品德的培养

摘要： 高校思想政治教育的实效决定了大学生正确价值取向的树立,高尚思想品德的培养和良好职业素养的塑造。作为开展思政教育的主要形式,思政课堂教学实效对于提高教育成效具有重要意义。只有依靠教学内容的质量升级,教学形式的创新再造和考核评价的立体化、多元化,思政课程才能充分调动学生学习的积极性,夯实理论基础,增强应用理论知识解决实际问题的能力。丰富的网络教学资源和多媒体工具的广泛应用,全面提升了教学实效。教师思政教学已不仅局限于紧扣大纲的理论教学,还要不断更新自身知识体系,熟练应用网络信息化工具搜集资料,增强课堂交互性。吉林大学出版社出版的《新时代高校课程思政教学创新研究》,以分析当前思政课程教学现状入手,分别以课程思政的时代特征、教学体系、教学方式、主要途径、资源平台以及评价回馈六个维度,详细阐述开展新时代课程思政教学创新研究的方法。

摘要： 蔡玉珂是清代名医,在未行医之前,蔡玉珂曾任村塾教师,除了教授知识之外,蔡玉珂更注重学生品德的培养。蔡玉珂门下有一个叫章怀良的学生,尽管自己过得拮据,却经常力所能及地帮助他人。村塾旁边住着一个孤寡老人,患病后无钱医治。章怀良不仅出钱帮老人医治,每日还按时送饭给老人,尽心照顾至老人康复。蔡玉珂得知此事后,对章怀良大加赞赏。刚好此时当地官府要选出德行突出的人进行表彰,还会有一笔奖金。蔡玉珂打算推举章怀良。

摘要： 孟子说人生有三乐,其三便是"得天下英才而教育之"。自古以来,教育不仅是一种职业,更是一种情怀。师者贵有一颗眷眷育人之心,不仅关乎学业的传授,更关乎品德的培养、人格的形成。德、智、体、美、劳,"五育"并举,德育为首,立德树人。德育不光体现在思品学科中,更渗透于所有学科乃至教育日常中。相信每一位教师在自己的教育生涯中,都或多或少、有意无意地触碰到了德育,或许已经有了自己的一套育人方略。

摘要： 一系列特色活动在孩子们的心中播下了航天梦的种子,也在润物无声中让他们成为了一个个小小航天人文化自信在我国建设和发展中发挥着至关重要的作用。"教育从娃娃抓起",加强文化建设,实现文化自信,幼儿思想品德的培养尤为重要,需要幼儿教育工作者在实践中不断探索。

摘要： 新时代党和国家对高校人才培养提出了更高要求,现代教育不能仅关注学生的知识传授和技能培养,更要重视学生的素质培养,重视学生人格的塑造和品德的培养。劳动教育是当代品德教育的重要内容,也是高校思政工作的课程载体。新时期高校劳动教育要顺应时代发展特征,以我国现代化建设需求为出发点和落脚点,坚持五育并举、全面发展、三大任务,遵循"实事求是"、"以人为本"的原则,致力于高校劳动教育的改革与创新,发挥劳动教育在当代教育中的实效性,从而更好地培养学生的劳动技能、劳动习惯、劳动精神,深化劳动及劳动教育的价值,为现代化人才培养作出贡献。

摘要： 厦门市依托闽南区域丰富的少年儿童游戏和少年儿童文化生活资源,坚持以中小学生为主体,以实践教学为重要途径,开展了闽南少年儿童文化的收集、继承、发展、创新等系列体验活动,并围绕运动能力、健康行为和体育品德等方面开发了“闽南童玩”校本课程,有效促进了中小学生闽南文化的传承、运动能力的提升、体育品德的培养和健康行为的养成。

摘要： 新修订的课标进一步强化了文化品格的要求和价值取向,其根本目的是立德树人。英语课堂不仅仅要教学生英语,也要加强他们的品德的培养,从而让他们树立正确的人生观和价值观。1.充分利用教材,对学生进行德育渗透高中教材的主题涉及到方方面面,题材也包罗万象。老师应对这些具体教学内容进行了解和分析,引导学生形成正确的世界观、价值观及人生观。

摘要： 蔡玉珂是清代有名的医生,在未行医之前,蔡玉珂曾任村塾教师,除了教授知识外,蔡玉珂更注重学生品德的培养。蔡玉珂门下有一个叫章怀良的学生,为人善良,尽管自己过得很拮据,却经常力所能及地帮助别人。

摘要： 孟子说人生有三乐,其三便是"得天下英才而教育之"。自古以来,教育不仅是一种职业,更是一种情怀。师者贵有一颗眷眷育人之心,不仅关乎学业的传授,更关乎品德的培养、人格的形成。德、智、体、美、劳",五育"并举,德育为首,立德树人。德育不光体现在思品学科中,更渗透于所有学科乃至教育日常中。相信每一位教师在自己的教育生涯中,都或多或少、有意无意地触碰到了德育,或许已经有了自己的一套育人方略。

