思政教学

摘要： 在高校思政课堂中,适时地引入一些时事热点新闻以及时事政治,能够进一步强化思想政治教育相关工作的说服力,使得高校思想政治教育工作的教学成果进一步提升,全面激发高校大学生的爱国主义精神,帮助他们树立正确的"三观",坚定他们自身的理想以及信仰,并成长为能够肩负中华民族伟大复兴重任的重要力量。

摘要： 在高校思政课堂中,适时地引入一些时事热点新闻以及时事政治,能够进一步强化思想政治教育相关工作的说服力,使得高校思想政治教育工作的教学成果进一步提升,全面激发高校大学生的爱国主义精神,帮助他们树立正确的"三观",坚定他们自身的理想以及信仰,并成长为能够肩负中华民族伟大复兴重任的重要力量。

摘要： 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调“要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上进一步强调了课程思政的重要性,特别指出“高校要明确所有课程的育人要素和责任,推动每一位专业课老师制订开展课程思政教学设计,做到课程门门有思政、教师人人讲育人”。本文以营养学课程中蛋白质章节的思政教学设计为例,探索将思政元素融入到具体的教学案例中,以达到润物无声的育人效果,提高营养学课程的思政建设水平和育人效果,促进实现全员、全过程、全方位的育人目标。

摘要： 在“电工与电子技术”课程教学中融入思政元素,不仅是教师立德树人、传承知识的内在要求,也是课程教学的点睛之笔。着眼于“电工与电子技术”课程思政教学体系的构建,对教学目标、教学素材、载体建设及思政教学考核等方面进行了分析,介绍了课程思政教学的实施方案,并指出教师是思政教学的“第一素材”,为高校课程育人提供了借鉴。

摘要： 习近平总书记科学概括了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神,深刻阐明了其精神实质和丰富内涵。作为思政课教师,如何把抗疫精神的实质和丰富内涵融入思政课教学中,通过多种教学方式让学生深刻理解,是本文研究的重点内容。文章以课堂讨论分析、实地走访调研、参加创新创业比赛三种研究方法层层递进。首先,把学生带入抗疫素材中引发情感共鸣;其次,加深学生对抗疫精神的理解;最后,根据“以赛促教、赛教结合”原则,将抗疫精神和调研成果融入创新创业教育中,通过“互联网+”、挑战杯和发明杯等大赛,形成融入抗疫精神的创新创业教学实践成果。

摘要： 信息技术的发展使人们的生活发生了巨大的变化,尤其在教育领域,对传统的教育模式、学习方法也提出了进行改革的迫切需求。“互联网+教育”的模式已成为大势所趋,特别是对于中职学校来说,互联网技术与学校课程融合已经成为了中职学校教学改革的必经途径。在这个背景下,“翻转课堂”逐渐在教育领域得到了关注和推广,在中职学校具有很高的可行性和发展前景。

摘要： 新形势背景下,会计教学不仅要传授会计专业知识内容,还要发挥出立德树人的思政功能。为实现会计基础思政教学改革,符合立德树人教学培养方向,会计专业教师要认识到在基础会计课程中融入思政教育的重要性,并分析当前会计课堂思政教学面临的困境,坚持以立德树人的目标为人才培养方向,积极改革并创新会计基础思政教学。

摘要： 传统的烹饪教学过于重视学生理论、技能的培养,忽视了学生坚定理想信念、职业精神和优秀道德品质的引导。烹饪教学作为烹饪专业的核心课程,教学内容众多,在教学设计阶段融入思政教学理念,能够促进烹饪专业教学改革,培养出中国社会发展所需要的高素质技能人才。本文对课程思政理念下烹饪课程教学改革的意义进行了探讨,并在此基础上探讨了课程思政理念下烹饪专业学生需要具备的三种精神,最后提出了课程思政理念下全新的烹饪课程教学模式,以期为基于课程思政理念下的烹饪技能教学改革提供有效参考。

