则提出了新的要求,在一切有条件的地方,科学网络环境下科学课堂教学,使网络和课堂有机结合,提高学生学习的积极性和调动学生的参与性,构建以学生为中心,积极尝试学生自主学习,实施发展个性差异的教学模式.下面是我在教授的一堂科学学科网络教学应用实例.