高校教学

摘要： 现代教育环境下,需利用好先进技术和经验,持续增强艺术类高校教学的实效性.本文针对教材知识内容与网络素材未能深度"混合"、学生在线学习和反馈的内容缺乏深度和广度、混合式教学课堂管理缺乏科学性三个突出问题,提出发挥教师主导作用实现"教学并重"、深度和扎实推进艺术类高校教学信息化建设、设计多元化和灵活化的课堂管理方法的教学新主张.以此真正突显混合式教学模式的优越性,不断提高艺术类高校教学的交互性、丰富性、多维性.

摘要： 大数据时代的到来,对人们的日常生活和工作都产生了重要的影响,同时也影响到了高校教学工作和相关体系的完善.本文基于高校教学基本状态数据库的数据特征和大数据进行分析对比,了解到在时代的发展中大数据的具体应用模式,使高校教学过程中所采集到的各种信息数据更加准确,为高校教学工作的顺利开展奠定良好的基础.

摘要： 当前,随着我国在智能技术领域不断发展,智能技术的相关设备和理念也逐渐被各个领域所接纳,智能技术与高校教学相融合成为未来素质教育发展的必然趋势。高职院校的影视课程教学同样如此,在智能技术的驱动下,新时期的影视教学迎来新的变革和创新,例如许多院校的影视教学中出现直播教学、教学监测VR教学等内容,这不仅有助于广大高职教师突破传统教学范式,构建智能化教学体系,而且有助于进一步提升影视课程教学的效率和效果,推动高水平影视人才的培养。现主要从智能技术融入高职影视类课程教学的意义出发,根据目前影视教学中存在的普遍问题探索多元融合路径,以期为相关研究提供借鉴。

摘要： 高校教学方式开始从“线下”转变到“线上”,这给习惯了传统互动式授课方式的高校师生带来了严峻现实挑战。鉴于此前高校在线上教学及激励机制方面缺乏相应探索,线上教学授课效果难以把控。因此,本文反思并总结了本学院近几个月来线上教学的实践经验,以期早日建立有效的激励机制来保障线上教学的质量与效果,使线上教学效果越来越好。

摘要： 将BIM(Building Information Modeling)技术应用在虚拟仿真实验中是高校教学的一种创新形式。通过汇总分析现有的基于BIM技术的高校虚拟仿真实验教学项目,并将BIM技术与其他绘图或建模技术进行对比,探讨了BIM技术在高校虚拟仿真实验教学中的优势和应用前景,得出BIM技术具有多方面的优势,更加适用于建筑工程相关专业的虚拟仿真实验教学。基于BIM技术的虚拟仿真实验将逐步融入课程体系,结合多种新技术打造沉浸式的教学场景,并在教学中体现多维度信息。

摘要： 教学高质量发展是高质量高等教育体系建设的题中之义,也是高等教育高质量发展的重要推力。高校教学高质量发展应在彰显高远立意、聚焦拔尖创新人才培养和渗透高深知识研究中,回答好为谁培养人、培养什么人和怎样培养人的教育根性问题。秉持立德树人的价值立场、着眼时代变局的价值基调和面向未来生活的价值牵引是高校教学高质量发展的价值诉求。高校教学高质量发展是个系统的、协同的、联动的持续不断的过程性实践,其实践路向在于以教学理念变革为先导、以教学能力提升为关键、以教学方式变革为支撑、以教学管理改进为保障和以教学评价优化为动力。如此在高校教学高质量发展的核心意蕴澄明、价值追求厘定和实践路向探寻中,不断促成高校教学真正向高质量迈进,与此同时不断释放其之于整个高等教育高质量发展的动能。