摘要： 目前,高职英语课程教学不断在优化和改进,并融入立德树人的教学理念,致力于帮助更多的高职学生树立良好的世界观和学习观,并通过德育学习,加强对道德品质的理解,从而在今后走向社会能够不忘初心,将优良的道德品质发扬光大。基于此,本文立足于高职英语课程的思政教学,在立德树人的背景下,对思政课程的重要性进行了阐述,并分析现阶段英语课程思政教学存在的问题,进而给出相应的解决对策,从而进一步提升高职英语的教学质量。

摘要： 抗疫精神是在抗疫实践中形成的伟大精神,其中蕴含着非常丰富的思政元素。作为一所卫生类高职院校,探索如何将抗疫精神融入卫生类高职院校思政教学具有重大意义。文章主要从抗疫精神融入卫生类高职院校思政教学的主要意蕴、内容选择及实践路径三个方面进行研究,旨在把抗疫中蕴含的精神力量、经验事迹等有效地传递给学生,激励和鼓舞广大医学生为实现第二个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。

摘要： 一种具有远程教学功能的监控型思政教学装置及方法，属于思政教学技术领域，为了解决现有的难以进行远程操控，且当教室内信号较弱时，会出现信号中端的现象，从而就会导致操控断开，影响整体的教学效率与质量的问题；本发明通过外包机构和辅助机构，外置板与外包机构相连接，外置板内部与辅助机构相连接；本发明实现将外框架与显示单元放置在外包环板内部时，磁吸盘会顶到外包环板内壁上，从而对磁插块产生吸引力，实现对充气囊的挤压，充气囊中的气体会进入到连接管中，再由连接管进入到气体伸缩杆中，从而使得气体伸缩杆变长，从而将预定板从固定竖板中推出，便于将预定板卡入安装槽中，提高安装效率，节省工时。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教育用思政教学移动讲台，涉及一种思政教育技术领域，包括讲台台面、讲台本体和调节件。本实用新型中，通过控制开关、电机、转轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮、螺纹杆、讲台本体、调节件和螺纹槽之间的配合使用，使该教学讲台具备升降功能，以便不同身高体型的使用者进行使用，便于调节学生与讲台后演示板之间的视野范围，进而达到更好的教学效果，通过底座与滚轮之间的配合使用，从而便于该教学讲台的移动，打破传统讲台的局限性，通过讲台台面、安装座和扩音麦克风之间的配合使用，即可通过扩音麦克风对使用者的声音进行扩大，给使用者带来更佳的使用体验，便于教学工作的进行。

摘要： 本实用新型公开了一种便于教学使用的思政教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面转动安装有转座，所述转座的上端固定安装有支架，所述支架的内侧转动安装有展示板，所述支架的一侧表面固定安装有限位板，所述展示板的一侧表面固定安装有锁紧螺栓，所述展示板的一侧表面开设有凹槽，所述凹槽的一侧表面固定安装有弹簧，所述弹簧的端部固定安装座有挡板，所述转座的外侧表面开设有插槽，所述底板的上表面固定安装有滑座，所述滑座内滑动安装有插杆。本实用新型具有灵活性好，便于调节和固定的有益效果。

摘要： 本实用新型涉及思政教学技术领域，且公开了一种思政教学用高效率教学板，包括教学板，教学板的前端内表面滑动连接有连接底座，连接底座的前端外表面固定连接有限位块，连接底座的上端外表面固定连接有滑动板，滑动板的后端外表面固定连接有擦拭垫，教学板的右侧内表面滑动连接有拉伸板，拉伸板的前端内表面活动连接有限位滑动块。该一种思政教学用高效率教学板，在需要擦掉黑板上的字迹时，通过手捏住限位块，然后往右方向进行滑动，限位块会带着通过连接底座连接的滑动板进行滑动，而在滑动板滑动的同时，通过滑动板与黑板贴合的擦拭垫对黑板进行擦拭，方便擦掉字迹，且擦拭垫方便拆卸，方便清洗。

