摘要：当前，我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期，一些深层次的矛盾不断显现，刑事犯罪和经济犯罪危害严重，群体性事件和突发事件对社会秩序的影响越来越大，尤其是互联网的影响日益突出。维护好重要战略机遇期的社会稳定，任务艰巨，意义重大。实践已证明，我国警察机关要完成巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的重大政治责任和社会责任，关键是要建设一支政治坚定、忠于职守、勇于奉献、有坚强战斗力的队伍，而发展警察教育，对提高人民警察的政治、业务素质和执法水平，增强队伍的战斗力起着十分重要的作用。在新世纪新阶段，如何在深化对警察教育规律的理解和再认识的基础上，进一步加强和发展人民警察教育事业，提高警察队伍的整体素质，更好地适应国家形势和警察工作发展的需要，已成为警察教育必须面对的一个重大课题。随后职业培训日益引起各级警察部门和各类警察院校的重视，同时警察学历教育继续发展，出现了学历教育与职业培训齐头并进的局面。但随着警察教育改革与发展的深人，围绕警察院校的学历教育与职业培训谁主谁从与孰去孰留，近些年来一直在进行激烈的讨论和争论。这事关警察教育改革发展取向的争辩，见仁见智，众说纷纭。归纳起来，本文认为主要有以下五种论断:职训说；主体说；并举说；发展说。在清醒地认识到警察院校面临的严峻挑战的同时，我们也要充分看到其面临的发展机遇和有利条件。在新时期我国警察院校发展的进程中，我们必须站在战略高度，坚持“适中国国情，顺国际潮流；取国外经验，扬自己特色”，积极而富有成效地进行教育教学改革，理顺管理工作体制，建立高效务实的现代警察教育工作机制，为我国警察队伍建设和社会经济发展服务。