摘要： 《民族室内乐》是艺术类高校教学中必不可少的实践性课程,在研究方向上与音乐表演专业相辅相成,音乐表演专业学生毕业之后大多从事乐器教学或进入歌舞剧院等艺术团体从事演出活动,在四年的人才培养方案中,学生将从业余学习成长为专业演奏者,除在独奏专业性上进行基本功训练、技巧性训练、不同风格乐曲掌握之外,《民族室内乐》的训练内容也必不可少,如五线谱试奏练习、合奏组合下的音乐效果最大化训练、节奏与层次训练、音乐元素碰撞与影响、调试调性理念培养等等。本文主要论述了在固有独奏环境下的主修学习状态中如何平衡独奏与合奏的关系,使学生成长为专业复合型人才。

摘要： 高校开设“生物安全与实验室安全”课程旨在提高医学生对于生物和实验室的安全意识,降低发生安全事故的风险,同时增强高校医学生生命伦理道德观念。本课程让学生从多角度认识实验室和生物安全的重要性,掌握突发事件处置策略,为基础医学、临床医学和生物实验有序开展奠定了必要的基础。如何激发学生主动学习的兴趣,最大程度地强化医学生对生命伦理观的科学理解,增强医学生对生物安全和实验室安全操作的正确认知是本课程教学面临的主要问题。将以学生为中心,注重学生自主学习能力提升的翻转课堂教学模式应用到高校生物安全与实验室安全课,通过开展教学探索与实践,提高教学质量,提升医学生对生命伦理观的认识,为课程的后续进展以及系列课程的开展提供新的思路。

摘要： 自“数字校园”的建设目标提出以来,全国各高校的信息化水平便以极大步调高速发展。在这样的发展形势下,各类网络信息系统如雨后春笋一般在高校出现和发展。每一项工作,甚至每个项目,均能衍生出多个信息系统。时至今日,“数字校园”已升格为“智慧校园”,而高校教学的教学、科研、管理等均高度依赖于信息化手段的支撑。

摘要： 美声在国内的发展时间较短,但随着声乐艺术事业的进步,美声唱法已经成为声乐艺术领域最为重要的唱法,在高校教学中的地位也变得更为突出。美声教学对提高学生声乐实践能力、培养学生音乐审美素养有着积极的促进作用。但是,就目前的情况来看,高校美声教学在教学方法、课程设置比例、美声教师队伍建设等方面都有不足,这给新时期美声教学的发展造成极大阻碍。

摘要： 随着第三代移动通信技术(3G)日渐成熟,国内3G市场的加速升温,手机阅读已经在人们的日常学习、生活中成为不可缺少的一部分.在高校手机阅读极大地丰富了大学生的生活,扩大了大学生的知识面,开阔了视野.然而,手机阅读在教学、科研方面的作用还有待提高.本文从手机阅读在大学生中的使用情况出发,分析研究了如何使手机阅读在高校教学和科研工作中发挥更大作用.随着手机阅读的发展，手机移动上网用户大幅度增加，相信在不久的将来，移动互联网必将成为互联网的主流。基于移动互联网的手机移动阅读带来的便利的阅读方式，丰富的阅读结构，加之不断扩大的手机屏幕改善了人们在移动环境下的阅读需求，会使整个社会使用手机阅读的比例逐步上升。此时，作为高校也要及时了解学生用户的需求，并对手机阅读服务中的新移动技术、阅读内容、阅读行为与体验等方面的问题进行跟踪研究，使手机阅读在学校的教学和科研中发挥更大的作用，提高学生的学习能力和研究能力。

摘要： 人才培养模式和教学质量看似两个系统,但其中有一定的内在联系,它对学校教学质量的提高起着牵动作用.通过对SCP的思考,结合高校教学质量研究,SCP模式下创新人才培养包含以下三个层面的含义,即创新教育的结构;主体层面,"教学行为";教学质量,"教学绩效".这三个层面构成SCP模式,且成为本主题的切入点,即有效提高高校教学质量的剖析对象.