摘要： 本申请公开了一种思政教学用的教学参考资料整理装置，包括:底座；安装在所述底座上的支撑架；安装在所述支撑架一侧的第一压紧装置，所述第一压紧装置包括能够水平移动的压板，通过移动所述压板，能够将放置在所述支撑架一侧的资料进行持续压紧，以便于整理；安装在所述支撑架另一侧的第二压紧装置，所述第二压紧装置包括能够上下移动且摆动的压块，通过所述压块能够对放置在所述底座上的资料进行短暂挤压，以提高工作效率，本申请能够对资料进行短暂挤压和持续挤压，能够适用于不同情况的使用，从而使得使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教学用趣味互动教学装置，包括转动筒、互动机构和移动机构，所述转动筒顶部固定连接有顶板；所述互动机构包括固定块，所述固定块上固定设有放置槽，所述固定块下端固定连接有第一固定板，所述第一固定板上转动连接有转动板，所述转动板上端内部固定设有固定空腔，所述固定空腔内固定连接有弹簧，所述弹簧另一端固定连接在插接杆上，所述插接杆另一端贯穿固定空腔延伸至外部。本实用新型将滑动杆向下拉动，弹簧压缩，带动插接杆与插接槽分离，将转动板转动至水平方向，将写了不同问题的纸张分别放置在不同的放置槽内，转动板转动至竖直方向，松开滑动杆，弹簧弹力推动插接杆插接至插接槽内，将纸张固定在放置槽内。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教学用趣味互动教学装置，包括收纳箱，所述收纳箱上设有柜门和教学装置本体，柜门上固定安装有把手，所述收纳箱上活动安装有滑板，滑板固定安装在柜门上，所述柜门上固定安装有拉杆，拉杆上活动安装有联动杆，本实用新型的有益效果是：本实用新型中，设置了收纳箱，在对教学装置本体进行使用时，通过将收纳箱的空间变大，将教学装置本体收纳进收纳箱内，防止教学装置本体在携带的过程中或者在使用的过程中磕碰到而导致碰坏，在使用时通过拉动柜门，将教学装置本体从收纳箱内带出，从而使得可以在教学中使用，从而解决了由于碰撞而导致的教学装置本体的损坏，从而保证了教学装置本体的正常使用。

摘要： 本实用新型提供一种具有全方位展示教学的思政教学讲台，涉及教学讲台技术领域，包括讲台本体和调节装置，讲台本体的底部开设有两个滑槽，讲台本体的底部滑动连接有底座，底座的表面借助两个滑槽和讲台本体滑动连接，讲台本体为中空结构，讲台本体的内部设置有调节装置，调节装置包括套筒，套筒的表面和讲台本体固定连接，套筒的顶端转动连接有第二齿轮，套筒的内部滑动插设有螺杆。本实用新型，通过设置调节装置，达到调节托板角度，进而调节投影仪角度的目的，解决了传统的讲台一般只是起到放置书本或者电脑的作用，不具有放置和调节投影仪的功能，给思政课的案例演示带来较多不便的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种思政教学用远程教学装置，包括显示箱，显示箱的底部安装有底座，显示箱的前端面设有显示屏，显示箱的顶端设有摄像机构，显示箱的前端面还设置有扬声器，摄像机构包括固定框架和转动球，固定框架的内侧均开有转动槽，转动球可在转动槽内转动，转动球的两端同轴设置有第一连接管和第二连接管，第一连接管左端开口，且第一连接管穿过固定框架的左端开口处，转动球内设有摄像头，固定框架左端的开口处可拆卸地连接有限位组件，显示箱顶部安装有与控制芯片连接的无线收发器，无线收发器通过无线信号与云处理器连接；本实用新型的摄像机构用于观察学生情况，通过调节摄像头的角度位置，方便观察每个学生的情况，提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种思政教学用的教学参考资料整理装置，包括装置盒、第一摆放区和第二隔板，所述装置盒上端转动连接有盒盖，且盒盖上固定连接有把手，所述第一摆放区设置在装置盒内，且装置盒内设置有第二摆放区，同时第二摆放区内设置有第四隔板，所述第二摆放区和第一摆放区之间设置有第一隔板，且第一隔板上端设置有贴签，所述第二隔板设置在第一摆放区内，且第二隔板前后两侧垂直设置有第三隔板。该思政教学用的教学参考资料整理装置，第一摆放区内设置的第二隔板和第三隔板有助于将教学书籍资料分开摆放，方便取放，第二摆放区内设置的第四隔板方便将教学试题资料分开摆放，设置的贴签可对试题资料进行信息分类标注，方便快速找取资料。