摘要:英语是一门实践性很强的课程,无论是语言知识还是语言技能,都必须要学生自己学的主动,练的积极才能有所长进.教师的"教"在英语教学中不是占主体地位的,真正占主体地位的是学生学习的积极性和主动性.衡量英语课程的基本标准是看学生学的如何,掌握的扎不扎实,活动的如何,而不是老师教的如何.传统的教学模式是教师往往只注重对知识体系的研究而忽略认知体系.在英语的课堂中,学生应该有掌握,理解和运用英语的能力,这一目标才是英语教学的终极目标.教师们不必去寻找英语教学的的最佳方法,因为根本就不存在最佳的教学方法,教师在英语教学中最重要的事情就是考虑自己的英语教学方法是否适合于学生,是否对学生对英语学习有所帮助.即是否有助于调动学生的学习积极性,使其达到主要的学习目的.