摘要： 浙江水利水电专科学校水利信息技术实验室是目前中国第1个全面介绍水工建筑物安全监测的实验室,文章主要介绍水利信息技术实验室的实施情况,包括水工建筑物模型、监测仪器的分布、分布式采集系统结构、组成及功能,该实验室建成后有利于高校教学理论与实际技能的互动,让学生熟知监测设备如何应用于水工建筑物。

摘要： 传统的奖惩性教师评价制度不能有效应对高校教学的困境,迫切需要新的评价制度。而发展性教师评价制度能激发高校教师的教学热情,促进高校教师教学专业发展。因此,本文拟就发展性教师评价的理念、框架设计及其操作作些探讨。

摘要： 分析了当前高校实验教学特别是在光信息及光电子领域中存在的现状,探讨了现阶段在实验室建设和实验教学改革方面需要解决的问题,结合大恒公司光电研究所开发实验的理念和实验特色,提出了建立、加强企业与高校的交流与合作,使企业搭建一个更好的平台去为高校教学及科研服务.详细阐述了大恒光电实验产品的主题前沿、结构开放、注重基础、突出应用这四个方面的开发理念,并结合具体的实例展示了大恒光电的最新进展.

摘要： 针对目前高校网络信息资源平台缺乏统一管理、没有交互性和统一共享性且访问瓶颈时有发生等问题,课题组采用Web2.0技术标准设计和实现校园网络资源共享平台,为新建本科院校建立网络资源共享平台提出实际解决方案,加快共享资源信息化建设步伐,更好地为高校教学、科研提供资源服务.

摘要： 地方高校图书馆的硬件与软件建设,同步发展,发挥地方高校图书馆的信息资源优势,建立科技信息资源保障体系,实现信息资源共享,更好地为地方高校教学科研服务,同时为社会经济服务.

摘要： 近年来我国设计高校呈不断增多的发展趋势，高校中的艺术设计毕业生的就业竞争已越来越激烈，各高校的教学培养，在逐步从常规型教学往精英化教学转变过渡阶段，而精英化教学离不开人性化的多渠道专业教学培养。在艺术设计教学中，很多高校采用工作室制模式，为学生参入社会实践提供了一个平台。如何构建工作室教学中的人性化团队培养模式，是人性化教学中的核心发展方向。在艺术设计教育中，很多高校采用工作室制模式，为学生参入社会实践提供了实践平台，本文以探索如何在工作室教学中达到人性化团队培养模式的优化麈怎样实现工作室模式与企业实战进行对接中人性化团队的施教为切入点，以期学生在团队培养下能够具备丰富的工作实战经验，满足企业对艺术设计人才的需求。

摘要： 近年来我国设计高校呈不断增多的发展趋势，高校中的艺术设计毕业生的就业竞争已越来越激烈，各高校的教学培养，在逐步从常规型教学往精英化教学转变过渡阶段，而精英化教学离不开人性化的多渠道专业教学培养。在艺术设计教学中，很多高校采用工作室制模式，为学生参入社会实践提供了一个平台。如何构建工作室教学中的人性化团队培养模式，是人性化教学中的核心发展方向。在艺术设计教育中，很多高校采用工作室制模式，为学生参入社会实践提供了实践平台，本文以探索如何在工作室教学中达到人性化团队培养模式的优化麈怎样实现工作室模式与企业实战进行对接中人性化团队的施教为切入点，以期学生在团队培养下能够具备丰富的工作实战经验，满足企业对艺术设计人才的需求。

摘要： 近年来我国设计高校呈不断增多的发展趋势，高校中的艺术设计毕业生的就业竞争已越来越激烈，各高校的教学培养，在逐步从常规型教学往精英化教学转变过渡阶段，而精英化教学离不开人性化的多渠道专业教学培养。在艺术设计教学中，很多高校采用工作室制模式，为学生参入社会实践提供了一个平台。如何构建工作室教学中的人性化团队培养模式，是人性化教学中的核心发展方向。在艺术设计教育中，很多高校采用工作室制模式，为学生参入社会实践提供了实践平台，本文以探索如何在工作室教学中达到人性化团队培养模式的优化麈怎样实现工作室模式与企业实战进行对接中人性化团队的施教为切入点，以期学生在团队培养下能够具备丰富的工作实战经验，满足企业对艺术设计人才的需求。