摘要： 孟子说人生有三乐,其三便是"得天下英才而教育之"。自古以来,教育不仅是一种职业,更是一种情怀。师者贵有一颗眷眷育人之心,不仅关乎学业的传授,更关乎品德的培养、人格的形成。德、智、体、美、劳,"五育"并举,德育为首,立德树人。德育不光体现在思品学科中,更渗透于所有学科乃至教育日常中。相信每一位教师在自己的教育生涯中,都或多或少、有意无意地触碰到了德育,或许已经有了自己的一套育人方略。

摘要： 本发明涉及一种培养基补充剂、培养基补充组合物、培养基及培养方法。本发明将山柰甙和SRI‑011381 hydrochloride的组合形成特定的培养基补充剂，用含有该培养基补充剂的培养基培养多能干细胞时，有助于有效维持多能干细胞的存活和干性。并且，用含有该培养基补充剂的培养基培养多能干细胞时，相对于含有例如人重组胰岛素、人重组TGF‑β1蛋白的传统多能干细胞培养基，在一定程度上避免了多种重组蛋白失活带来的培养基性能不稳定等问题。

摘要： 本发明提供如下培养装置、培养方法、以及利用该培养方法制造出的培养器官：能够对被培养物进行三维培养，而且能够将培养出的被培养物与多根管一起一体取出。培养装置具备：密闭容器(2)，其能收容被培养物(A)，并且能够在培养后分解；多根管(3、4、5)，它们设置于密闭容器(2)内，并且在外周面形成有微小孔；培养液供给装置(6、7)，其使培养液(B)向多根管中的至少一根管(3)或者(5)进行供给或者循环；以及排泄装置(8)，其连接于多根管中的至少一根管(4)，将从被培养物(A)渗透至该管(4)内的废物(C)通过该管(4)的微小孔排出至密闭容器外。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明能够以悬浮状态培养细胞并且能够将培养出的细胞容易地回收。实施方式涉及的悬浮培养用添加剂是为了悬浮地培养细胞而添加于培养基的培养基添加剂，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的培养基组合物是能够悬浮地培养细胞的培养基组合物，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的细胞的培养方法包括在该培养基组合物中培养细胞。

摘要： 本发明的目的在于有效地产生大量的三维细胞。为此，使用含有超微泡(11)的培养液(602)培养细胞(603)，所述超微泡(11)是通过对加热元件(10)进行加热以在液体(W)和所述加热元件之间的界面引起膜沸腾而产生的。

摘要： 本发明公开了一种用于培养新型γδT细胞的诱导培养基、培养基组合以及培养方法，所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418。培养基组合包括诱导培养基和扩增培养基；所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418；所述扩增培养基成分包括γδT细胞基础培养基、IL‑7、IL‑15、IL‑18、IL‑21和AB血浆。本发明创造性地在诱导培养基中引入AR‑A014418以及联合扩增培养基的使用，通过本发明所述的体外培养方法可以从外周血中诱导和扩增出一群较高比例的新型γδT细胞，即同时表达CD45RA和CD62L标记，且该群细胞体外具有持久的增殖能力、抗凋亡能力和肿瘤细胞杀伤活性。

摘要： 本发明涉及一种包含N‑乙酰己糖胺、L‑天冬氨酸、L‑半胱氨酸及钴胺素的用于高产培养厌氧微生物的培养基补充剂、包含其的用于高产培养厌氧微生物的培养基组合物及培养方法，根据本发明，可提供一种创新的方法，该方法可以高浓度培养高产培养极其困难的厌氧微生物，并且具有成本效益，特别是可以大规模培养适用于食品及药品用途的难培养厌氧微生物。

摘要： 本发明的特征在于，制成含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用添加物、或含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基，利用含有分子量为4,000kDa～40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基进行干细胞的悬浮培养。根据本发明，在干细胞的悬浮培养中，能够提高干细胞的细胞团块形成率并控制其形状、进一步提高干细胞的增殖率和未分化维持率。

摘要： 本发明涉及含有水溶性聚合物的动物细胞的悬浮培养用添加物和培养基、以及包括用含有水溶性聚合物的培养基对动物细胞进行悬浮培养的动物细胞的悬浮培养方法，根据本发明，能够提供在动物细胞的悬浮培养中，可抑制因搅拌、振荡、回流、气体通风等物理刺激导致的胰岛素等培养基成分的析出、提高动物细胞的培养效率和培养细胞的品质的动物细胞的悬浮培养用添加物、悬浮培养用培养基和悬浮培养方法。