师者
师者的相关文献在1988年到2023年内共计1491篇,主要集中在教育、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文804篇、专利文献687篇;相关期刊414种,包括山东教育:小学刊、青年教师、教育文汇等;
师者的相关文献由1847位作者贡献,包括吴婷艳、冯鹏、崔智等。
师者
-研究学者
- 吴婷艳
- 冯鹏
- 崔智
- 朱建忠
- 王伟
- 翟辉
- 黄明杰
- 刘国梁
- 纪茗馨
- 赵鹏
- 丁艳
- 不公告发明人
- 余波
- 刘国海
- 刘明星
- 吴延群
- 岳婷婷
- 张娜
- 本刊编辑部
- 李山
- 李晓龙
- 杨斐
- 潘智力
- 相莎娜
- 蒋维
- 许光俊
- 谢祠福
- 雷敏杰
- 韩文兴
- 马宇
- 高玉霞
- 黄俊
- 于国进
- 任勇
- 何涛
- 余敏
- 张云端
- 张勇
- 张恒
- 李港
- 李良波
- 杨斌
- 林春
- 柳宏波
- 梁正
- 王喆
- 王筱婧
- 田维勤
- 白丽军
- 程强
-
-
拉珍
-
-
摘要:
教育,不仅仅包括学识内容,还包括学生独立人格和正确的世界观、人生观、价值观的形成。学习环境氛围以及教师各方面的素质都能对学生产生影响。古人云:“学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。为师者,闻道有先之后,术业有专攻。”这是韩愈给“教师”下的定义。在新时代教育趋势下,我们教师想要获得更好的发展,小学需要从师德师风建设的角度出发。
-
-
徐功明
-
-
摘要:
新年疾步而来。凛冬的倔强无法阻隔时间的流淌,更无力阻止万物的复苏。辞旧迎新之际,我们需要盘点,需要憧憬,更需要彼此勉力前行。过去的一年,既是分外艰难的一年,也是收获颇丰的一年。对于那些奋斗一线的普通教育人来说,谁不是在爬坡过坎中拼接希望?不完美的过去往往孕育着伸向未来的枝蔓萌芽。2021,"十四五"画卷徐徐铺展。风云舒卷的开局之年里,教育经历了雷霆万钧、振聋发聩的潮变。7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
-
-
于国进
-
-
摘要:
无论何时,“教师”这个职业,责任重大、使命在肩。在古代,“传道、授业、解惑”是师者职责;在现代,“为党育人、为国育才,立德树人”是教师的崇高使命。本次教师法的修订,更是对教师的权利和义务做了进一步的明确。在“保障和待遇”一章,第四十五条明确规定“保障教师潜心教书、静心育人。除特殊、紧急情况外,不得安排教师到与教育教学无关场所开展相关工作,不得安排教师从事学校以外的执法、执勤或者其他与教师职责无关的工作。”
-
-
-
-
摘要:
教育这个词,特别耐琢磨。教,更多的会强调偏正式的教与学,教书、教课、教学;而育,除去主要集中于家庭的生养哺育之外,到了学校阶段,则一般更突出那些非正式的、非课程方式的培养、熏陶、化育、育人。教,就有教者、师者,教师,以及学生、学习者。育,就有生态、氛围、体系,网状而非层级的色彩更重,参与的角色也更丰富。二者是融合、统一的关系,但是,对照起来,也许可以给我们一个角度来思考探究未来教育的问题。
-
-
时明辉(摄影)
-
-
摘要:
在这个百花争艳的春天,一场战“疫”再次打响。医者鏖战前线治病救人,师者坚守线上教学不停。德州市同济中学自3月14日开展线上教学工作以来,为确保线上线下同质等效,坚持“疫情防控”和“线上教学”两手抓。
-
-
柴守刚
-
-
摘要:
习题教学是提高教学质量的有效途径。物理习题的深挖细究不仅有利于学生巩固知识、获得技能,还有助于科学思维和科学探究能力的形成和培养,亦有益于科学态度的形成和激发。“师者,所以传道受业解惑也!”如果在习题教学中能抓住学生的困惑,并从这些困惑入手,加以正确的启发和引导,则惑之将解,达到事半功倍的效果。
-
-
吴长海
-
-
摘要:
诗和远方是很多人的向往,也是很多人的迷茫。“躺平”一词爆火的时代,不少年轻人陷入生活的鸡零狗碎,深感岁月漫长无味。高考落榜的唐江澎,执教语文的唐老师,挂帅名校的唐校长,用《好的教育》一书,为我们讲述诗和远方的凡人样本,师者榜样。
-
-
丛新强;
宁明
-
-
摘要:
丛新强:今天举办的“研究生论坛”,加上了“第1期”的后缀,其中就蕴含着想要长期做下去,甚至做成品牌的打算,目标挺远大,但具体实践如何,还要靠大家涓滴之力的汇聚。为什么要在研究生基本的教学体系之外再开设学术论坛,我的想法主要有三点。一是师者的责任。
-
-
戴平
-
-
摘要:
2021年,虽然"新冠"疫情尚未消散,但中福会儿童艺术剧院的演出依旧红火,除了《宋庆龄和孩子们》《师者之路》《大森林里的小故事》《十二个月》等重头戏外,一种新的戏剧样式——"绘本剧"正如雨后春笋,茁壮生长。一年中,从春节起,我陆续看了4台11出"绘本剧"。
-
-
赵科琳
-
-
摘要:
微不足道的我,有着闪闪发光的梦想——那是小时候与朋友过家家时,扮演老师的满足;那是读到古代诸子百家,看到中华名山大川的"那时风动,此时心动";那是想要把一切优秀文化传递给下一代的激动与骄傲;那是"以青春之我,创建青春之国家、青春之民族"的使命感与责任感。韩愈的《师说》有言:"师者,所以传道受业解惑也。"作为一名入职不到一年的新手教师,我对这句话有了新的感悟。