摘要： 本发明涉及一种基于高校大数据分析教学智能化教学改进方法，步骤一，基于PC端网站教师课前上传课件和其他的教学相关的设计方案,课件和其他的教学相关的数量记为A；步骤二，统计学生访问教师的课件和教学设计方案的有效访问次数记为B；步骤三，学习完成后，学生把记录下不理解、有困惑的地方，然后对教师的上传课件进行咨询；步骤四，对咨询内容区分，咨询内容相同的咨询记为公共咨询，咨询内容不同的咨询记为个性咨询；步骤五，公共咨询教师放在课堂上重点讲解，个性咨询直接与学生交流、讲解；步骤六，布置作业；步骤七，提交作业；步骤八，学生对老师进行打分评价。及时发现教师的教学方面的问题，从而提高教师教学能力和学生的学习成绩。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种便携式高校英语教学用教学演示板，包括演示板和支撑架，所述演示板活动安装于支撑架顶部一侧，所述演示板包括有写字板和辅助板，所述写字板顶部和底部分别安装有滑动槽，所述滑动槽固定安装于辅助板的背部顶端。该便携式高校英语教学用教学演示板，通过在写字板和辅助板之间安装有笔刷，笔刷随辅助板展开或合并而移动，可以快速的画出四线谱，方便老师的教学，节省时间，辅助板表面材质与写字板材质相同，扩大书写空间，通过在演示板活动安装于支撑架上，可以随时取下，取下时可通过手提把随身携带，方便出行，支撑架通过折叠杆和第二辊轴配合折叠可以减少放置空间。

摘要： 本实用新型公开了一种新型高校英语教学用教学演示板，包括底板，其特征在于，所述底板的顶部焊接安装有支撑杆，支撑杆的数量为两组且呈平行对应设置，支撑杆的对应侧壁焊接安装有基板，支撑杆的对应侧壁位于基板的正上方开设有第二滑槽，第二滑槽内侧顶部与底部转动安装有螺纹杆，螺纹杆上焊接安装有第一齿轮。该新型高校英语教学用教学演示板，装置通过在支撑杆上设置螺纹杆、第二滑槽和第二滑块，使得装置能够有效的进行高度调节，从而能够适应使用者的身高，更加贴合使用者的需求，同时装置采用板书与显示器的结合，使得装置能够进行动画趣味演示，从而能够一定程度上调动学员的学习兴趣，从而大大提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学设备技术领域，具体公开了一种高校会计教学多功能教学台，包括教学台整体、柜门、支撑脚和展示抽屉，教学台整体的顶部左侧嵌入连接有透明玻璃板，教学台整体的正前方底部活动连接有柜门，教学台整体的底部四周固定连接有支撑脚，教学台整体的右侧顶部嵌入连接有展示抽屉，展示抽屉的右侧底部活动连接有辅助支撑脚，辅助支撑脚能够有效的对使用者当中的展示抽屉进行辅助支撑，展示角度调节机构在使用者需要将票据对学生们展示讲解时，使用者可以通过使用设置在展示抽屉内的展示板对票据限位固定对学生们展示，同时可以使用展示角度调节机构对展示板的展示角度调节，从而使得使用者能更方便的用展示板对学生们讲解不同的票据。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其是一种新型高校英语教学用教学演示板，包括底板，底板顶端设有显示器，显示器与外部教学电脑电性连接，显示器底部两端均固定安装有导向杆，导向杆下端贯穿底板，显示器底部中央处可转动安装有螺杆，螺杆下端贯穿底板并与底板螺纹连接，螺杆底部固定安装有转盘，显示器上设置有保护机构，保护机构包括两块防护板，位于一侧的防护板上固定安装有U形卡套，位于另一侧的防护板上可转动安装有活动杆，活动杆可通过转动并卡在U形卡套内，底板底部两端均固定安装有支撑腿；转动两块防护板并使两块防护板盖在显示器外，从而对显示器进行保护，再转动活动杆并使活动杆卡在U形卡套内，从而对两块防护板进行限位。

摘要： 本实用新型提供一种高校日语教学用辅助用教学设备，涉及教学设备技术领域，以解决现有的日语教学用辅助用教学设备在使用时，当需要转动设备时，无法便捷调节角度，调节角度后无法自动固定住的问题，包括主体，螺杆，凸块，存储件；所述主体为教学设备本体，且主体置物桌内部两侧设有两个螺孔，并且主体底部设有滚轮。凸块表面为圆柱形结构，底部为波浪形的圆形，凸块嵌入到卡槽内，然后凸块顶部连接有转轴，转轴外部套装有弹簧，转轴上部分嵌入到移动件的凹槽内，转轴插入到控制件的圆孔内，手动转动移动件，转轴随之转动，转轴套装的弹簧压缩，凸块受力向上抬起，随之转动到需要的位置，然后自然嵌入到卡槽固定住，即可实现移动件随意转动。

摘要： 本实用新型公开了一种高校会计教学多功能教学台，包括柜体，所述柜体内设有若干主机，每个所述主机分别电性连接有一个触摸屏，所述柜体内设有与触摸屏数量相同的升降平台和驱动升降平台上下运动的顶升机构，若干所述触摸屏分别对应安装在一个升降平台上，所述柜体的顶部对应每个触摸屏处分别设有供触摸屏伸出柜体的开口，所述柜体的顶部设有分别控制若干所述顶升机构启停的开关按钮。本实用新型的高校会计教学多功能教学台可满足多个学科的共同使用，提高了教学资源的利用率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高校数学教学使用教学仪器，包括外框体、板面和滑块，所述外框体的两侧位置固定安装有安装座，且外框体上下位置的中间均设置有第一滑动槽、第二滑动槽和第三滑动槽，并且第一滑动槽、第二滑动槽和第三滑动槽在外框体的上下位置从后向前依次设置，所述绕线轴的外部缠绕有连接绳的一端，且连接绳的另一端与滑块的外部相连接。该用于高校数学教学使用教学仪器，整个外框体的顶端分别设置有第一滑动槽、第二滑动槽和第三滑动槽，板面在第一滑动槽和第三滑动槽的内部进行滑动，投影的幕布是设置在第二滑动槽的内部，第二滑动槽的设置不仅方便对幕布进行放置，且不会出现幕布褶皱严重的现象发生。

摘要： 本发明公开了一种高校教学评估方法及基于边缘智能的高校教学评估系统，通过教室内前置的摄像头获取教室上课视频并按帧截取图像，对图像进行人脸识别和学生身份辨别，计算脸部朝向；根据人脸特征数据进行表情识别；对图像进行人体状态识别，并将人脸识别所得到的人脸边框坐标数据与人体边框坐标数据利用最短距离算法比对进行匹配，再结合人脸辨别得到的学生身份数据，将学生人体状态与学生身份进行一一匹配；最后根据人脸朝向权重分值、表情权重分值以及人体状态权重分值，并结合班级平均数据，计算得出相应学生的上课专注度。

摘要： 本发明公开了一种应用于高校教学领域的会计教学装置，包括底座箱，所述底座箱内腔顶部的两侧均固定连接有内螺纹套筒，所述内螺纹套筒的内腔螺纹连接有螺纹螺杆，所述螺纹螺杆的底部活动连接有轴承，所述轴承的底部固定连接有活动板，所述活动板的顶部固定连接有步进电机。本发明通过设置轴承、主动齿轮、步进电机、活动板、万向轮、从动齿轮、螺纹螺杆和内螺纹套筒，能够推动万向轮进行升降，使装置达到便于移动和静置的效果，有效提升了装置的机动性和稳定性，通过设置支撑板、固定座、伺服电机和传动杆，能够带动展示板进行转动，达到了调节角度的作用，有效提升了装置的展示效果。